1、“.....所以说它是只颜色鲜艳的翠鸟文中先总起句它的颜色非常鲜艳,我们到文中去看看,作者是怎样抓住翠鸟的特点把它描写的那样美丽机灵,那样惹人喜爱的精读,合作理解。学习第自然段,谁来读课文,其他同学请拿出笔来用横线画画,作者是从哪几方面描写翠鸟外形的呢指名读课文,板书爪填空双的小爪子,羽毛颜色,头上的羽毛像,绣出了,背上的羽毛像,腹部的羽毛像。双的眼睛下面,长着张的嘴。你从中能体会到了什么读出你内心的感受。,其他同学也画了这句吗那好,请同学们看看这样组句子......”。

2、“.....像箭样飞过去,叼起小鱼,贴着苇杆上多停会儿谁来读读,你从中有什么体会喜爱其实不仅仅是这处,整篇文章字里行间都流露出了作者对翠鸟的喜爱之情,接下来就让我们到文中去看看,作者是怎样抓住翠鸟的特点把它描写的那样美丽机灵,那样惹人喜爱的精爱的小动物吗请同学们看下小练笔的要求,谁能读读出示小练笔我喜爱的小动物为主题写段话。翠鸟第自然段抓住动物的外形动作特点,按照定顺序,写写你喜爱的小动物翠鸟贴着水面疾飞,眨眼,又轻轻地停在苇杆上了。课上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像是褐色的衬衫。指两名学生读引读是的,作者带着这份喜爱之情,把翠鸟看成了如此会打扮的人,写得多美啊,谁还愿意读读作者把羽毛比作了切,使我们看到了只是那么美丽可爱的翠鸟......”。

3、“.....所以说它是只颜色鲜艳的翠鸟文中先总起句它的颜色非常鲜艳,然后再具体介绍翠鸟身上有哪能读出这份喜爱之情这是只颜色鲜艳的翠鸟,通过第自然段的介绍,它还是只什么样的翠鸟板书小巧玲珑小巧小而灵巧玲珑精巧细致。小巧玲珑形容东西小而灵巧精致。翠鸟精品优秀教案设计。,课件出示在翠鸟飞来的时候熟读,应用创新同学们,在读过这篇文章之后,个生动活泼的翠鸟形象就展现在我们面前,作者抓住了翠鸟外形动作上的特点,整篇文章字里行间处处都流露出了对翠鸟的喜爱之情。同学们也有喜爱的动物吧,你能仿翠鸟课,写写自己像箭样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了......”。

4、“.....像箭样要有速度,再来读学生读完后,师接读。顷刻之间小鱼就成了翠鸟的美餐,可见翠鸟的动作太快了它的捕鱼本领与它的外形特点有什么关系呢出示请同学们联系上下文思考翠鸟的捕鱼的本领与它的外形特点有什么关系呢在小组里讨论下。你从哪体会到的动作读,合作理解。学习第自然段,谁来读课文,其他同学请拿出笔来用横线画画,作者是从哪几方面描写翠鸟外形的呢指名读课文,板书爪子羽毛眼睛嘴接下来请同学们详细地说说文中描写的翠鸟是什么样子的谁能完成这个填空出能读出这份喜爱之情这是只颜色鲜艳的翠鸟,通过第自然段的介绍,它还是只什么样的翠鸟板书小巧玲珑小巧小而灵巧玲珑精巧细致。小巧玲珑形容东西小而灵巧精致。翠鸟精品优秀教案设计。......”。

5、“.....像箭样飞过去,叼起小鱼,贴着读,应用创新同学们,在读过这篇文章之后,个生动活泼的翠鸟形象就展现在我们面前,作者抓住了翠鸟外形动作上的特点,整篇文章字里行间处处都流露出了对翠鸟的喜爱之情。同学们也有喜爱的动物吧,你能仿翠鸟课,写写自己喜翠鸟精品优秀教案设计有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。顷刻之间小鱼就成了翠鸟的美餐,可见翠鸟的动作太快了它的捕鱼本领与它的外形特点有什么关系呢出示请同学们联系上下文思考翠鸟的捕鱼的本领与它的外形特点有什么关系呢在小组里讨论出示这句话还能从哪个词语能看出翠鸟飞行的速度极快眨眼它能换个词吗刹那瞬间等谁能把翠鸟动作轻盈迅捷的特点通过朗读表现出来注意评价灵活的特点呢板书动作迅速敏捷出示翠鸟蹬开苇秆,像箭样飞过去......”。

6、“.....贴着,又轻轻地停在苇杆上了。课件出示这句话还能从哪个词语能看出翠鸟飞行的速度极快眨眼它能换个词吗刹那瞬间等谁能把翠鸟动作轻盈迅捷的特点通过朗读表现出来注意评价灵活的特点呢板书动作迅速敏捷出示翠鸟蹬开苇秆,巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像是褐色的衬衫。指两名学生读引读是的,作者带着这份喜爱之情,把翠鸟看成了如此会打扮的人,写得多美啊,谁还愿意读读作者把羽毛比作了切,使我们看到了特点写段话。接下来,老师项检测下同学们的学习情况,先让我们读读这篇课文,谁愿意试试边读边评价,这篇课文从哪几个方面介绍了翠鸟完成填空作者抓住翠鸟的特点,从等方面生动形象的介绍了翠鸟。翠鸟贴着水面疾飞,眨能读出这份喜爱之情这是只颜色鲜艳的翠鸟,通过第自然段的介绍......”。

7、“.....小巧玲珑形容东西小而灵巧精致。翠鸟精品优秀教案设计。,课件出示在翠鸟飞来的时候水面往远处飞走了。体会到什么哪个词用得好好在哪儿你能用像箭样说句话吗你能把翠鸟动作之快的特点通过朗读表现出来吗引读蹬开要有力量,像箭样要有速度,再来读学生读完后,师接读只有苇秆还在摇晃,水波还在荡爱的小动物吗请同学们看下小练笔的要求,谁能读读出示小练笔我喜爱的小动物为主题写段话。翠鸟第自然段抓住动物的外形动作特点,按照定顺序,写写你喜爱的小动物翠鸟贴着水面疾飞,眨眼,又轻轻地停在苇杆上了。课己喜爱的小动物吗请同学们看下小练笔的要求,谁能读读出示小练笔我喜爱的小动物为主题写段话。翠鸟第自然段抓住动物的外形动作特点,按照定顺序,写写你喜爱的小动物,说说这是只什么样的翠鸟美丽颜色鲜艳从哪儿只是那么美丽可爱的翠鸟......”。

8、“.....通过第自然段的介绍,它还是只什么样的翠鸟板书小巧玲珑小巧小而灵巧玲珑精巧细致。小巧玲珑形容东西小而灵巧精致。翠鸟精品优秀教案设计。翠鸟精品优秀教案设计出示这句话还能从哪个词语能看出翠鸟飞行的速度极快眨眼它能换个词吗刹那瞬间等谁能把翠鸟动作轻盈迅捷的特点通过朗读表现出来注意评价灵活的特点呢板书动作迅速敏捷出示翠鸟蹬开苇秆,像箭样飞过去,叼起小鱼,贴着然后再具体介绍翠鸟身上有哪些颜色,这里运用了总分的写作方法,我们在写小动物的外形是也可以这样做。翠鸟是多么地仔细啊,从中让我们深深地感受到了作者对翠鸟十分喜爱你能读出这份喜爱之情吗出示头上的羽毛像橄榄色的爱的小动物吗请同学们看下小练笔的要求,谁能读读出示小练笔我喜爱的小动物为主题写段话。翠鸟第自然段抓住动物的外形动作特点,按照定顺序......”。

9、“.....眨眼,又轻轻地停在苇杆上了。课子羽毛眼睛嘴接下来请同学们详细地说说文中描写的翠鸟是什么样子的谁能完成这个填空出示填空双的小爪子,羽毛颜色,头上的羽毛像,绣出了,背上的羽毛像,腹部的羽毛像。双的眼睛下面,长着张的嘴。,说说这是只什么样出示翠鸟叫声清脆,爱在水面上飞。翠鸟精品优秀教案设计。,课件出示在翠鸟飞来的时候在苇杆上多停会儿谁来读读,你从中有什么体会喜爱其实不仅仅是这处,整篇文章字里行间都流露出了作者对翠鸟的喜爱之情,接下来就读,合作理解。学习第自然段,谁来读课文,其他同学请拿出笔来用横线画画,作者是从哪几方面描写翠鸟外形的呢指名读课文,板书爪子羽毛眼睛嘴接下来请同学们详细地说说文中描写的翠鸟是什么样子的谁能完成这个填空出能读出这份喜爱之情这是只颜色鲜艳的翠鸟,通过第自然段的介绍......”。