1、“.....学会合作学习,并了解收集数据的方法步骤在从扇形统计图中获取信息的过程中,学会相互交流相互评价在决策和形成猜想中的过程中,感受收集和利用数据是非常奥运会,能知道中国得了多少枚金牌吗射击球类水上项目力量型项目田径体操从这个统计图中同学们能知道中国在什么项目上有优势,什么项目上薄弱呢大家知道吗美国在什么项目上有优势数学优秀教案设计扇形统计图带来的欢乐,树立学好数学的自信心。教学重点和难点重点在合作讨论的过程中体会数据在现实生活中的作用,理解扇形统计图的特点,学会制作扇形统计图。数学优秀教案设计扇形统计目标在收集数据的过程中,学会合作学习,并了解收集数据的方法步骤在从扇形统计图中获取信息的过程中,学会相互交流相互评价在决策和形成猜想中的过程中,感受收集和利用数据是非常圆心角为。这样学生更直观清楚地理解了圆心角的概念。过程与方法目标在收集数据的过程中,学会合作学习,并了解收集数据的方法步骤在从扇形统计图中获取信息的过程中,学会相互交流相制作个简单课件没有多媒体教室可采用小黑板展示布置学生准备......”。

2、“.....教学流程第届奥运会中国金牌分布统计图引入前面我们学习了折线统计图和条形统计图课本上有摩天轮图学生观察。我们可以更直观向学生介绍,用事先准备好圆纸片对折,再对折,把圆分成相等部分如图,这个直角就是圆心角。图图还有奔驰汽车的标志如图,把圆分成相等的部分比例算出各个扇形的圆心角度数根据算出的各圆心角的度数画出各个扇形,并注明相应的百分比,各比例的名称可以注在图上,也可用图例表明。注意不用彩色,也可用白色涂黑斜线网状等表示要的。情感与态度目标通过从身边的些简单问题,体验数据在解决不少现实问题中是有用的在问题解决的过程中,品尝发现带来的欢乐,树立学好数学的自信心。教学重点和难点重点在合作讨论田径引入设计说明从学生感兴趣的奥运会引入,激发学生的兴趣,调节课堂气氛。突出扇形统计图的优点能直观反映各部分在总体中所占的比例,区别于折线型统计图和条形统计图。过程与方法学生准备,圆规铅笔彩色笔计算器剪刀等工具。教学流程第届奥运会中国金牌分布统计图引入前面我们学习了折线统计图和条形统计图......”。

3、“.....大家小学里已经,今天我们将学习另外种统计图扇形统计图,大家小学里已经学过,有印象吗能回忆起来是怎样的个图吗学生回答是个圆分成几部分,下面先让大家欣赏个扇形统计图。展示同学们暑假肯定看数学优秀教案设计扇形统计图目标在收集数据的过程中,学会合作学习,并了解收集数据的方法步骤在从扇形统计图中获取信息的过程中,学会相互交流相互评价在决策和形成猜想中的过程中,感受收集和利用数据是非常。学生再看例题气象资料统计图,计算圆心角度数需用计算器。难点从扇形统并注明相应的百分比,各比例的名称可以注在图上,也可用图例表明。注意不用彩色,也可用白色涂黑斜线网状等表示,学会动手画出扇形统计,这就是新课程大力倡导的合作活动,师生互动主要让学生学会画扇形统计图提出问题调查情况收集数据整理数据画图问题同学们从家里到学校交通情况。学生举手,个学生点数,另教学设计说明新课程标准下的教学设计应全面贯彻大基本理念,更加侧重理念和理念,本节课突出生动有趣的特点,学习方式多样化,让学生成为课堂的主人。引入的情景设计是学生身边的问题......”。

4、“.....学会合作学习,并了解收集数据的方法步骤在从扇形统计图中获取信息的过程中,学会相互交流相互评价在决策和形成猜想中的过程中,感受收集和利用数据是非常,学会动手画出扇形统计图。学生再看例题气象资料统计图,计算圆心角度数需用计算器。合作活动,师生互动主要让学生学会画扇形统计图提出问题调查情况收集数据整理数据画图问题田径引入设计说明从学生感兴趣的奥运会引入,激发学生的兴趣,调节课堂气氛。突出扇形统计图的优点能直观反映各部分在总体中所占的比例,区别于折线型统计图和条形统计图。过程与方法兴趣,调节课堂气氛。突出扇形统计图的优点能直观反映各部分在总体中所占的比例,区别于折线型统计图和条形统计图。步行人骑自行车人坐公交人其他人画图步骤画个圆按各组成部分所占的学过,有印象吗能回忆起来是怎样的个图吗学生回答是个圆分成几部分,下面先让大家欣赏个扇形统计图。展示同学们暑假肯定看了奥运会......”。

5、“.....并注明相应的百分比,各比例的名称可以注在图上,也可用图例表明。注意不用彩色,也可用白色涂黑斜线网状等表示难点从扇形统计图中尽可能多并且正确地获取信息利用数据进行分析作出判断。教学和活动过程教学准备阶段利用制作个简单课件没有多媒体教室可采用小黑板展示布置学互评价在决策和形成猜想中的过程中,感受收集和利用数据是非常重要的。情感与态度目标通过从身边的些简单问题,体验数据在解决不少现实问题中是有用的在问题解决的过程中,品尝发现的过程中体会数据在现实生活中的作用,理解扇形统计图的特点,学会制作扇形统计图。数学优秀教案设计扇形统计图。第问第问学生回答第问先说明什么是圆心角,顶点在圆心的角,学们从家里到学校交通情况。学生举手,个学生点数,另个学生记录,得出有关数据。不妨设有名学生,统计数据若如下根据现场统计情况有不同的数据。数学优秀教案设计扇形统计图。比例算出各个扇形的圆心角度数根据算出的各圆心角的度数画出各个扇形,并注明相应的百分比,各比例的名称可以注在图上,也可用图例表明。注意不用彩色......”。

6、“.....教学和活动过程教学准备阶段利用田径引入设计说明从学生感兴趣的奥运会引入,激发学生的兴趣,调节课堂气氛。突出扇形统计图的优点能直观反映各部分在总体中所占的比例,区别于折线型统计图和条形统计图。过程与方法个学生记录,得出有关数据。不妨设有名学生,统计数据若如下根据现场统计情况有不同的数据。步行人骑自行车人坐公交人其他人画图步种棵树苗这个苗圃大约培育多少棵树苗块长方答过程中的体会和同学的汇报,试着说说怎样进行乘数是两位数的乘法估算根据学生的发言,对估算的方法进行总结归纳分别取近似数,解决这些问题,都要用到估算你有什么好办法吗同学之间进行小组合作学习,教师巡视指导交流归纳以小组为单位进行汇报,并说出你数学优秀教案设计乘法估算再操作,需要工具可以来领取动手操作时合理分工协作填写估算报告表,检查计算是否正确,并做好汇报的准备参考黄豆粒数估算报告估算下面题目所学校的阶梯教室有排,每排有个座位这个阶梯教室大约能坐多少人份稿件,平均每行有个字,共有行......”。

7、“.....每组发给袋黄豆和打纸教师提问每组有克黄豆,大约有多少粒这打纸大约有多少张请大家估算下讨论出估算步骤从家出发,实际上,为了不迟到,他应该提前几分钟,点从家出发比较合适这个时间你是怎样得到的用自己的话说说什么叫估算在估计学学好数学的情感教学重点掌握估算的方法,会进行两位数的乘法估算教学难点正确进行估算,培养学生的估算意识教学过程生活引入小明的基础上进行推算,这就是估算请你举例说明,你在生活中见到过什么时候什么地方用到过估算尝试讨论在学生举例的基础上,教师出示数学教案乘法估算教学目标使学生掌握乘法估算的方法,会进行两位数的乘法估算培养学生估算的意识,归纳概括迁移类推的能力,以及拼摆数数算算活动目的训练学生进步熟悉乘法口算活动过程教师出示题目开学初,学校要给同学们订做校服,每套服装是元以小组为单位组张纸,再量出整打纸有厘米毫米,也就是有个所用工具尺子估算结果共有张拼摆算式活动目的使学生能熟练进行加减乘除的口算增强学生的少个字小明和奶奶在健身区散步,小明每分钟大约走米,他绕健身区周走了分钟......”。

8、“.....你有什么发现的基础上进行推算,这就是估算请你举例说明,你在生活中见到过什么时候什么地方用到过估算尝试讨论在学生举例的基础上,教师出示再操作,需要工具可以来领取动手操作时合理分工协作填写估算报告表,检查计算是否正确,并做好汇报的准备参考黄豆粒数估算报告估算动估估活动目的让学生经历估算的全过程,学会估算的方法让学生体会估算在日常生活中的作用,养成估算意识活动准备天平尺子黄豆纸活数学优秀教案设计乘法估算织学生分年级调查各班的学生人数口算各班应收的标在收集数据的过程中,学会合作学习,并了解收集数据的方法步骤在从扇形统计图中获取信息的过程中,学会相互交流相互评价在决策和形成猜想中的过程中,感受收集和利用数据是非常奥运会,能知道中国得了多少枚金牌吗射击球类水上项目力量型项目田径体操从这个统计图中同学们能知道中国在什么项目上有优势,什么项目上薄弱呢大家知道吗美国在什么项目上有优势数学优秀教案设计扇形统计图带来的欢乐,树立学好数学的自信心。教学重点和难点重点在合作讨论的过程中体会数据在现实生活中的作用......”。

9、“.....学会制作扇形统计图。数学优秀教案设计扇形统计目标在收集数据的过程中,学会合作学习,并了解收集数据的方法步骤在从扇形统计图中获取信息的过程中,学会相互交流相互评价在决策和形成猜想中的过程中,感受收集和利用数据是非常圆心角为。这样学生更直观清楚地理解了圆心角的概念。过程与方法目标在收集数据的过程中,学会合作学习,并了解收集数据的方法步骤在从扇形统计图中获取信息的过程中,学会相互交流相制作个简单课件没有多媒体教室可采用小黑板展示布置学生准备,圆规铅笔彩色笔计算器剪刀等工具。教学流程第届奥运会中国金牌分布统计图引入前面我们学习了折线统计图和条形统计图课本上有摩天轮图学生观察。我们可以更直观向学生介绍,用事先准备好圆纸片对折,再对折,把圆分成相等部分如图,这个直角就是圆心角。图图还有奔驰汽车的标志如图,把圆分成相等的部分比例算出各个扇形的圆心角度数根据算出的各圆心角的度数画出各个扇形,并注明相应的百分比,各比例的名称可以注在图上,也可用图例表明。注意不用彩色,也可用白色涂黑斜线网状等表示要的......”。