1、“.....被除数和除数各划去个零平方千米平方米公顷从上面可以看出,公顷和平方千米这两个土地面积单数学优秀教案设计土地面积单位平方千米顷的基础上,学习计算大面积的土地用平方千米作单位平方千米这个土地面积单位比较大,学生不容易建立具体观念......”。

2、“.....它的面积是平方米,也就是公顷板书公顷平方米边长米千米的正方形土地,它的面积是平方米,也,公顷,平方千米公顷平方米平方千米平方米公顷教案点评本节课是在学生知道了常用的计算土地面积的单位为平方米和地,面积是公顷公顷等于多少平方米教师叙述计算土地面积的单位有平方米公顷,计算大面积的土地用平方千米做单位今天的进率和简单换算教学过程复习准备板演块长方形稻田,长米,宽米,合多少公顷订正时......”。

3、“.....知道平方千米与公顷之间的关系使空间观念探究活动小调查活动目的让学生在调查中进步熟悉土地面积单位使学生通过调查,了解家乡,热爱家乡活动过程调查自用来帮助学生想象平方千米有多大......”。

4、“.....分个层次第个层次,练习本节课的平方是平方千米平方千米也叫平方公里,我国领土面积大约是万平方千米,也可以说我国领土面积大约是万平方公里同学们想想平方们学习土地面积单位平方千米教师板书课题土地面积单位平方千米教学平方千米教师叙述上节课我们学习了边长为顷的基础上,学习计算大面积的土地用平方千米作单位平方千米这个土地面积单位比较大,学生不容易建立具体观念......”。

5、“.....测量计算自己家或学校教学楼的占地面积数学优秀教案设计土地面积单位平方千顷的基础上,学习计算大面积的土地用平方千米作单位平方千米这个土地面积单位比较大,学生不容易建立具体观念,本节课采少......”。

6、“.....有助于学生理解公顷与平方米之间的关系通过画图,启发学生想出两种方法解答,有助于培养学生的加后苗圃的面积,即平方米换算成公顷平方米公顷苗圃面积增加了公顷如果有的同学从图中直观地看出增加了公顷米与公顷之间的关系第个层次,练习平方千米公顷平方米之间的关系......”。

7、“.....边长米的正方形土地,它的面积是平方米,也就是公顷边长米的正方形土地,它的面积是平方米,也就是平方千米,公顷,平方千米公顷平方米平方千米平方米公顷教案点评本节课是在学生知道了常用的计算土地面积的单位为平方米和使学生掌握土地面积单位间的进率和简单换算......”。

8、“.....学习计算大面积的土地用平方千米作单位平方千米这个土地面积单位比较大,学生不容易建立具体观念,本节课采生画出这道题的示意图如下图组织学生讨论公顷的正方形苗圃,原来的边长各是多少边长各增加米后,边长是多少计算出增,公顷......”。

9、“.....它们之间的是平方千米平方千米也叫平方公里,我国领土面积大约是万平方千米......”。