1、“.....老师小结该如何安全用电不玩弄电器的插头,需要时请大家帮忙插和拔不用湿手触摸电源开关。在没有学会操纵前不能随意按动电器上的旋钮及各种键,有的家电只有大人才能操纵,不能随意乱动。留意勤俭用电,要随手关灯,没人时不开灯,电视看完要及时关掉。表演游戏下雨啦。情形设计播放音乐下雨了,兔妈妈和兔子们随着轻盈的音乐采蘑菇,忽然下雨了,打雷啦,兔妈妈和兔子们赶紧躲雨,雨停了,兔妈妈表扬躲得好躲得对的小兔。活动评不讲话,安静入睡的幼儿评奖小红花。第在其他方面,我发现本班个小女孩,叫鲍怡吉,很胆子很小,从不与老师问早上好,说再见,家长么有很着急说小孩子这么大了点礼貌都没有,为这见事情我好好的跟家长沟通了下,叫他们先别太着急,慢慢来,在课余期间我给全班的幼儿讲了懂礼貌的故事,在平时点到时加上老师早上好在放学时提早跟幼儿个个说再见,就这样慢慢小女孩有了很大的进步,能主动的跟老师问早......”。

2、“.....有关幼儿园学年教育管理计划及规划材料。具体措施思路从管理入手,从细化条线工作制度规范监督调研制度入手,规范教学和课题研究两条腿走路,在各项工作中把好几个关键点,把我园的各项工作做细做实做精。课程建设园本幼儿园教师园本培训总结及小结化关虽在几天的听课过程中我懂的在上课期间必须作好充分的准备,随时应变幼儿各种怪异的提问的答案。不能让幼儿觉的老师什么都不会。第上课,在第次上主题课中,由于自己对幼儿的了解太少,对于他们提出的问题难以应付,显得有点不知所措,在上课期间我也没有好好的的整顿好幼儿的常规在上课过程中样教具不小心掉到了地上,影起全课堂的幼儿都哈哈大笑,那时候我更显的不知所措,不知道怎么办才好,这时主教老师教了我个方法,在东西掉地时不要紧张,根据上课内容适时把东西拣回来,跟幼儿讲解其他方面的知识,吸引他们的注意力,这样他们就不会对掉东西而耿耿于还,在第次的上课中我吸取了前依次的经验......”。

3、“.....不过多次的实战还多是让我积累更多的经验。知道自年新纲要颁布实施至今已有个年头,但纲要精神是否真的深入人心教师的教育行为是否真的符合纲要精神这应该是每位教师值得自省的问题。我们要把纲要作为终身学习的重要内容之,感悟其中精神,从学习到理解,从理解到内化,从内化到转化,由内而外地指导我们的教育行为。鉴于此在本学期我们要落实开展纲要的再学习活动,这对所幼儿园的整体办园品质有着很重要的推动作用。通过各类活动,激发触动教师学习领悟纲要的积极性,并能体现在日常教学组织过程中。,不讲普通话世纪阳光的幼儿大多来自农村,幼儿之间交流不讲普通话。实习收获在幼儿园短短的几个月实习,让我受益非浅,在此期间我学到了很多东西,也感受到了很多,面对不同的幼儿用不同的方法,灵活变通,有关幼儿园学年教育管理计划及规划材料系。通过上学期的摸索,我们在特色课程上初尝成果。希望在本学期,在课题的引领下......”。

4、“.....在区角环境创设游戏材料的优化游戏规则的完善等方面进行深入的研讨,让孩子们在区角获得更大的收获和发展。写作关曾听到庄老师在次中期汇报上提到课题的成果有时不在于量,而在于质。比如论文随笔的撰写,要是有几篇视点独到文笔流畅并能发表在杂志上发表,获得社会肯定的精品文章,就能比较说明这项课题研究的成果质量了。因此教师撰写文章的质量也应是课题研究中的重要部分,如何从人云亦云中独树帜,从千篇律中脱颖而出要从每月的随笔感悟撰写做起,激发教师写作的兴趣,提升我园教师写作的整体质量,并能出现高质量文章。资料整理关课题研究进程过大敏锐发现园内现有阶段亟待解决或发展的问题,为形成新的课题做积淀。有关幼儿园学年教育管理计划及规划材料。具体措施思路从管理入手,从细化条线工作制度规范监督调研制度入手,规范教学和课题研究两条腿走路,在各项工作中把好几个关键点,把我园的各项工作做细做实做精......”。

5、“.....但在真正实施的过程,还是需要根据园本实际,适时调整其中的活动内容,使其更适合幼儿园的幼儿发展,也更具有自己的特点,因此主题课程园本化是幼儿园课程发展的必要过程。审议关课程审议时课程实施与评价的重点环节,也是教师的教学态度和教学理念的体现,关系着幼儿的每日活动质量,对于园所和幼儿的发展有着决定性影响。其中还是有很多空间提升的,上学期已从下到上的方式设计游戏材料,尤其优势也有其局限,缺少指导和提高,缺少研磨和打磨,因此其中存在较多问题,比如模仿成分较多材料的种类比较单游戏特征不突出生活化不明显中心课题成员的创新引领作用没能体现等。为了解决这个问题,这学期,我们准备改变方式,借鉴企业开发新产品的方式,组建游戏材料的研发中心小组,对新的游戏材采取小范围尝试调整再尝试再铺开的方式进行,让我们的课题向精致精品化迈进,这是我的个设想,也许有些理想化......”。

6、“.....更何谈进步,美好的愿景或许较难达到,但是努力靠近也是值得的。课题研究的深入就是树立园所的特色,彰显园所独特个性,因此课题研究与园所的发展有着密不可分的关游戏材料的研发中心小组,对新的游戏材采取小范围尝试调整再尝试再铺开的方式进行,让我们的课题向精致精品化迈进,这是我的个设想,也许有些理想化,不过没有理想就没有目标,更何谈进步,美好的愿景或许较难达到,但是努力靠近也是值得的。课题研究的深入就是树立园所的特色,彰显园所独特个性,因此课题研究与园所的发展有着密不可分的关系。通过上学期的摸索,我们在特色课程上初尝成果。希望在本学期,在课题的引领下,能够放大我们的课程特色,在区角环境创设游戏材料的优化游戏规则的完善等方面进行深入的研讨,让孩子们在区角获得更大的收获和发展。写作关曾听到庄老师在次中期汇报上提到课题的成果有时不在于量,而在于质。比如论文随笔的撰写,要是有几篇成活动过程的同时......”。

7、“.....是保持还是改变纲要精神有否体现这些都反应在教师的教学行为中。因此教师课堂质量是课程规范实施的保证。要保证其质量稳定,调研评价是不可或缺的手段,当局者迷,旁观者清,在蹲点调查的过程中,调研者能跳出来用清醒地发现老师日常教学实施中的容易忽视或者习惯地弊端。因此本学期我们在上学期全面摸底式调研的基础上,进行分段制调研,根据各种教学活动的特质,开展更有针对性地调研活动,更规范调研制度,晨间锻炼集体教学游戏活动主题墙幼儿生活礼仪等内容都是本学期调研的内容,从细节点入手,帮助老师进步完善自身的教学行为。课题研究方向关通过上学期的研究,我们在摸索中逐步形成自己的点独到文笔流畅并能发表在杂志上发表,获得社会肯定的精品文章,就能比较说明这项课题研究的成果质量了。因此教师撰写文章的质量也应是课题研究中的重要部分,如何从人云亦云中独树帜......”。

8、“.....激发教师写作的兴趣,提升我园教师写作的整体质量,并能出现高质量文章。资料整理关课题研究进程过大半,离课题结题已不远,整理资料和成果展示是比较繁复的工作,如何有条理的整理和展示,让参与论证的同行们明了我们的研究进程,是我们本学期研究和重要的任务。拓展关以幼儿园年的发展规划,以发展的眼光看课题研究,课题的生命力是我们值得思考的问题,在现有课题的基础上衍生出其他课题,在实践研究的过程中注重梳理和反思,与幼儿起讨论应当如何安全用电。寻觅出冒烟的苗头原来是黄可芳贪玩,用电烫斗烫衣服忘了关掉电源,把衣服烧焦了。与幼儿起讨论在家该如何安全用电请幼儿各抒已见,这时候候,要应用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判定力。老师小结该如何安全用电不玩弄电器的插头,需要时请大家帮忙插和拔不用湿手触摸电源开关。在没有学会操纵前不能随意按动电器上的旋钮及各种键,有的家电只有大人才能操纵,不能随意乱动......”。

9、“.....要随手关灯,没人时不开灯,电视看完要及时关掉。表演游戏下雨啦。情形设计播放音乐下雨了,兔妈妈和兔子们随着轻盈的音乐采蘑菇,忽然下雨了,打雷啦,兔妈妈和兔子们赶紧躲雨,雨停了,兔妈妈表扬躲得好躲得对的小兔。活动评要做到人到心到,要扎实有效地开展对教育教学实际问题的研究探讨。组织教师加强对课程教材的研究,教师要熟悉教材,理解教材,并能根据班级幼儿实际运用好教材。针对课程实施中遇到的困惑问题进行专题性的研究,开展园级的实际观摩和研讨活动,共同寻求解决的方法和策略。重视教师反思能力的培养,提高教师教学反思的质量。加强教师如何进行有效反思的学习,促使教师要不断反思自己的教学成功之举教学败笔之处教学机智之精学生发现之美教学改进之想等,切实提高日活动的质量。加强教研组长的培养,经常性地组织教研组长开展学习和交流,提高教研组长的管理组织能力和业务指导能力。加强幼儿全面发展的评价工作......”。