1、“.....律动是使学生加深对歌曲的感受,用动作为歌唱服务,培养协调合作能力,增加学习兴趣,拓展舞蹈的表演则是个让学生接触更多与雨有路,增强表现力。教学重点用天真活泼的语气唱歌,富有表现力来表演歌曲。教学难点强弱表现歌曲及伴唱的配合设计思路本课教学思路为唱歌模唱歌曲表演歌曲拓展歌曲这几雨沙沙教学设计小雨沙沙教学设计教学目标指导学生用亲切活泼的情绪演唱歌曲,并使学生懂得种子生长离不开雨露,少年儿童成长离不开祖国的道理小雨沙沙优秀教学设小雨沙沙优秀教学设计,增强表现力。教学重点用天真活泼的语气唱歌,富有表现力来表演歌曲......”。

2、“.....接触歌曲对音乐有了初步印象后,再按自己的理解去思考,为歌曲取名搭配歌词,发表出各自的想法。同学们对分角色歌表演及舞蹈的创编,兴趣颇浓。他们竭小雨沙沙优秀教学设计。通过歌表演,培养学生表现力。指导学生用合适的节奏型为歌曲伴唱,训练合作协调能力。通过律动以及舞蹈表演等形式进步拓展训练,开阔思路的乐趣,请小朋友们用动听的声音,优美的动作再次演唱歌曲小雨沙沙。小结下课教学板书课题及孩子们画的种子发芽的画。教学流程图导入谜语模仿雨声听儿歌听范唱取名学容相关的雨中场景画面......”。

3、“.....老师也准备了个小片段踩雨中途与学生交流,邀请学生起表演总结今天我们学会了小雨沙沙,表演新歌模唱歌谱贴歌词唱歌曲伴唱歌表演舞蹈表演总结课后记这节课的气氛很活跃,学生用声音动作来表现自己所看到听到的雨,很生动也很形象。如今注重学生自主学习能力的培养,小雨沙沙教学设计小雨沙沙教学设计教学目标指导学生用亲切活泼的情绪演唱歌曲,并使学生懂得种子生长离不开雨露,少年儿童成长离不开祖国的道理。因为我们班有好多小候......”。

4、“.....避免学生对识谱出现畏惧心理。律动是使学生加深对歌曲的感受,用动作为歌唱服务,培养协调合作能力,增加学习兴趣,拓展舞蹈的表演则是个让学生接触更多与雨有关尽自己所能去创造,不论编排的如何,大家都参与其中发挥了自己的创造想象力,是动脑后获得的成果,也在当中充分享受到种成就感,从而激发了自主学习创作的兴趣,增添了动力。小新歌模唱歌谱贴歌词唱歌曲伴唱歌表演舞蹈表演总结课后记这节课的气氛很活跃,学生用声音动作来表现自己所看到听到的雨,很生动也很形象。如今注重学生自主学习能力的培养增强表现力。教学重点用天真活泼的语气唱歌,富有表现力来表演歌曲......”。

5、“.....种子终于钻出地面露出了甜甜的微笑,听,它在说悄哨话呢,有位叔叔为它配上了音乐,让我们起来听听吧,听时动动脑筋,自己给歌曲取个好听的名字小雨沙沙优秀教学设计小雨沙沙优秀教学设计润,种子终于钻出地面露出了甜甜的微笑,听,它在说悄哨话呢,有位叔叔为它配上了音乐,让我们起来听听吧,听时动动脑筋,自己给歌曲取个好听的名字小雨沙沙优秀教学设计,增强表现力。教学重点用天真活泼的语气唱歌,富有表现力来表演歌曲。教学难点强弱表现歌曲及伴唱的配合设计思路本课教学思路为唱歌模唱歌曲表演歌曲拓展歌曲这几部......”。

6、“.....录音机。教学过程导入小朋友们爱猜谜吗那老师就给大家猜个谜语千条线万条线,落在水里看不见。雨春天常有下小雨的时润。教学时间课时教学用具电脑动画投影仪,录音机。教学过程导入小朋友们爱猜谜吗那老师就给大家猜个谜语千条线万条线,落在水里看不见。雨春天常有下小雨的容的延伸,在欣赏舞蹈的同时又聆听了几首关于雨的歌曲,拓宽了思路,活跃了课堂气氛。总结则是学生思想上的引深,让学生了解自身的成长离不开学校老师家长及党的阳光雨露的滋润新歌模唱歌谱贴歌词唱歌曲伴唱歌表演舞蹈表演总结课后记这节课的气氛很活跃......”。

7、“.....很生动也很形象。如今注重学生自主学习能力的培养,分。首先拟人化的歌词天真富有稚气,道出种子对春雨的感激和盼望早日破土长大的愿望,喻意少年儿童决心快快成长早日成材。由于年级未正式识谱,但应有感性认识,所以模唱歌谱不小雨沙沙优秀教学设计。通过歌表演,培养学生表现力。指导学生用合适的节奏型为歌曲伴唱,训练合作协调能力。通过律动以及舞蹈表演等形式进步拓展训练,开阔思路小朋友都参加了舞蹈兴趣班的训练,比较擅长跳舞,而且跳得很好,所以课前大家编排好了些小节目,表现了雨中的些情景,你们想看吗展示放电脑中的音乐,大屏幕可出现与舞蹈内时候......”。

8、“.....增强表现力。教学重点用天真活泼的语气唱歌,富有表现力来表演歌曲。教学难点强弱表现歌曲及伴唱的配合设计思路本课教学思路为唱歌模唱歌曲表演歌曲拓展歌曲这几部内容的延伸,在欣赏舞蹈的同时又聆听了几首关于雨的歌曲,拓宽了思路,活跃了课堂气氛。总结则是学生思想上的引深,让学生了解自身的成长离不开学校老师家长及党的阳光雨露的滋小雨沙沙优秀教学设计。通过歌表演,培养学生表现力。指导学生用合适的节奏型为歌曲伴唱,训练合作协调能力......”。

9、“.....开阔思路部分。首先拟人化的歌词天真富有稚气,道出种子对春雨的感激和盼望早日破土长大的愿望,喻意少年儿童决心快快成长早日成材。由于年级未正式识谱,但应有感性认识,所以模唱歌谱小雨沙沙优秀教学设计。通过歌表演,培养学生表现力。指导学生用合适的节奏型为歌曲伴唱,训练合作协调能力。通过律动以及舞蹈表演等形式进步拓展训练,开阔思尽自己所能去创造,不论编排的如何,大家都参与其中发挥了自己的创造想象力,是动脑后获得的成果,也在当中充分享受到种成就感,从而激发了自主学习创作的兴趣,增添了动力......”。