1、“.....净化我们的环境,所以要保护树木。学生把自己课前收集的有关树木的图片放到前面,组合成座大森林。学练习吧,不要大声说话就行了。啊,又是自习,又是学习是啊,老师,整天都在学习,我们好累连想放松的时间都没有老师,我们上美术课吧,画画吧,就权当是放松课吧可别说,这下真的使我的内心深深的震撼了,时间接不上话来,有些不知所措,有些尴尬更有些愧疚。好久,好久,我才从牙缝里挤出句话那好吧,那哪位同学借我课本。我的反应是那么的牵强,说完我迈着缓慢的脚步走上讲台得突破。让学生成为美术教育的主体,让他们内在的创造性造型表现欲望与外部存在的美术相碰撞,让美术世界与学生的生活世界相沟通,从而使学生真正意义上获得对他们终身发展有益的美术能力,从而达到人格的完善的终极目标,我觉得这才是世纪我们美术教育者所追求的共同方向。有了这些......”。

2、“.....美术教案教学反思篇美术教案教学反思那是术科,只拼命为升学而奋斗,其实他们也有很多爱好,也想放松。这个时候,教师要善于观察,根据他们的特点,不定要按照教学大纲的要求,量身而作,给他们上节轻松愉快的美术课。此外,在平时教学中,还要注意后进生的培养,鼓励他们发挥自己的特点,允许他们有自己思考和创作的空间。争取学校足够的重视。个好的教师,不会埋怨教学环境如何的不好,只会发现和创造些条件,让自己美术优秀教案设计教学反思的标本,这样可以进步阐明自己对树的认识。欣赏课件,带领学生观察分析。观察身边的树如柳树,杨树,丁香花等让学生分别说出这种植物的特点,教师加以补充和指正生柳树婀娜多姿,叶子长长的。杨树高大挺拔,树皮上的花纹象人的眼睛。美术优秀教案设计教学反思。教学准备图片课件彩笔油画棒颜料等。教学过程组织教学检查学生的用具,稳定学生情绪,安排学生坐好引入新课让学生看的新课了,就画人物简笔画吧......”。

3、“.....有哪位同学乐意站在讲台当模特,让台下的同学画呢我我我我声音落,整个班沸腾了起来。这种激情,是我教这个班以来,从未有过的。我被他们这种激情给深深的感染了,随即,我也加入了他们的行列。最后整堂课在欢乐和轻松的氛围中完成了,可想而知,这堂课是成功的,这种好效果也是我远远意想不到的。现在的美术教学,难度大。首树生槐树,柳树,杨树,铁树,银杏树等这些树的生长特点生柳树的树枝向下垂,而杨树的枝干向上生长的。树的都有哪些作用生挡风遮雨,防风沙,绿化环境等为什么要树立环保意识小结树可以造福人类,净化我们的环境,所以要保护树木。学生把自己课前收集的有关树木的图片放到前面,组合成座大森林。学生分别上来介绍自己的图片。还可以同时展示自己收集好的叶片果实花朵这副科自然也不敢怠慢,赶快配合,腾出更多时间让他们自修其它科。为了不破坏这种良好的学习气氛,我连站在讲台上受学生的行师礼都免了......”。

4、“.....看来大家都挺忙的,那按老规矩,同学们自己把握时间做练习吧,不要大声说话就行了。啊,又是自习,又是学习是啊,老师,整天都在学习,我们好累连想放松的时间都没有老师,我们上美术课吧,画画吧,就权理,学校要发展靠的就是这个硬道理了。自然,美术课程做为副科的身份,跟升学率的主角根本沾不上边。虽然,近些年来,国家教委投入课改的精力加大,教材更具人性和深度了,但并不完全顾及因材施教教育环境的理念。许多不同层次的学校用起来自然力不从心,越起到相反的效果。此外,当然还有师资力量等的因素。我们分析完这些客观存在的情况,有些是可以改善的,有些只能望而却步当是放松课吧可别说,这下真的使我的内心深深的震撼了,时间接不上话来,有些不知所措,有些尴尬更有些愧疚。好久,好久,我才从牙缝里挤出句话那好吧,那哪位同学借我课本。我的反应是那么的牵强,说完我迈着缓慢的脚步走上讲台,又准备开始读课本的教学了......”。

5、“.....不是丢了就是撕了,搞笑的是墙上贴的椅背上垫着的居然尽是美术课本。那好吧,我们今天不上课本上板书课题认识身边的树讲授新课组织学生展示图片提出问题你都认识哪些树生槐树,柳树,杨树,铁树,银杏树等这些树的生长特点生柳树的树枝向下垂,而杨树的枝干向上生长的。树的都有哪些作用生挡风遮雨,防风沙,绿化环境等为什么要树立环保意识小结树可以造福人类,净化我们的环境,所以要保护树木。学生把自己课前收集的有关树木的图片放到前面,组合成座大森林。学看录像来了解各种树的特征。同时还要引导学生对比不同树的特征,比如树冠的形状,树皮的花纹,树叶的外形等,只要学会比较才能更好的掌握各种树的突出特点,才能更好的去表现。在学生创作的过程中教师耐心辅导,强调构图的设计,用线的丰富,使学生的画面很饱满有趣。教学准备图片课件彩笔油画棒颜料等。教学过程组织教学检查学生的用具,稳定学生情绪......”。

6、“.....用生动的线条来表现。注意概括树的外形,细致刻画树的叶子和树皮花纹,画面的构图要饱满。教师进行有目的的辅导。学生散开,自由观察创作。小结组织学生展示,交流,讲评。先自评,再大家评,在评论时要简单地介绍下树的知识。延展欣赏画家笔下的树,并用手工纸制作大树。认识身边的树教学反思本节课属于综合探索先从教育的角度看,美术课程是门对学生的发展具有重要促进作用的课程。然而由于各种原因,目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度,依然处于弱势地位。走出局外,可以看到几点客观原因。封建观念长期驾驭着中国的农村,农村家庭中的思想观念依然陈旧。美术,他们的理解似乎就是画画不务正业。最后,整个教学过程要体现因材施教。面对农村班级,不要认为他们不喜欢美当是放松课吧可别说,这下真的使我的内心深深的震撼了,时间接不上话来,有些不知所措......”。

7、“.....好久,我才从牙缝里挤出句话那好吧,那哪位同学借我课本。我的反应是那么的牵强,说完我迈着缓慢的脚步走上讲台,又准备开始读课本的教学了,问了几位同学拿课本,不是丢了就是撕了,搞笑的是墙上贴的椅背上垫着的居然尽是美术课本。那好吧,我们今天不上课本上的标本,这样可以进步阐明自己对树的认识。欣赏课件,带领学生观察分析。观察身边的树如柳树,杨树,丁香花等让学生分别说出这种植物的特点,教师加以补充和指正生柳树婀娜多姿,叶子长长的。杨树高大挺拔,树皮上的花纹象人的眼睛。美术优秀教案设计教学反思。教学准备图片课件彩笔油画棒颜料等。教学过程组织教学检查学生的用具,稳定学生情绪,安排学生坐好引入新课让学生看起到相反的效果。此外,当然还有师资力量等的因素。我们分析完这些客观存在的情况,有些是可以改善的,有些只能望而却步,如此,不能改变只能适应了。反过来,如果这些因素都存在......”。

8、“.....其实不然,我觉得我们还能从以下几个方面去推动美术教学兴趣手段学校的足够重视。兴趣。板书课题认识身边的树讲授新课组织学生展示图片提出问题你都认识哪些美术优秀教案设计教学反思学生看段录像,观察各种树木的成长过程。通过欣赏引起学习兴趣。提出问题你看到了树木你能讲出它们的名字吗生椰子树,苹果树,白桦树,橡皮树等它们的生长有什么不同吗生有些树生长在南方,有些树生长在北方,因为气候的原因它们都有各自不同的生长特点。你们还想了解哪些知识解决的问题认识身边的树。了解树的生长特点。提出要深入探讨的问题。美术优秀教案设计教学反的标本,这样可以进步阐明自己对树的认识。欣赏课件,带领学生观察分析。观察身边的树如柳树,杨树,丁香花等让学生分别说出这种植物的特点,教师加以补充和指正生柳树婀娜多姿,叶子长长的。杨树高大挺拔,树皮上的花纹象人的眼睛。美术优秀教案设计教学反思。教学准备图片课件彩笔油画棒颜料等......”。

9、“.....稳定学生情绪,安排学生坐好引入新课让学生看不同树种,绘画时可以通过表现树干上不同纹理的规律来区分不同树种,由于每个学生对大树的感觉不同,有些同学会刻意表现粗糙的树干,有些同学喜欢概括表现它挺拔伟岸的身姿等。只要学生表现的是真正的大树,表现出大树生机勃勃的可爱形态,我都会对学生进行鼓励。教师重点指导学生根据树的生长特点用各种线条进行表现,并学会概括的方法表达树的外形及其花纹,通过欣赏图片和观入了他们的行列。最后整堂课在欢乐和轻松的氛围中完成了,可想而知,这堂课是成功的,这种好效果也是我远远意想不到的。现在的美术教学,难度大。首先从教育的角度看,美术课程是门对学生的发展具有重要促进作用的课程。然而由于各种原因,目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度,依然处于弱势地位。走出局外,可以看到几点客观原因。封建观念长期驾驭着中国的农村领域的个内容......”。