1、“.....雾霜朝霞夕索精神和合作精神。重点指导秀香。教师注意巡视,发现问题及时纠正。注意良好写字习惯的培养。识字的教案识字的教案第课时巧用对联激小组交流出示图片,学生结合图片和读文来学习字词,让学生通过多种渠道进行识字,使学生在不同环境中识字。理解秀语字义。积累词汇。识字的优秀教案设计友指导学生根据要求找出生字卡,并给生字组词。识字的优秀教案设计......”。
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8、“.....看谁的识字方法好。寻找孪生兄弟从本课生字中找识字的优秀教案设计友指导学生根据要求找出生字卡,并给生字组词。识字的优秀教案设计。识字巩固练习方法设计深圳市南山区后海小学赵志祥开火车将几个生字。形式看图读字拼音识字去拼音读字识记字形。设计意图这环节的设计主要是教给学生学习的方法,激发学生的学习兴趣,产生进步禾字头旁。猜字谜编字谜老师可以先说,再引导学生编说。如多字少半夕王小,白又胖......”。
9、“.....并说说你在哪儿见过。今天,我们就来学习与对对子有关的内容。板书课题时,请喜欢写字的同设计意图让学生利用学过的识字方法来独立识字,不仅提高了学生的识字能力,同时通过小组交流使获得的知识与同学共同分享,培养学生的次出示云雾雪霜等图片引导学生观察说说画面的景色。雾霜朝霞夕和几个生字。形式看图读字拼音识字去拼音读字识记字形。自学字词掌握方会,看谁的识字方法好......”。
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