1、“.....对现有师学管理中去,为教学质量的有效提升提供保障。是细化过程管理。重视每个细节,抓牢每个环节,夯实每个阶段,不定期的检查教师备课上课课外辅导和作业批阅,定期抽查学生学习情况检测学业水平,促进教研教改的不断深化,促进教学工作更加规范。是优化教学氛围。重视先进校园文化对学校发展教师发展学生发展的重要作用,结合实际设立文化长廊文化橱窗和优秀作品展室,营造勤奋严谨求实创新健康向上积极进取的育人环境,重塑良好的校风教风和,努力推动我县教育教学质量再上新台阶,为促进全县教育事业科学持续发展奠定坚实的基础,谢谢大家,。在座的每位同志,都要切实增强质量意识和担当意识,强化组织领导,靠实工作责任,优化管理措施,完善保障机制,确保教育教学质量实现提升。课堂教学大讲赛总结表彰大会讲话整理版。突出重点,抓住关键,全力以赴落实教育教学管理各项要求细节决定成败,过程决定结果。没有精细的过程,就不可能有丰硕的成果。第,要在教育教学过程课堂教学大讲赛总结表彰大会讲话整理版其他年级......”。

2、“.....形成提升教育教学质量的长效机制。全体教师要精诚团结,密切协作,心往处想,劲往处使,拧成股绳,把个人才智和集体智慧融合起来,实现合作共赢。要着力规范办学行为。通过平时检查调研和部分网站留言反映,个别单位仍然存在不规范的办学行为,特别是近期网站留言较多,主要反映在未按规定开齐课程和开足课时,随意延长学生在校时间,体罚或变相体罚学生,歧视排斥学困生,推销心往处想,劲往处使,拧成股绳,把个人才智和集体智慧融合起来,实现合作共赢。要着力规范办学行为。通过平时检查调研和部分网站留言反映,个别单位仍然存在不规范的办学行为,特别是近期网站留言较多,主要反映在未按规定开齐课程和开足课时,随意延长学生在校时间,体罚或变相体罚学生,歧视排斥学困生,推销或授意学生购买教辅资料等等,造成学生课业负担过重家长意见较大,甚至社会反响恶劣,这些问题必须坚决予以纠正,下大气力规范更加规范,使教学方式和教学手段得到充分优化。要扎实开展督查指导。基教股督导室要经常深入学校,查阅教师教案和学生作业......”。

3、“.....强化对学校办学行为的规范教研室要积极开展调查研究,深入课堂了解课改情况,组织开展区域教研活动,督促学校开展校本教研和课题研究。各单位要牢固树立教学质量全程抓的思想,狠抓起始年级和薄弱学科,把基础打牢,把底子夯实,纠正只抓毕业年级放松质量第的意识和为学生发展服务的思想,认真研究校情教情学情,采取有力措施抓好教学管理和学生管理。分管领导要立足质量形成的全过程,着眼质量提升的新途径,突出学生行为习惯养成教育,最大限度调动学生学习的兴趣。教导处教研组备课组要在重点环节上要把好关口,狠抓常规教学和动态管理,使常规教学的各个环节更加规范,使教学方式和教学手段得到充分优化。要扎实开展督查指导。基教股督导室要经常深入学校,查阅教师教案和学生作业,着力研究有效备课有效上课有效作业有效辅导,探索改革课堂教学提高教学效率的有效方法,为教学改革的深入推进和教学质量的持续提高提供保证。要确保教研工作实效,校本教研要早计划早安排有主题,专人负责,督查跟进......”。

4、“.....引导教师坚持记教学笔记写教学反思设计优质教学方案撰写教研小论文,要针对实际教学中的小现象小问题,研究解决问题的策略,切实把教研当必修课,把教学当艺术,人人研究,不断创新。要加强交流合作,结合县局了解掌握课程开设学生在校时间教辅资料征订实验教学等情况,强化对学校办学行为的规范教研室要积极开展调查研究,深入课堂了解课改情况,组织开展区域教研活动,督促学校开展校本教研和课题研究。各单位要牢固树立教学质量全程抓的思想,狠抓起始年级和薄弱学科,把基础打牢,把底子夯实,纠正只抓毕业年级放松其他年级,杜绝只抓会考高考科目而放松其他科目的不良倾向,形成提升教育教学质量的长效机制。全体教师要精诚团结,密切协作各单位各学校要制订教师培训培养计划,积极组织教师参加多种形式的培训活动,尤其要重视青年教师的培养,为他们铺路子搭台子压担子树牌子,使他们能更好地肩负起新形势下教育改革的重任,让更多的青年教师脱颖而出。要抓制度创新。要结合人事制度改革和绩效工资考核,努力推进学校内部管理体制改革......”。

5、“.....建立起效率优先公平竞争的激励机制,增强学校发展的生机和活力。第,要在提升教研教改能换评委,直接影响到优秀选手的选拔和课赛成效。是部分教师对新课改理念理解不充分,低效的课堂教学仍然存在。第,要在提高师资队伍素质上下功夫。教育大计,教师为本,提高师资队伍综合素质是当前全县教育工作的当务之急。要抓校长综合素质提高。各位校长主任要带头学习,勤于思考,努力提高自身素养和管理水平要密切关注教育教学改革,善于发挥本校的独特优势,找准学校教师学生发展的路子,适应教育新常态,打造教育新气象,以强烈的会各界对教育事业的殷切期望,我们必须迎难而上,齐心协力,鼓足干劲,奋力拼搏,以求真务实高效认真的作风做好教育教学工作,努力推动我县教育教学质量再上新台阶,为促进全县教育事业科学持续发展奠定坚实的基础,谢谢大家,。第,要在提高师资队伍素质上下功夫。教育大计,教师为本,提高师资队伍综合素质是当前全县教育工作的当务之急。要抓校长综合素质提高。各位校长主任要带头学习,勤于思考......”。

6、“.....切实维护教育行业形象。乡镇教育办要切实加强所辖学校的管理,各中学县直学校要加强对中层干部班主任任课教师的教育管理和监督,依法执教,规范办学。对有令不行有禁不止管理不力监督不严的单位和学校,要按有关规定严肃追究单位主要负责人和相关责任人的责任。同志们,面对日新月异的教育发展形势和社会各界对教育事业的殷切期望,我们必须迎难而上,齐心协力,鼓足干劲,奋力拼搏,以求真务实高效认真的作风做好教育教学工作了解掌握课程开设学生在校时间教辅资料征订实验教学等情况,强化对学校办学行为的规范教研室要积极开展调查研究,深入课堂了解课改情况,组织开展区域教研活动,督促学校开展校本教研和课题研究。各单位要牢固树立教学质量全程抓的思想,狠抓起始年级和薄弱学科,把基础打牢,把底子夯实,纠正只抓毕业年级放松其他年级,杜绝只抓会考高考科目而放松其他科目的不良倾向,形成提升教育教学质量的长效机制。全体教师要精诚团结,密切协作其他年级,杜绝只抓会考高考科目而放松其他科目的不良倾向......”。

7、“.....全体教师要精诚团结,密切协作,心往处想,劲往处使,拧成股绳,把个人才智和集体智慧融合起来,实现合作共赢。要着力规范办学行为。通过平时检查调研和部分网站留言反映,个别单位仍然存在不规范的办学行为,特别是近期网站留言较多,主要反映在未按规定开齐课程和开足课时,随意延长学生在校时间,体罚或变相体罚学生,歧视排斥学困生,推销形成主要领导负总责分管领导具体抓全体教师齐抓共管的工作局面。校长教育办主任是本单位教育教学工作的第责任人,必须牢固树立质量第的意识和为学生发展服务的思想,认真研究校情教情学情,采取有力措施抓好教学管理和学生管理。分管领导要立足质量形成的全过程,着眼质量提升的新途径,突出学生行为习惯养成教育,最大限度调动学生学习的兴趣。教导处教研组备课组要在重点环节上要把好关口,狠抓常规教学和动态管理,使常规教学的各个环课堂教学大讲赛总结表彰大会讲话整理版事业心和责任感,谋求学校教育的高层次发展。要抓师德建设。抢抓国家和省上出台乡村教师支持计划的契机......”。

8、“.....外树形象,内强素质,将服务人民献身教育作为师德修养的前提,将热爱学生教书育人作为职业修养的核心,将以身立教为人师表作为教师言行的底线。结合近期开展的师德师风集中整治活动,认真开展自查自纠专项检查集中整改工作,下决心整治个别教师参赌涉赌经商以及工作作风等方面的问题。要抓培训培其他年级,杜绝只抓会考高考科目而放松其他科目的不良倾向,形成提升教育教学质量的长效机制。全体教师要精诚团结,密切协作,心往处想,劲往处使,拧成股绳,把个人才智和集体智慧融合起来,实现合作共赢。要着力规范办学行为。通过平时检查调研和部分网站留言反映,个别单位仍然存在不规范的办学行为,特别是近期网站留言较多,主要反映在未按规定开齐课程和开足课时,随意延长学生在校时间,体罚或变相体罚学生,歧视排斥学困生,推销活动,认真开展自查自纠专项检查集中整改工作,下决心整治个别教师参赌涉赌经商以及工作作风等方面的问题。要抓培训培养。在充分肯定成绩的同时,我们也要清醒地认识到......”。

9、“.....深入推进课堂教学改革全面提高教育教学质量任重而道远。是个别学校领导对本次市县课堂讲赛重视不够,没有严格按照县局方案和要求去做,校级初赛组织不严密,没有做到全员参与或中途,建立起分年级分学科定时间的校本教研机制,努力做到人员时间内容落实。要针对新课改实施中的困难问题热点,开展全力攻关,着力研究有效备课有效上课有效作业有效辅导,探索改革课堂教学提高教学效率的有效方法,为教学改革的深入推进和教学质量的持续提高提供保证。要确保教研工作实效,校本教研要早计划早安排有主题,专人负责,督查跟进,务求实效。引导教师坚持记教学笔记写教学反思设计优质教学方案撰写教研小论文,要针对实际教学关注教育教学改革,善于发挥本校的独特优势,找准学校教师学生发展的路子,适应教育新常态,打造教育新气象,以强烈的事业心和责任感,谋求学校教育的高层次发展。要抓师德建设。抢抓国家和省上出台乡村教师支持计划的契机,教育广大教师严格遵守职业道德规范,外树形象,内强素质......”。