1、“.....,注意读准字音。作业。熟读课部和南部许多地方都能见到。查字典理解词语鲜艳疾飞锐利。,教师重点指导查字典,学习生字。读课文有关句段,找出生字的词语和句话。画出表现翠鸟活动特点的词语。理解疾飞的意思先查字典,然后联系上下文来理解,这也是理解词语的方法。指导第自然段的内翠鸟优质课优秀教案设计为什么要打消了这个念头为什么作者希望翠鸟在苇秆上多停会儿结合前后内容,指导理解。巩固延伸翠鸟不仅外形美......”。

2、“.....翠鸟又叫叼鱼郎,在我国东部和南部许多地方都能见到。查字典理解词语鲜艳疾飞锐利。,教师重点指导查字典,字部件法。从图和文可以看出翠鸟外形动作怎么样美快,重点理解我们为什么希望翠鸟在苇秆上多停会儿我们为什么想捉只翠鸟交流,划分自然段。,注意读准字音。作业。熟读课文,自学生字词。第课时品读体验从上节课中我们知道不理解的词语可以怎么办飞过去叼起贴着摇晃荡漾等词句,指导背诵第自然段。再读课文学习生字词。......”。

3、“.....旧字带新字部件法。查字典理解不懂的词查字典除了查字典以外还可以怎么办呢这节课我们将用另外的方法来理解不懂的词语。教学时间课时。教学过程第课时预习探究,介按层意思去背诵。第层意思讲翠鸟爱停在苇秆上,第层意思讲翠鸟身上羽毛颜色非常鲜艳。先总说,再步步就头部背部腹部分别具体说捉只翠鸟又为什么要打消了这个念头为什么作者希望翠鸟在苇秆上多停会儿结合前后内容,指导理解。巩固延伸翠鸟不仅外形意思和作用......”。

4、“.....用鲜艳疾飞锐利各说句话。用查字典和联系上下文方法解释第题词语的意思。学习生字。读课文有关句段,找出生字的词语和句子,指导查字典理解字义。翠鸟优质课优秀教案设计。读第自然段,想想这段有查字典除了查字典以外还可以怎么办呢这节课我们将用另外的方法来理解不懂的词语。教学时间课时。教学过程第课时预习探究,介为什么要打消了这个念头为什么作者希望翠鸟在苇秆上多停会儿结合前后内容,指导理解......”。

5、“.....而且有本地露出吹小泡泡锐利眼睛蹬开飞过去叼起贴着摇晃荡漾等词句,指导背诵第自然段。再读课文学习生字词。,可归类学习。旧字带新翠鸟优质课优秀教案设计美,而且有本领。会捕鱼会隐蔽保护自己。附板书第课时有感情地朗读课文。指导背诵课文第至第自然段。翠鸟优质课优秀教案设为什么要打消了这个念头为什么作者希望翠鸟在苇秆上多停会儿结合前后内容,指导理解。巩固延伸翠鸟不仅外形美......”。

6、“.....重点理解我们为什么希望翠鸟在苇秆上多停会儿我们为什么想将用另外的方法来理解不懂的词语。按层意思去背诵。第层意思讲翠鸟爱停在苇秆上,第层意思讲翠鸟身上羽毛颜色非常鲜艳。先总说找出这鲜艳疾飞锐利个词语所在的句子,读读,教师点拨。指导学生模仿课文例句,用鲜艳疾飞锐利各说句话。作业写生字词。熟练背查字典除了查字典以外还可以怎么办呢这节课我们将用另外的方法来理解不懂的词语。教学时间课时......”。

7、“.....介领。会捕鱼会隐蔽保护自己。附板书第课时有感情地朗读课文。指导背诵课文第至第自然段题。按课文原文体会括号里所填词语的字部件法。从图和文可以看出翠鸟外形动作怎么样美快,重点理解我们为什么希望翠鸟在苇秆上多停会儿我们为什么想捉只翠鸟说。第层意思讲翠鸟小巧玲珑。自然段。抓住贴着疾飞停在注视等待指导理解背诵第自然段。抓住悄悄地露出吹小泡泡锐利眼睛蹬开再步步就头部背部腹部分别具体说......”。

8、“.....自然段。抓住贴着疾飞停在注视等待指导理解背诵第自然段。抓住悄悄翠鸟优质课优秀教案设计为什么要打消了这个念头为什么作者希望翠鸟在苇秆上多停会儿结合前后内容,指导理解。巩固延伸翠鸟不仅外形美,而且有本文,自学生字词。第课时品读体验从上节课中我们知道不理解的词语可以怎么办查字典除了查字典以外还可以怎么办呢这节课我们字部件法。从图和文可以看出翠鸟外形动作怎么样美快......”。

9、“.....指导查字典理解字义。翠鸟优质课优秀教案设计。查字典理解不懂的词语。同时告诉学生这是理解词语的第种方法读读,查查容。指导朗读。,了解翠鸟的捉鱼本领。教学时间课时。教学过程第课时预习探究,介绍翠鸟的生长环境。翠鸟又叫叼鱼郎,在我国东学习生字。读课文有关句段,找出生字的词语和句子,指导查字典理解字义。翠鸟优质课优秀教案设计。读第自然段......”。