1、“.....树立全体青年教师学习的榜样。提供学习机会。学校要有意识地安排青年教师外出参加高层次的教育教学研讨班,市地级的骨干教师培训班研究生课程进修班,更要鼓励青年教师攻读在职研究生学位。给位子实行校内低职高聘。对师德高尚教育教学工作优异的青年教师实行为期年的低职高聘制度,为青年教师提供个施展才华实现自我价值的机会,就会极大地激发青年誉感,学会了宽容,理解,增强了学习美术的信心和兴趣。给学生点阳光,他们会很灿烂,改革评价方式,通过评价促进学生的发展,成了摆在每个美术教育工作者面前的个重要课题。采用形式多样的评价方式架起师生生生之间的友谊桥梁,充分发挥评价促进学生发展的功能。通过教师的评价帮助学生树立自信心,积极开展自评与互评相结合的多种评价方式,在丰富多彩的实践活动中检测评价学生,将会把美术课堂教学带入个崭新的天地,使学生得到全面的发展教师要有敬业精神......”。

2、“.....教师还要关爱学生。前者是每个工作者都应该做到的,而后者则是相信你定能够学得很好,还能在美术比赛中得奖呢。在以后的教学中,我经常注意鼓励和表扬他,他也逐渐的喜欢上了美术课,也更爱动脑,更爱动手了,在区里的科幻画比赛中,他还得了奖呢。教学实践证明在教学中,充分尊重学生的个人体验,肯定每个学生的表达方式,使每个学生对自己充满了信心。对学习有困难的学生降低评价标准,对学习优秀的学生鼓励他们挖掘自己的潜力。同时引导学生从纵向来比较自己的变化,发现自己的优点,通过评价可以更好的促进学生的发展。加强自评与互评,使学生逐步成为评价的主体美术课程标准评价建议的第条就是重视学生的自我评价,从中反映出以学须正确对待个体差异因材施教。在美术评价中不能以固定僵化的标准来衡量学生的作业,枯燥冰冷的分数会浇灭学生创造的火花,折断学生想象的翅膀。因为美术不同于般学科,学生作业是种饱含情感的创造性活动产品......”。

3、“.....每个人的喜好不同,对美术的感悟也不同。因此教师在评价时要承认和维护学生在美术方面的个性差异,允许学生用自己独特的方式来学习美术,为学生的学习和自由发展创造宽松的时空环境。记得教过个学生,上课不爱发言,老师问他也不回答,每次的作业不是空白,就是乱涂。我也很想拉他把,所以经常在旁边指导,我在时,作业还好些,我走,他就美术青年教师心得心得体会材料教育教学研讨班,市地级的骨干教师培训班研究生课程进修班,更要鼓励青年教师攻读在职研究生学位。给位子实行校内低职高聘。对师德高尚教育教学工作优异的青年教师实行为期年的低职高聘制度,为青年教师提供个施展才华实现自我价值的机会,就会极大地激发青年教师的教育教学积极性。大胆启用青年教师。积极创造条件,让德才兼备的教师担任教研组长年级组长乃至校长助理。授予各类荣誉称号。根据青年教师教育教学实绩,积极推荐青年教师参与各类教育和教学技能比赛评比......”。

4、“.....上好每堂课,教育好每个学生,在自己的岗位上尽到自己的责任,不辱教师的使命勤即勤学习勤思考勤动手。美术青年教师心得心得体会材料。而教学结果与教学过程之间存在定的联系,但是教学结果并不能简单地等同于教学过程,因为相似的教学结果可能来自于不同的教学过程,而教学过程中细微的差异又将导致教学结果发生巨大差异。所以,仅仅静态的评价教学结果不能反映教学的价值。美术课程标准指出美术教学评价既要通过作业评价学生美术学习的结果,更要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力学习态度情感和价值观等方面的发展予以评价。美术学科是门实践性很强的学科,学生的美术能力与水平只有在美术活动中才能全面体现,根据小学生的年龄和,也会给这些需要自信的孩子增加勇气和信心。孩子天生就是表现家,他们会通过唱歌跳舞绘画等来表现自己对生活的感受,每表现次就成长些,当他们得到赞美时就会信心大增......”。

5、“.....表现的更好。我认为适当的赞美对于孩子来说是推动其进步的风帆。建立激励机制制度激励。学校要建立有利于青年教师成长的激励制度,如教师教育教学科研奖励制校内结构工资制教职工考核晋升制等制度。榜样激励。学校要善于挖掘青年教师在教育教学上的闪光点,要创造机会和场所大力进行表彰,树立全体青年教师学习的榜样。提供学习机会。学校要有意识地安排青年教师外出参加高层次的们得到赞美时就会信心大增,也就会更喜欢这项活动,表现的更好。我认为适当的赞美对于孩子来说是推动其进步的风帆。教师要有敬业精神。通过孙教师的培训我已经明白教师要爱岗敬业,教师还要关爱学生。前者是每个工作者都应该做到的,而后者则是我们教师所特有的。作为教师,我们不仅要教书育人还要关爱我们的学生,学生是祖国明天的栋梁,我们的工作归根到底就是要为国家培养栋梁,因此,多培养优秀的学生是我们工作的核心。围绕核心我们应该因材施教,不仅要教给他们知识......”。

6、“.....政府需要以德治国,作为教师我们应该以德服人,真正做到行为世范。因此。勤动手是丰富教学内容的促发剂。平时多收集教育信息,记录反思,多制作教具,各方面提高自己的教学水平。新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,感谢区教育局,这次岗前培训就是面很好的旗帜,在思想行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励,教师职业是个神圣的美好第篇美术有效教学教师心得体会美术有效教学教师心得体会美术课程标准的评价建议中提出美术课程评价是促进学生全面发展改进教师的教学促进美术课程不断发展的重要环节。并强调重视评价的诊断发展功能,内在激励作用。下面谈谈我的几点体会通过教学评价,帮助学生树立自信心传统的美术教学,过分欲兴事,先兴人。我们应该铸造爱岗敬业的高尚形象,并努力提供切所必需的条件。有了这个基础,教师的教育观人生观等就比较容易调整到位,我们才会自觉地站到素质教育的前列......”。

7、“.....教师要如何给学生上好每堂课这次的培训让我知道了如何该给学生上好堂课,想要让学生能够有效的学习,教师必须要备好课。应做到领悟课标,明确要求,搞好衔接,搞好课标对年段的要求。要研读教材,把握教学方法,要让课堂灵动起来。不要给学生无谓的夸大,要还原课堂教与学的真实。而对于没有工作经验的我更需要大量的时间去学习与积累经验。在今后教育教学实践中,我主要是要做到建立激励机制制度激励。学校要建立有利于青年教师成长的激励制度,如教师教育教学科研奖励制校内结构工资制教职工考核晋升制等制度。榜样激励。学校要善于挖掘青年教师在教育教学上的闪光点,要创造机会和场所大力进行表彰,树立全体青年教师学习的榜样。提供学习机会。学校要有意识地安排青年教师外出参加高层次的教育教学研讨班,市地级的骨干教师培训班研究生课程进修班,更要鼓励青年教师攻读在职研究生学位。给位子实行校内低职高聘......”。

8、“.....为青年教师提供个施展才华实现自我价值的机会,就会极大地激发青年多,目前,我校中青年教师已占全校教师总数的,而青年教师是教育事业发展的主力军,个学校如果忽视了对青年教师的培养和建设,就会失去教育发展的动力。因此,解放思想更新观念把握机遇建立和创造青年教师脱颖而出的机制,是提高整体师资队伍素质的重要保障。根据我近几年对青年教师的培养工作,我颇有些感受选苗子培养青年骨干教师的第步工作就是要选好苗子。选苗子的标准有条师德。被培养的青年骨干教师必须具有心两爱,即终身从事教育事业的决心艰苦奋斗,不畏艰辛,开拓创新的进取心对学生高度负责的责任心热爱社会主义祖国,热爱教育事业。师才。被培养的青年骨,开拓创新的进取心对学生高度负责的责任心热爱社会主义祖国,热爱教育事业。师才。被培养的青年骨干教师必须具备教师的专业知识和专业技能,能独立处理教材,选择教法,有效地教学过程......”。

9、“.....会运用现代教学技术装备。师识。被培养的青年教师必须具有合格学历,专业知识扎实,知识面比较宽广,兴趣广泛。铺底子铺底子就是学校要创设条件,为被培养的青年骨干教师夯实基础,搭建成才的舞台,提供成才的途径。思想引导。组织青年教师学习教育政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观世界观价值观,树立正确的教育观人才观。学校要开展系列有利于理特点,特别适合在实践活动中对学生进行评价。在教学中,我采用了多种活动评价方式个人或小组的方式。对学生在美术学习中的参与意识合作精神操作技术探究能力认知水平以及交流表达的能力等进行了全方位的综合评价。对年级以上的学生我也会让学生在作业后边写上自己这样画的设想,这样,就可以更好地了解他的作业,了解他的想法及创作过程,将作业结果与这些联系起来进行评价,正确地全面地评价每个学生,能使他们感受到成功感提高自信心,对提高学生的美术能力起到了更好的作用。关注个体差异......”。