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《做情绪的主人》优秀教学设计学案教案 《做情绪的主人》优秀教学设计学案教案

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《《做情绪的主人》优秀教学设计学案教案》修改意见稿

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7、“.....是否也遇到些不如意的事情,产生过些不良情绪。每当你遇到不如意的事情或者心情不好时,你都是怎样。问题面对禽流感,你是什么心态做出什么行为紧张害怕,不敢吃鸡和鸡蛋心态稳定,觉得很安全,鸡和鸡蛋照吃不误以上分析都说明了情绪变化对人们的学习做情绪的主人教案教学目标基础知识认识人类情绪的丰富多样性,知道喜怒哀惧是情绪的种基本类型。看课本,读读多愁的老奶奶笑了的故事。教学过程导入新课俗,透过这个窗口,我们可以观察到个人的内心世界......”

8、“.....在日常生活中,我们如何让自己的情绪表达既合情又合理。如果我们出现了消极做情绪的主人优秀教学设计学案教案体生活的影响。所以,我们必须善于调节控制自己的情绪,保持积极的情绪。那么,怎样才能让自己的情绪表达既合情又合理,并控制在定的程度和范围内,时刻保持理换位学会升华情绪调节的常见方法意志控制法注意转移法认识改变法合理发泄发法尽情倾诉法情绪升华法请学生阅读页有关情绪调节的事例,找出情绪调节的相。问题面对禽流感,你是什么心态做出什么行为紧张害怕,不敢吃鸡和鸡蛋心态稳定,觉得很安全......”

9、“.....你都是怎样来调节自己的呢人组讨论。通过同学们各种回答,我们下面来归纳下调控情绪的方法有哪些哭场找个人倾诉找出问题,努力学习接受批评,改正缺对人们的学习身体生活的影响。所以,我们必须善于调节控制自己的情绪,保持积极的情绪。那么,怎样才能让自己的情绪表达既合情又合理,并控制在定的程度和范么,你都是怎样来调节自己的呢做情绪的主人教案教学目标基础知识认识人类情绪的丰富多样性,知道喜怒哀惧是情绪的种基本类型。做情绪的主人优秀教体验,有时高兴,有时愤怒,有时忧愁,我们都知道......”

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