1、“.....课前准备字母卡片插图投影片学生每人准备张小纸条。教学时间课时第课时课时目标能够根据书上两幅挂图说句完整的话。初步学会两个声母,能认清形,读准音。纸,让学生对比体会哪个读起来有股气送出。记住形想象像什么像只气球。像停车的记号。像个反写的教口诀字反写指导书写,并抄写。的笔顺是笔写成。第册第单元汉语拼音优秀教案教学目标学会,拔呀拔,拔了个大萝。可边做动作边念。教学声母看图引入图上画着谁在干什么丁丁在爬山。爬山的爬声母是,板书教学的发音,认清形。教师示范发音,要求学生第册第单元汉语拼音优秀教案设计用前音轻短,后音重,两音相连猛碰的方法拼读......”。

2、“.....说图意两个孩子在捉迷藏,冬冬躲在两扇门洞里,丁丁蒙着眼睛去摸。摸的声母就是,板中运用。教学重点的发音方法及音节的拼读方法。教学难点韵母带调拼音。卡片演示,两音相碰。拼音的时候,前面的声母要念得轻短,后面的韵母要带调读,读得响亮。声母和韵母很快地连起拼音优秀教案设计。初步使学生掌握直呼法。能够根据插图,用这是┄┄的句式说句意思完整的话。教学过程复习检查,拼读音节。卡片认读拼读āǎāǎ指图说句完整的话。初步学会两个声母,能认清形,读准音。初步学会与单韵母的拼音。能够知道口呼的拼法。教学过程复习检查卡片认读带调单韵母。指名认读声母它们叫什么声母它读起来要又轻又短。新课导入。第册第单形。听示范......”。

3、“.....摩擦下发出音。讲解位小朋友手上扎了根小刺。妈妈把刺挑出来,吹着他的手说,不疼了地吹就像声音的读音。读,学生跟读,教师正音。记忆形谁能记住的字形。伞柄拐元汉语拼音优秀教案教学目标学会个声母,读准音,认清形,正确书写。学会声母和单韵母拼成音节的方法。学会带声调拼读音节及与单韵母组成的音节。初步学会读轻声。认识爸妈我个生字,能在定的语记字形图中藏着个,谁能找得到谁能给起个名叫它两个门教口诀两个门洞指导书写,笔写成。学生书空。教学和单韵母的拼音。用活动卡片,让学生拼读。教学声母看投影说话引出图上画了什么说图意图上画了位āǎ指导用前音轻短,后音重,两音相连猛碰的方法拼读......”。

4、“.....说图意两个孩子在捉迷藏,冬冬躲在做,强化记忆。猜字母游戏。两扇门是什么字母像根拐杖是什么字母像个字,是什么字母脸盆泼水,是什么字母教学声母,拼读音节。讲解拼读方法。我们直呼音节时,首先要摆好声母的口形,然后很快地把韵母连来读,就成个音节了。拼音的口诀是什么小朋友起说前音轻短后音重,两音相连猛碰。声练习ǎǎ课中操。念儿歌小白兔,小白兔,两只耳朵高高竖,红红的眼睛瓣嘴,来到地里拔萝卜,拔呀拔元汉语拼音优秀教案教学目标学会个声母,读准音,认清形,正确书写。学会声母和单韵母拼成音节的方法。学会带声调拼读音节及与单韵母组成的音节。初步学会读轻声。认识爸妈我个生字,能在定的语用前音轻短,后音重......”。

5、“.....教学声母看投影说话引出图上画着谁和谁冬冬在哪里干什么丁丁在干什么连起来说。说图意两个孩子在捉迷藏,冬冬躲在两扇门洞里,丁丁蒙着眼睛去摸。摸的声母就是,板手上扎了根小刺。妈妈把刺挑出来,吹着他的手说,不疼了地吹就像声音的读音。读,学生跟读,教师正音。记忆形谁能记住的字形。伞柄拐杖教口诀伞柄朝上指导书写。两笔写成,学生书空。第册第单元汉第册第单元汉语拼音优秀教案设计扇门洞里,丁丁蒙着眼睛去摸。摸的声母就是,板书教学的发音,认清形。范读,同学们应该看口形,仔细听。发音要领嘴闭拢,声音从鼻子里出来。教师范读,跟读,齐读。领读,正音。第册第单元汉语拼音优秀教案设用前音轻短,后音重,两音相连猛碰的方法拼读......”。

6、“.....说图意两个孩子在捉迷藏,冬冬躲在两扇门洞里,丁丁蒙着眼睛去摸。摸的声母就是,板就归谁,用ǐ口头组词。初步使学生掌握直呼法。能够根据插图,用这是┄┄的句式说句意思完整的话。教学过程复习检查,拼读音节。卡片认读拼读āǎ个门洞指导书写,笔写成。学生书空。教学和单韵母的拼音。用活动卡片,让学生拼读。教学声母看投影说话引出图上画了什么说图意图上画了位老爷爷右手拄着拐杖,远远地在看尊佛像。佛的声母就是,板书课中操上去,口气读出来。摘花游戏。板画梅花,在每朵梅花上分别填上ūōǐǎāōā等音节。板画的花上音节,谁读得对谁读得元汉语拼音优秀教案教学目标学会个声母,读准音,认清形......”。

7、“.....学会带声调拼读音节及与单韵母组成的音节。初步学会读轻声。认识爸妈我个生字,能在定的语书教学的发音,认清形。范读,同学们应该看口形,仔细听。发音要领嘴闭拢,声音从鼻子里出来。教师范读,跟读,齐读。领读,正音。教学过程复习检查卡片读声母。对比记右下半圆右上半圆用手插腰和在肩膀上拼音优秀教案设计。初步使学生掌握直呼法。能够根据插图,用这是┄┄的句式说句意思完整的话。教学过程复习检查,拼读音节。卡片认读拼读āǎāǎ指位老爷爷右手拄着拐杖,远远地在看尊佛像。佛的声母就是,板书课中操。念儿歌,我有尊大肚,圆圆脑门圆肚皮,成天乐得笑呵呵。边做动作边念。教学的发音,认念儿歌,我有尊大肚,圆圆脑门圆肚皮......”。

8、“.....边做动作边念。教学的发音,认清形。听示范,发音要领上牙轻轻地放在下唇上,摩擦下发出音。讲解位小朋友第册第单元汉语拼音优秀教案设计用前音轻短,后音重,两音相连猛碰的方法拼读。教学声母看投影说话引出图上画着谁和谁冬冬在哪里干什么丁丁在干什么连起来说。说图意两个孩子在捉迷藏,冬冬躲在两扇门洞里,丁丁蒙着眼睛去摸。摸的声母就是,板步学会与单韵母的拼音。能够知道口呼的拼法。教学过程复习检查卡片认读带调单韵母。指名认读声母它们叫什么声母它读起来要又轻又短。新课导入。记字形图中藏着个,谁能找得到谁能给起个名叫它两个门教口诀两拼音优秀教案设计。初步使学生掌握直呼法。能够根据插图,用这是┄┄的句式说句意思完整的话......”。

9、“.....拼读音节。卡片认读拼读āǎāǎ指个声母,读准音,认清形,正确书写。学会声母和单韵母拼成音节的方法。学会带声调拼读音节及与单韵母组成的音节。初步学会读轻声。认识爸妈我个生字,能在定的语境中运用。教学重点的发音方法及音节的细听,认真看。讲解发音要领发音时,双唇紧闭,突然张开,把很强的气送出。发出的声音,要轻而短。请学生读,开小火车。对比读。看老师读时有什么不样教师用张白纸放在嘴前,读时,白纸不动,读时气流吹动白来读,就成个音节了。拼音的口诀是什么小朋友起说前音轻短后音重,两音相连猛碰。声练习ǎǎ课中操。念儿歌小白兔,小白兔,两只耳朵高高竖,红红的眼睛瓣嘴,来到地里拔萝卜,拔呀拔元汉语拼音优秀教案教学目标学会个声母......”。