1、“.....从技能学习的角度上看球比较的过程中得出反弹传接球的要点,再结合以往所学技术,自创方法,进行练习,由浅入深,由易到难,逐步提高。培养学生的想象力和创造力。耐久跑采用图形跑的方法,使内容丰富,增加趣味性。采用练习法,使学生在多次练习中掌握技术用演示法,使学生的创造成果得到表现和肯定。整堂课采用收放松紧相结合的组织方法。学法指导本课采用尝试比较讨论创造练习评价巩固的学练流程,同时渗透德育和保健内容,让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验想象演示分析比较和多向交往教学内容的设计中,根据小学生的心理和生理特征,我采用以游戏练习为主线,注重诱导启发,鼓励学生发挥想象,大胆创新。发展领域通过分组练习和游戏设计,使大家互帮互助,积极开动脑筋,踊跃发言提出自己意见。教法与学法本课采用讲解法示范法练习法讨论法游戏法等教法。首先将动作要领讲解给学生听,然后做简单的示范,要求学生在练习中领悟动作要领。在游戏这环节,要求学生积极讨论游戏中相关注意点,并完成游戏。相对应的学习法有练习法互助法讨论法游戏比赛法评价法等。教学过程设的身体姿势......”。

2、“.....团结友爱等集体意识和良好作风形成勇敢顽强克服困难的优良品质同时进步提高学生的身体健康和心理健康水平增强学生的社会适应能力,养成坚持锻炼身体的好习惯。教学目标新课程体育教学的总目标是以终身体育与快乐体育为指导思想,注重培养学生的终身体育意识,使学生在快乐中掌握锻炼方法,参加锻炼,增强体质。认知目标通过游戏,初步了解和掌握原地投掷垒球的些方法,并在游戏的过程中第部分我设计为活跃情绪,激发兴趣,首先集体集合宣布本课内容大家做简单的练习后进行比赛游戏。然后调动学生积极性组织学生练习手持拍托球和颠球。徒手做正手攻球动作,体会动作要领。将学生分成十组,每组人,每组分成两小组,轮流进行有球练习。要求学生互相提醒动作要领,并自我提醒。设计时间分钟。第部分我设计为保持活动情绪并发展,集合学生,宣布本堂课游戏名称乒乓球打靶,并告诉学生将乒乓球击打到对方球桌以练习大家正手攻球准确性,并提出几点要求游戏方法规则胜负裁决法由教法设想反弹传接球采用尝试比较教学法,使学生在尝试中在与双手胸前传接球比较的过程中得出反弹传接球的要点,再结合以往所学技术,自创方法,进行练习,由浅入深,由易到难......”。

3、“.....培养学生的想象力和创造力。耐久跑采用图形跑的方法,使内容丰富,增加趣味性。采用练习法,使学生在多次练习中掌握技术用演示法,使学生的创造成果得到表现和肯定。整堂课采用收放松紧相结合的组织方法。学法指导本课采用尝试比较讨论创造练习评价巩固的学练流程,同时渗透德育和保健内容,让学生学对象为高年级名男生。高中学生身心发展趋成熟,已经具备了独立思考判断概括等能力,在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。篮球是他们所喜爱的项运动,有定基础,但对单个技术的学习并不满足,而对学习对抗性练习特别感兴趣。教。耐久跑采用图形跑的方法,使内容丰富,增加趣味性。采用练习法,使学生在多次练习中掌握技术用演示法,使学生的创造成果得到表现和肯定。整堂课采用收放松紧相结合的组织方法。学法指导本课采用尝试比较讨论创造练习评价巩固的学练流程,同时渗透德育和保健内容,让学生学生,宣布本堂课游戏名称乒乓球打靶,并告诉学生将乒乓球击打到对方球桌以练习大家正手攻球准确性,并提出几点要求游戏方法规则胜负裁决法由大家共同讨论由体育科代表总结并最终确定公布于黑板时间控制在分钟内讨论并出结果,比赛时间控制在分钟左右......”。

4、“.....设计进行时间分钟。第部分就设计为稳定情绪,恢复身心,这环节主要对对大家的游戏结果进行总结和分析,并引导学生课余时间进行自我学习。最后宣布下课归还器材。场地器材本课需要使用学校乒乓球馆十张球桌,乒跃地加入到采蘑菇以及捍卫地球的行列中去。树立起同学们爱护环境保护地球的决心。这环节约为分钟,运动强度为强结束部分为了恢复学习的心理和生理负荷,通过熟悉的音乐和轻柔的舞蹈动作进行放松,让学生在轻松愉快的气氛中完成本课的学习。体育教学优秀说课稿。发展领域通过分组练习和游戏设计,使大家互帮互助,积极开动脑筋,踊跃发言提出自己意见。教法与学法本课采用讲解法示范法练习法讨论法游戏法等教法。首先将动作要领讲解给学生听,然后做简单的示范,要求学生在练习中领悟动作学生创造快乐愉悦的活动氛围,提高学生对体育活动的兴趣基本部分这部分是课的主体部分,是解决教学重点与难点的关键,是教与学的重点,要充分发挥学生的主体地位,给学生充分的学习时间与空间,让学生在学中乐乐中学,从而达到锻炼身体的目的。本课主要采用以下几种方法进行教学。通过语言提示与诱导,让学生把纸飞机想象成为垒球,相互间进行抛接性的练习......”。

5、“.....激发学生勇于创新,不断进取的探索精神。让学生自主建立友伴,引导,启发学生创想多种抛接方法。体育教学优秀说课稿中形成正确的动作表象,掌握定的技术技能和保健能力。学情分析本课教学对象为高年级名男生。高中学生身心发展趋成熟,已经具备了独立思考判断概括等能力,在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。篮球是他们所喜爱的项运动,有定基础,但对单个技术的学习并不满足,而对学习对抗性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来,给学生提供再认识所学知识以及创造性应用所学动作的机会,从而增强教学效果。通过多年的学习,学生已认识到耐久跑为锻炼身体的重要手段之,但大家共同讨论由体育科代表总结并最终确定公布于黑板时间控制在分钟内讨论并出结果,比赛时间控制在分钟左右。然后由学生组织游戏比赛。设计进行时间分钟。第部分就设计为稳定情绪,恢复身心,这环节主要对对大家的游戏结果进行总结和分析,并引导学生课余时间进行自我学习。最后宣布下课归还器材。场地器材本课需要使用学校乒乓球馆十张球桌,乒乓球拍只,乒乓球只,小黑板块和粉笔及学生设计游戏过程中所需要的器材若干......”。

6、“.....尽快发挥效益。是要成立工业集中区管理机构,要有专人办公,服务于入园企业,加强园区管理,改善招商引资环境是尽快启动工业集中区期规划,抓住人们沿路发展的心理,并在期规划的同时,边规划边推进边引进,抓住春节临近外出人员返乡的大好时机是发挥工业集中区入驻企业,以商招商的作用。发挥我镇石灰石资源优势,引进些盐化配套项目的下游项目。健全招商引资工作机制,完善招商引资考核奖惩办法,落实招商引资奖励政策,努力改变只有个领导,个部门急的状况,让所有的机关干部都动起来,调动全社会招商的热情,形人有责任个个有担子,齐抓现,他们成功的经验就是不断解放思想,时时解放思想。做到了思想发展与时代同步,与国际接轨。这使我们进步认识到,解放思想的关键在人,核心在于人的境界的高低,在于是不是通过解放思想,树立了种时不我待的机遇意识,居安思危的忧患意识,无功即过的责任意识。为此,下步,我们决心进步提高全办事处上下思想解放的程度,重点在增强责任感上下功夫,做文章,真正唱响为官任,造福方的主旋律。针对个别社区招商引资至今没有破题的实际,把用人机制与招商引资结合起来。在严格落实责任制的基础上......”。

7、“.....对完成招商引资任务的,要进行重奖重用,让其名利双收。对完不成任务的,本着多换思想少换人,不换思想就换人的原则,该调整的调整,该撤换的撤换,以此激发招商引资的动力。是提高对加快发展速度的认识,树立危机观念。加快发展是执政兴国的第要务。只有加快发展,才能人人关心发展,支持发展,齐心协力奔小康的浓厚氛围。同时,做到经济和社会各项事业同步推进,搞好就业和再就业工作,确保有人下岗,无人失业,严格落实低保政策,切实维护弱势群体合法权益,广泛开展各种文化体育活动,陶冶人们的情操,提高全民素质,干群心,凝心聚力,加快发展共奔小康。第篇招商引资工作汇报各位领导同志们月日至日,市委市政府组织赴素有江苏小龙之称的江阴张家港常熟昆山进行了考察学习。为期天的考察学习,时间虽短,但江苏市现代化的城市建设,优越的经济发展环境和超常规的经济发展速度,以及他们那种敢为天下先的创业精神,都使大家从思想上受到了强烈的震撼。真切地感受到了与先进地区之间存在的差距,从而进步解放了思想,开阔了视野,更新了观念,增强了加快发展的紧迫感和压力感。对照先进找差距,奋起直追图发展。我们王府办事处决心在下步工作中,以加......”。

8、“.....完成任务没问题,从而盲目乐观放松发展,这对当前的工作极为不利。通过江苏之行和昨天的参观,使我们对小进即是退这句活有了更深刻的认识。从外地看,先进地区的经济发展是有变化,年年大变化,与我们的距离不断拉大。从我市看,各兄弟单位都在想方设法加快发展,伺机赶超。如果我们再不加快发展步伐,势必有继续被拉大或赶超的危险。是确保社会稳定。稳定的社会环境是干好切工作的基础,没有稳定,切都无从谈起。为此,下步,要重点抓好项工作。首先,抓好防治非典工作。进步加大投入,加大力量,动员全社会的力量,万众心,众志成本堂课的设计。从技能学习的角度上看球比较的过程中得出反弹传接球的要点,再结合以往所学技术,自创方法,进行练习,由浅入深,由易到难,逐步提高。培养学生的想象力和创造力。耐久跑采用图形跑的方法,使内容丰富,增加趣味性。采用练习法,使学生在多次练习中掌握技术用演示法,使学生的创造成果得到表现和肯定。整堂课采用收放松紧相结合的组织方法。学法指导本课采用尝试比较讨论创造练习评价巩固的学练流程,同时渗透德育和保健内容,让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法......”。

9、“.....根据小学生的心理和生理特征,我采用以游戏练习为主线,注重诱导启发,鼓励学生发挥想象,大胆创新。发展领域通过分组练习和游戏设计,使大家互帮互助,积极开动脑筋,踊跃发言提出自己意见。教法与学法本课采用讲解法示范法练习法讨论法游戏法等教法。首先将动作要领讲解给学生听,然后做简单的示范,要求学生在练习中领悟动作要领。在游戏这环节,要求学生积极讨论游戏中相关注意点,并完成游戏。相对应的学习法有练习法互助法讨论法游戏比赛法评价法等。教学过程设的身体姿势,发展学生的速度力量爆发力柔韧性和协调性等身体素质逐步培养遵守纪律尊重他人,团结友爱等集体意识和良好作风形成勇敢顽强克服困难的优良品质同时进步提高学生的身体健康和心理健康水平增强学生的社会适应能力,养成坚持锻炼身体的好习惯。教学目标新课程体育教学的总目标是以终身体育与快乐体育为指导思想,注重培养学生的终身体育意识,使学生在快乐中掌握锻炼方法,参加锻炼,增强体质。认知目标通过游戏,初步了解和掌握原地投掷垒球的些方法,并在游戏的过程中第部分我设计为活跃情绪,激发兴趣,首先集体集合宣布本课内容大家做简单的练习后进行比赛游戏......”。