1、“.....思考为什么作者用头巾外衣衬衫来打比方体现了作者怎样的种感情对翠鸟的喜爱之情第句学生自读句子,找出能概括本句的词语小巧玲珑。小巧玲珑是什么意思哪些地方能看出它小巧玲珑么目光锐利,能发现机灵的小鱼因为它有双透亮灵活的眼睛。翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼因为它有张又尖又长的嘴。翠鸟的羽毛以绿色为主,这对它悄悄等待捉鱼有什么作用与草树的颜色相近而有种感情对翠鸟的喜爱之情第句学生自读句子,找出能概括本句的词语小巧玲珑。小巧玲珑是什么意思哪些地方能看出它小巧玲珑眼透亮灵活嘴又尖又长联系上文理解小巧玲珑形容又小又灵巧精致。结合板书翠鸟优秀教案设计范文面学生看图说图文字投影描写翠鸟飞行等鱼的语句投影文字描写翠鸟外形特点读文勾重点词,并联系图画及上下文理解读课文......”。

2、“.....理解重点词翠鸟捉鱼时动作动画按作者描写顺序出现翠鸟身体各部分特点。第句动作敏捷贴着水面疾飞说明翠鸟飞得低而快。重点理解贴和疾。眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。说明翠鸟停得急而轻。在停与飞的对比中感受翠鸟的动作敏捷。第句专心机警抓重点词体会,如动不动注课投影学习目标投影学习方法学生质疑据疑板书导学学生再读,找出课文从几方面写翠鸟可爱学生读文,找出翠鸟外形特点的段落学生读文,找出写翠鸟活动特点的段落投影翠鸟外形图翠鸟鸣叫飞行等鱼时点为开课即展示翠鸟标本,激发起学生学习的浓厚兴趣。该课的教学采用了目标教学法,课前定标,质疑导学中达标,总结课文时查标,使学生的学习目的明确,有据可依。翠鸟优秀教案设计范文......”。

3、“.....并联系图画及上下文理解读课文,勾句子,理解重点词翠鸟捉鱼时动作动画色的小爪子外形颜色鲜艳头上头巾背上外衣腹部衬衫小巧玲珑眼透亮灵活嘴又尖又长第课时试背第自然段学习第自然段齐读课文,思考主要写了什么翠鸟的活动特点学习第自然段自读,理解每句话写了翠鸟活动学会本课生字新词,朗读课文,背诵课文第自然段。教学重点抓住描写翠鸟的外形和活动特点的词句,引导学生理解课文内容。学习作者的观察顺序和观察方法。课前准备多媒体教学录像投影仪课时安排课时流程这段写翠鸟的什么外形提示课文从个方面描写了翠鸟的外形,是哪个方面呢人小组自学。翠鸟教案设计范文翠鸟教案设计范文教学要求了解翠鸟的外形和活动的特点......”。

4、“.....该课的教学采用了目标教学法,课前定标,质疑导学中达标,总结课文时查标,使学生的学习目的明确,有据可依。翠鸟优秀教案设计范文。翠鸟教案设计范文翠鸟教案设计范文教学要求等待通过比较看着水面与注视着水面而理解注视集中注意力看。背上浅绿色的外衣腹部赤褐色的衬衫联系上文,理解鲜艳的意思形容颜色又鲜明又美丽。思考为什么作者用头巾外衣衬衫来打比方体现了作者怎样色的小爪子外形颜色鲜艳头上头巾背上外衣腹部衬衫小巧玲珑眼透亮灵活嘴又尖又长第课时试背第自然段学习第自然段齐读课文,思考主要写了什么翠鸟的活动特点学习第自然段自读,理解每句话写了翠鸟活动面学生看图说图文字投影描写翠鸟飞行等鱼的语句投影文字描写翠鸟外形特点读文勾重点词......”。

5、“.....勾句子,理解重点词翠鸟捉鱼时动作动画按作者描写顺序出现翠鸟身体各部分诵课文第自然段。教学重点抓住描写翠鸟的外形和活动特点的词句,引导学生理解课文内容。学习作者的观察顺序和观察方法。课前准备多媒体教学录像投影仪课时安排课时流程展示展示翠鸟标本介绍翠鸟导言入翠鸟优秀教案设计范文初步知道翠鸟的特点是为了适应环境而渐渐形成的,教育学生懂得爱鸟护鸟。学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。能联系上下文理解课文中的些词语。利用多媒体技术激发学生学习兴趣,优化课堂结面学生看图说图文字投影描写翠鸟飞行等鱼的语句投影文字描写翠鸟外形特点读文勾重点词,并联系图画及上下文理解读课文,勾句子......”。

6、“.....利用多媒体技术激发学生学习兴趣,优化课堂结构。初读课文,自学字词学生自读课文,自学生字新词。学生互相交流难点字词。分组分段朗读课文。学习第自然段投影翠鸟,学生自读,思自然段学习第自然段齐读课文,思考主要写了什么翠鸟的活动特点学习第自然段自读,理解每句话写了翠鸟活动的特点。第句动作敏捷贴着水面疾飞说明翠鸟飞得低而快。重点理解贴和疾。眨眼,又轻轻地停在解翠鸟的外形和活动的特点,进而理解这些特点和翠鸟捉鱼本领的关系,初步知道翠鸟的特点是为了适应环境而渐渐形成的,教育学生懂得爱鸟护鸟。学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。能联系上下色的小爪子外形颜色鲜艳头上头巾背上外衣腹部衬衫小巧玲珑眼透亮灵活嘴又尖又长第课时试背第自然段学习第自然段齐读课文......”。

7、“.....理解每句话写了翠鸟活动合课文,理解重点词对比体会作者描写顺序与自我说图的顺序完成形成性习题完成形成性练习题查标,对照学习目标,总结课文结束翠鸟教学设计简介翠鸟课的教学设计主要特点为开课即展示翠鸟标本,激发起课投影学习目标投影学习方法学生质疑据疑板书导学学生再读,找出课文从几方面写翠鸟可爱学生读文,找出翠鸟外形特点的段落学生读文,找出写翠鸟活动特点的段落投影翠鸟外形图翠鸟鸣叫飞行等鱼时程展示展示翠鸟标本介绍翠鸟导言入课投影学习目标投影学习方法学生质疑据疑板书导学学生再读,找出课文从几方面写翠鸟可爱学生读文,找出翠鸟外形特点的段落学生读文,找出写翠鸟活动特点的段落投影翠秆上了。说明翠鸟停得急而轻......”。

8、“.....第句专心机警抓重点词体会,如动不动注视等待通过比较看着水面与注视着水面而理解注视集中注意力看。学会本课生字新词,朗读课文,翠鸟优秀教案设计范文面学生看图说图文字投影描写翠鸟飞行等鱼的语句投影文字描写翠鸟外形特点读文勾重点词,并联系图画及上下文理解读课文,勾句子,理解重点词翠鸟捉鱼时动作动画按作者描写顺序出现翠鸟身体各部分眼透亮灵活嘴又尖又长联系上文理解小巧玲珑形容又小又灵巧精致。结合板书,小结本段指导训练朗读。板书设计红色的小爪子外形颜色鲜艳头上头巾背上外衣腹部衬衫小巧玲珑眼透亮灵活嘴又尖又长第课时试背课投影学习目标投影学习方法学生质疑据疑板书导学学生再读,找出课文从几方面写翠鸟可爱学生读文,找出翠鸟外形特点的段落学生读文......”。

9、“.....不易被发现。总结翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的,并且是由它外形各部分的特点整体发挥作用的结果。结合板书,小结本段。背上浅绿色的外衣腹部赤褐色的衬衫联系上文,理解鲜艳的意思形容,小结本段指导训练朗读。翠鸟优秀教案设计范文。讨论翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系启发翠鸟为什么能停在苇秆上动不动地注视着泛着微波的水面因为它有双能紧紧抓住苇秆的小爪子。翠鸟为等待通过比较看着水面与注视着水面而理解注视集中注意力看。背上浅绿色的外衣腹部赤褐色的衬衫联系上文,理解鲜艳的意思形容颜色又鲜明又美丽......”。