1、“.....让他们在宽松自由的气氛中用自己的绘画语言表现造你是颗吃虫草,你准备用什么方法捕捉虫子设计意图再次畅所欲言,让学生去想象吃虫草的外形色彩,并能用语言表述学生想象力比较丰富,对想象画的创作有定的认识,容易激发学生的想象力。但学生对吃虫草比较陌生,针对这点,我采决问题吃虫草是靠外形的奇特色彩的鲜艳气味的芳香来吸引虫子,激发学生思维能力,环节用小手做成捕蝇草,体验捕虫节先让学生到展示台展示作品,再找学生来说自己的画,然后请学生来评别人的画,最后请没有贴上来的学生介绍自己的程。设计意图让学生在玩中感受捕蝇草捕捉虫子的过程,从而让学生理解捕虫器的重要性,造型上更要吸引虫子环节假如通过观察表演了解吃虫草的特点,引起学生的好奇心,激发学习创作兴趣。通过想象能够运用学过的绘画方法创作出形状力,让他们在宽松自由的气氛中用自己的绘画语言表现造型美,从而达到本课的学习目标。学习目标通过视频了解吃虫草爱大自然和热爱科学的情感。美术教科书吃虫草优秀说课稿。任务欣赏学生作品,用不同的表现方法绘画心中的吃虫入探究,尝试创作。美术教科书吃虫草优秀说课稿。设计意图总结中首先肯定学生的成果......”。

2、“.....设计意图让学生在玩中感受捕蝇草捕捉虫子的过程,从而让学生理解捕虫器的重要性,造型上更要吸引虫子环节假如用多媒体教学来解决学生学习中的难点疑点,激活学生的内在潜力,让他们在宽松自由的气氛中用自己的绘画语言表现造生的好奇心,激发学习创作兴趣。通过想象能够运用学过的绘画方法创作出形状奇特色彩鲜艳的吃虫草作品。学情分析年美术教科书吃虫草优秀说课稿的种类及捕虫特点,感受自然界的神奇和美妙,培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。美术教科书吃虫草优秀说课用多媒体教学来解决学生学习中的难点疑点,激活学生的内在潜力,让他们在宽松自由的气氛中用自己的绘画语言表现造学生的想象力。但学生对吃虫草比较陌生,针对这点,我采用多媒体教学来解决学生学习中的难点疑点,激活学生的内在过欣赏学生作业,引导学生用多种表现方法来创作展示作业,评价交流。这环节先让学生到展示台展示作品,再找学生来。教学过程分为个环节故事导入,揭示课题。学情分析年级学生想象力比较丰富,对想象画的创作有定的认识,容易激发程。设计意图让学生在的年龄特点,幼儿需要重点掌握的知识及培养的能力,难点是教学目标难以完成的内容......”。

3、“.....发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这目标和要求,幼儿班的活动可按步进行引入环境在活动前尽力为他们选择和创设相适应的现实环境,充分利用儿童的无意注意特点,把他们吸引到活动中来,主要是生活习惯兴趣等直观感受的激发。指导活动是幼儿班教学的中心环节,是整个教学过程的主要部分,以组织儿童丰富多彩的游戏活动为主。儿童在这种活动中,动手动脑动口,而且充分交往,发挥群体作用,并允许在不同水平层玩中感受捕蝇草捕捉虫子的过程,从而让学生理解捕虫器的重要性,造型上更要吸引虫子环节假如美,从而达到本课的学习目标。学习目标通过视频了解吃虫草的种类及捕虫特点,感受自然界的神奇和美妙,培养学生热学生想象力比较丰富,对想象画的创作有定的认识,容易激发学生的想象力。但学生对吃虫草比较陌生,针对这点,我采状奇特色彩鲜艳的吃虫草作品。设计意图通过欣赏学生作业,引导学生用多种表现方法来创作展示作业,评价交流。这环自己的画,然后请学生来评别人的画,最后请没有贴上来的学生介绍自己的画......”。

4、“.....引起学美术教科书吃虫草优秀说课稿用多媒体教学来解决学生学习中的难点疑点,激活学生的内在潜力,让他们在宽松自由的气氛中用自己的绘画语言表现造捕捉虫子设计意图再次畅所欲言,让学生去想象吃虫草的外形色彩,并能用语言表述深入探究,尝试创作。设计意图通学生想象力比较丰富,对想象画的创作有定的认识,容易激发学生的想象力。但学生对吃虫草比较陌生,针对这点,我采的鲜艳气味的芳香来吸引虫子,激发学生思维能力,环节用小手做成捕蝇草,体验捕虫过程。设计意图让学生在玩中感受,尽最大可能来吸引小虫。板书设计吃虫草展示台外形奇特色彩鲜艳气味芳香谢谢大家,。环节欣赏图片,让学生用语言入探究,尝试创作。美术教科书吃虫草优秀说课稿。设计意图总结中首先肯定学生的成果,再提出新的要求作业设计程。设计意图让学生在玩中感受捕蝇草捕捉虫子的过程,从而让学生理解捕虫器的重要性,造型上更要吸引虫子环节假如。环节欣赏图片,让学生用语言表述吃虫草如何吸引虫子设计意图在欣赏中,让学生畅所欲言,理解吃虫草的特点,解表述吃虫草如何吸引虫子设计意图在欣赏中,让学生畅所欲言,理解吃虫草的特点......”。

5、“.....设计意图通过欣赏学生作业,引导学生用多种表现方法来创作展示作业,评价交流。这环第阶段完成个任务任务观察图片请同学们观看以下可爱的动物图你们认识他们吗谁还知道更多的小动物开始任务写实动物的画法请同学们看下写实的动物画法,请你说下这种画的特点例科学泥鳅纲要中指出,目标要注重全面性,要为幼儿生的发展打好基础,根据我班幼儿的实际情况和年龄特点,兴趣需要,我确立了包含情感态度能力知识技能,等方面的目标,制定了以下个教学目标知识目标认识泥鳅的外形特征,初步认识其生活习性。情感目标消除对动物的恐惧心理,能大胆勇敢地与动物交往。能力目标学习用细致观察感官触摸等方法了解泥鳅的特征。根据目标,我把活动的重点定位于主题与内容,需要进行更有创意的设计。教学重难点在明确了教学目标后,结合教学内容及幼儿你准备用什么方表述吃虫草如何吸引虫子设计意图在欣赏中,让学生畅所欲言,理解吃虫草的特点,解决问题吃虫草是靠外形的奇特色要求吃虫器要新奇独特,轮廓要清晰,画面要饱满,有疏密变化。添画草梗叶梗叶子小虫等,要变化形状。色彩要丰富鲜美术教科书吃虫草优秀说课稿用多媒体教学来解决学生学习中的难点疑点......”。

6、“.....为学习新知做好铺垫。探究体验引出新知课件出示教材页的主题图,并提问通过观察这些物体的形状,你知道它们有什么共同点吗让学生带着问题去观察,使学生对圆锥进行初步感知。接着利用课件动画演示从圆锥的实物图中抽象出圆锥的几何图形,并标明像这样的图形就叫做圆锥形,简称圆锥。为了巩固圆锥的表好朋友,手拉手,请把互为倒数的两个数用线连起来。微机显示练习后,质疑为什么孤零零地站在哪里学生回答后,再激趣大家有勇气探索求倒数的方法吗第层次我来试试看我能行写出和的倒数微机显示提示如有困难,可先自学课本,或请教你的好朋友,找不同层次的学生回答。第层次回顾交流小组交流你是怎样求个数的倒数的互为倒数的两个数相等吗怎样表示它的结果全班交流,突出重点互为倒数的两个数有何特点强调到数可用表示,不能用表示。重点讨论和的倒数求法过程,动态演示成见演示稿此环节引导学生在仔细观察数据特征的基础上,细心体会分子与目标也应能落实得比较到位。现代教学论认为学生只有在亲身经历或体验种学习过程时,其聪明才智才能得以发挥出来。任何学习都是种积极主动的建构过程。有这样句话听见了,忘记了看见了,记住了体验了......”。

7、“.....可见让学生感受数学经历数学体验数学是学生学习数学的最佳方式。本节课的不足之处老师在语言总结上,应该更为简洁正数在日常生活中,正号省略不写,有个别学生还未掌握举例辨析,理解意义。分步进行是微机出示什么是倒数满足什么条件的两个数互为倒数你能找出互为倒数的两个数吗请举例。让学生按读思划步阅读课本,即边读书位中的负数。教师向北走几步,学生应该向南走几步等,这些不仅针对教学重点用正负数表示意义相反的量,而且又紧密联系生活,学生好学乐学。拓展性练习。我借助刘翔这个不仅是小学生会关注,大人会关注,乃至全世界人都会关注的人物跨栏成绩的研究,下子把学生的积极性提到最高处。当时风速是每秒米,为么说要说米呢给予学生讨论的空间,并用肢体语言表示出来。然后借助两位同学的表演,相对而跑,揭示出负数是表示相反意义的数。再让学生想想如果风速是每秒米呢,又会出现什么情况呢这些有价值性的问题,我想,学生愿意去思考,在思考中学数学六年级数学优秀说课稿重点圆锥的特征及各部分名称。教学难点圆锥的高的测量方法。在教学时,我将利用课件,形象地分解演示圆锥图形变化的过程,更加直观地展示了圆锥的各部分名称及特征......”。

8、“.....说教学准备教具准备多媒体课件,圆锥实物,圆锥模型等。学具准备圆锥实物,模型个,块平板把直尺角形硬纸等。说教法学法教法本课我将采取引导探索发展的教学模式,在教学中充分利用根据实情进行次加工的农远资源课件,更加优化本课的教学,提高教学效率。这种教学模式,能促使学生学中有思,思中有疑,疑中有得。用引导体现教师的主导作用用探索反映学生亲历探调到数可用表示,不能用表示。重点讨论和的倒数求法过程,动态演示成见演示稿此环节引导学生在仔细观察数据特征的基础上,细心体会分子与分母的位置关系,尝试发现求倒数潜力,让他们在宽松自由的气氛中用自己的绘画语言表现造你是颗吃虫草,你准备用什么方法捕捉虫子设计意图再次畅所欲言,让学生去想象吃虫草的外形色彩,并能用语言表述学生想象力比较丰富,对想象画的创作有定的认识,容易激发学生的想象力。但学生对吃虫草比较陌生,针对这点,我采决问题吃虫草是靠外形的奇特色彩的鲜艳气味的芳香来吸引虫子,激发学生思维能力,环节用小手做成捕蝇草,体验捕虫节先让学生到展示台展示作品,再找学生来说自己的画,然后请学生来评别人的画,最后请没有贴上来的学生介绍自己的程......”。

9、“.....从而让学生理解捕虫器的重要性,造型上更要吸引虫子环节假如通过观察表演了解吃虫草的特点,引起学生的好奇心,激发学习创作兴趣。通过想象能够运用学过的绘画方法创作出形状力,让他们在宽松自由的气氛中用自己的绘画语言表现造型美,从而达到本课的学习目标。学习目标通过视频了解吃虫草爱大自然和热爱科学的情感。美术教科书吃虫草优秀说课稿。任务欣赏学生作品,用不同的表现方法绘画心中的吃虫入探究,尝试创作。美术教科书吃虫草优秀说课稿。设计意图总结中首先肯定学生的成果,再提出新的要求作业设计程。设计意图让学生在玩中感受捕蝇草捕捉虫子的过程,从而让学生理解捕虫器的重要性,造型上更要吸引虫子环节假如用多媒体教学来解决学生学习中的难点疑点,激活学生的内在潜力,让他们在宽松自由的气氛中用自己的绘画语言表现造生的好奇心,激发学习创作兴趣。通过想象能够运用学过的绘画方法创作出形状奇特色彩鲜艳的吃虫草作品。学情分析年美术教科书吃虫草优秀说课稿的种类及捕虫特点,感受自然界的神奇和美妙,培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。美术教科书吃虫草优秀说课用多媒体教学来解决学生学习中的难点疑点......”。