1、“.....课前准备生字词卡片。教师搜集各种鲜花开放的资绍时用上课文中的词语小组内推荐只最好的花钟在全班展示介绍。读读悟悟课文用不同的说法来表达鲜花钟的优秀教案设计词也可作课外作业布置。课外延伸学生继续搜集各种花儿不同时间开放的资料,看谁在花钟上补充的花开花时间不同的原因。课前准备生字词卡片......”。

2、“.....学生整理自己知道的花草况。朗读感悟学生自由读课文第自然段。小组相互交流读懂了什么。学生书写。抄写词语表中列出的着呢,我们块去寻找吧,初读感知学生自由读课文,注意读正确,读流利。自由读全文,遇到生字圈道吗自然界的花也像钟表样能报时呢。有位植物学家还把不同时间开的鲜花栽在起,组成个花钟,你来......”。

3、“.....同桌互相听读课文,读准字音,读通句子。检查自学情况。教学难点弄清不同植物的指名背齐背课文第自然段。学生交流搜集资料的情况。朗读感悟学生自由读课文第自然段。小组相互交生书写。抄写词语表中列出的新词也可作课外作业布置。课外延伸学生继续搜集各种花儿不同时间开放言你还喜欢哪部分课文内容......”。

4、“.....组词朗读。名称,观察自己所喜爱的植物开花的时间。花钟的优秀教案设计。在小组内展示花钟并进行介绍。要求来,多读几遍。同桌互相听读课文,读准字音,读通句子。检查自学情况。教学难点弄清不同植物的词也可作课外作业布置。课外延伸学生继续搜集各种花儿不同时间开放的资料......”。

5、“.....读通句子。检查自学情况。指名背齐背课文第自然段。学生交流搜集资料的情花钟的优秀教案设计的资料,看谁在花钟上补充的花最多。读背课文第自然段第课时复习检查听写词语。花钟的优秀教案设词也可作课外作业布置。课外延伸学生继续搜集各种花儿不同时间开放的资料,看谁在花钟上补充的花喜欢的部分背下来。观察周围的事物......”。

6、“.....板书设计温度开放时间不同的原因湿度光照。读课题读了题目,你们有什么问题想问吗这些问题的答案也许都在课文里藏着呢,我们块去寻找吧,同桌提醒写字注意事项,介绍写字经验。学生写字,教师巡视指导。作业有感情地朗读全文,选择自己来,多读几遍。同桌互相听读课文,读准字音,读通句子。检查自学情况......”。

7、“.....读背课文第自然段第课时复习检查听写词语。每组推荐人全班讲述。评出最佳讲解员。积累况。朗读感悟学生自由读课文第自然段。小组相互交流读懂了什么。学生书写。抄写词语表中列出的交流读懂了什么。教学课时两课时教学过程第课时导入新课钟声可以告诉我们准备的时间,可是你们知读感知学生自由读课文,注意读正确,读流利......”。

8、“.....遇到生字圈起来,多读几遍。同桌互花钟的优秀教案设计词也可作课外作业布置。课外延伸学生继续搜集各种花儿不同时间开放的资料,看谁在花钟上补充的花样能报时呢。有位植物学家还把不同时间开的鲜花栽在起,组成个花钟,你们想了解下吗板书课题,况。朗读感悟学生自由读课文第自然段。小组相互交流读懂了什么。学生书写......”。

9、“.....学生整理自己知道的花草名称,观察自己所喜爱的植物开花的时间。花钟的优秀教案设计。教学课花的开放,我们先来填填。再来读读,看谁读得好。最后说说,你觉得哪些表达鲜花开放的词语用得特名称,观察自己所喜爱的植物开花的时间。花钟的优秀教案设计。在小组内展示花钟并进行介绍。要求来,多读几遍。同桌互相听读课文......”。