1、“.....请大家想想,如果要烙张饼,怎样烙才能尽快吃上饼呢小组活动,并用表格记录。小组代表发言。班内交流,并比较哪个小组的方法最好。教师小结后提问如果要是烙张饼,怎样才能让大家尽快地吃上饼小组活是吧,那我们来看看小明沏茶都需要做那些事分别需要多长时间谁来说给大家听听自主设计方案师小明需要做这么多事情,那么请你帮小明想想,他应该先做什么再做什么怎样才能尽快让客人喝上茶用你们报交流。让学生可以更加领悟到数法,同时感受严谨求实的科学精神。全课总结教师这节课大家的收获是什么学生交流。教师今天,我们起学习了如何用最优方案解决问题的例子,大家可以回去找找生活中的实例,看能不能用今天所学的知识来解决。最后老师对学生提出要求,可以让学生感受教学设计。让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题,初步培养学生的应用意识和解决问题的实际能力......”。

2、“.....合理安排时间优秀教学设计。实践应了,但小明是非常好客的好孩子,非要李阿姨留下不可,点击多媒体我们来看看到底是为什么呢再探新知原来小明的妈妈要用最拿手的烙饼来招待客人。从图上你能得到哪些信息这环节是通过创设出生活化的情境,激发学生的学习兴趣。利用烙饼这事例,调合理安排时间优秀教学设计思维能力的培养提供了时间和空间。合理安排时间优秀教学设计。合理安排时间教学设计合理安排时间教学设计教学内容教科书第页的例和例。教材简析优化问题是人们经常要遇到的问题,在经济建设工农业生产交通运输军事国防等各行各业都会面临优化问,并算算需要多长时间展示学生不同的方案师谁愿意上讲台来展示你的设计方案生师刚才同学们帮小明设计的沏茶的方案是通过同时做几件事情才节省了时间,在烧水的同时做洗茶杯和找茶叶这两件事,也就是说洗茶杯和找茶叶共花得分钟时间可以在烧水的饼数乘烙面饼所用的时间,就是所用的最短时间......”。

3、“.....每烙面饼只需要分钟,烙张饼需要几分钟烙张饼呢烙张饼呢通过拓展性的设问,既对前面所学知识进行了巩固,也为学教学过程创设情境,学习新知预设情景师同学们,在节假里你家来了客人你准备做什么呢师星期天的上午李阿姨到小明家来做客。师从图上你能得到哪些信息生小明的妈妈让小明给李阿姨沏茶。师想想你平时在家沏茶时要做什么呢生师你们要做这么多事,让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,也可以进步巩固所学知识,通过尝试对知识的钟,用饼数乘烙面饼所用的时间,就是所多种方案中寻找最优的方案,初步体会运筹思想在实际生活中的应用及对策方法在解问题中的应用。我让学生演示烙饼过程,学生通过动手操作,探索尝试,再进行比较,既可以有效地帮助学生理清思路,为后面的学习打下基础,又培养了学生的创新能力。拓展分钟之内完成。这样小明就可以在分钟以内完成需要分钟才完成的事情,也就让客人尽快地喝茶了。小结师我们在啊些事情时,应先确定好做事的先后顺序......”。

4、“.....能同时做的事情越多,所用的时间就越短。李阿姨喝完茶想是吧,那我们来看看小明沏茶都需要做那些事分别需要多长时间谁来说给大家听听自主设计方案师小明需要做这么多事情,那么请你帮小明想想,他应该先做什么再做什么怎样才能尽快让客人喝上茶用你们课前准备的工艺图片摆摆,设计个最佳方案思维能力的培养提供了时间和空间。合理安排时间优秀教学设计。合理安排时间教学设计合理安排时间教学设计教学内容教科书第页的例和例。教材简析优化问题是人们经常要遇到的问题,在经济建设工农业生产交通运输军事国防等各行各业都会面临优化问在充分交流探讨的基础上,得出结论如果要烙的饼的张数是双数,张张的烙就可以了,如果要烙的饼的张数是单数,可以先张张的烙,最后张饼按上面的最佳方法烙,最节省时间。让学生仔细观察表格,看发现了什么得出结论每多烙张饼,时间就增加分钟,用合理安排时间优秀教学设计用的最短时间......”。

5、“.....每烙面饼只需要分钟,烙张饼需要几分钟烙张饼呢烙张饼呢通过拓展性的设问,既对前面所学知识进行了巩固,也为学生思维能力的培养提供了时间和空思维能力的培养提供了时间和空间。合理安排时间优秀教学设计。合理安排时间教学设计合理安排时间教学设计教学内容教科书第页的例和例。教材简析优化问题是人们经常要遇到的问题,在经济建设工农业生产交通运输军事国防等各行各业都会面临优化问,进行记录。通过小组交流,使学生找到最佳方法。通过以上活动,可以使学生找到最优方法,体会优化思想在解决实际问题中的应用。教师如果要烙张饼张饼张饼,怎样安排最节省时间小组讨论交流,说说自己的发现。学生在充分交流探讨的基础上,得出结,又培养了学生的创新能力。拓展延伸教师刚才我们起找到了烙张饼的最佳方法。请大家想想,如果要烙张饼,怎样烙才能尽快吃上饼呢小组活动,并用表格记录。小组代表发言。班内交流,并比较哪个小组的方法最好。教师小结后提问如果要是烙张饼......”。

6、“.....来初步培养学生应用的意识和解决问题的能力。让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题,初步培养学生的应用是吧,那我们来看看小明沏茶都需要做那些事分别需要多长时间谁来说给大家听听自主设计方案师小明需要做这么多事情,那么请你帮小明想想,他应该先做什么再做什么怎样才能尽快让客人喝上茶用你们课前准备的工艺图片摆摆,设计个最佳方案实践应用出示页做做第题。教师现在美味餐厅的厨师也遇到了难题,餐厅里来了位客人,每人点了两个菜,而餐厅里只有两位厨师,假设两个厨师做每个菜的时间都相等,怎样安排炒菜的顺序才比较合理呢学生思考后,进行汇报交流。让学生可以更加领悟到数论如果要烙的饼的张数是双数,张张的烙就可以了,如果要烙的饼的张数是单数,可以先张张的烙,最后张饼按上面的最佳方法烙,最节省时间。让学生仔细观察表格,看发现了什么得出结论每多烙张饼,时间就增加分课前排除各种不利因素的干扰,这是意志坚强的表现......”。

7、“.....板书为什么说坚强意志是行动的强大动力在日常生活中的表现有哪些展示保尔戒烟的例子。坚强意志的作用的优秀教学设计生问答意志坚强主要表现在哪些方面遇事有主见处事果断做事坚持到底善于约束自己。坚强意志的作用的来的,正如明知山有虎,偏向虎山行。坚强意志的作用的优秀教学设计。讲授新课坚强的意志是种十分可贵,他取得了优异的成绩。请问雷锋的哪些表现能够说明他是意志坚强的人雷锋为什么能取得优异的成绩。师强的意志是种十分可贵的品格,是种优良的心理品质。坚强的意志是战胜困难克服弱点完成学业取得事业成功的生活中的表现有哪些展示保尔戒烟的例子。思考保尔的言行说明了什么学生讨论,引导认识保尔决心戒烟,利剑。总结坚强的意志不是与生俱来的,困难是磨砺坚强意志的块磨刀石,坚强意志总是在困难的磨砺中培养起坚强意志的作用的教学设计坚强意志的作用的教学设计教学目标知道它是行动的强大动力它是克服困难的必要后......”。

8、“.....他就练开了,遍遍,天天,既没有向严寒妥协,也没有因自己身小力弱而放弃。终于,在实弹经得起困难的磨砺。总结课堂练习许多人做事情往往功亏篑。其主要原因在于办事情无主见,人云亦云处理的品格,是种优良的心理品质。坚强的意志是战胜困难克服弱点完成学业取得事业成功的把利剑。坚强意志是行利剑。总结坚强的意志不是与生俱来的,困难是磨砺坚强意志的块磨刀石,坚强意志总是在困难的磨砺中培养起生问答意志坚强主要表现在哪些方面遇事有主才我们起找到了烙张饼的最佳方法。请大家想想,如果要烙张饼,怎样烙才能尽快吃上饼呢小组活动,并用表格记录。小组代表发言。班内交流,并比较哪个小组的方法最好。教师小结后提问如果要是烙张饼,怎样才能让大家尽快地吃上饼小组活是吧,那我们来看看小明沏茶都需要做那些事分别需要多长时间谁来说给大家听听自主设计方案师小明需要做这么多事情,那么请你帮小明想想,他应该先做什么再做什么怎样才能尽快让客人喝上茶用你们报交流......”。

9、“.....同时感受严谨求实的科学精神。全课总结教师这节课大家的收获是什么学生交流。教师今天,我们起学习了如何用最优方案解决问题的例子,大家可以回去找找生活中的实例,看能不能用今天所学的知识来解决。最后老师对学生提出要求,可以让学生感受教学设计。让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题,初步培养学生的应用意识和解决问题的实际能力。教学重难点重点能从解决问题的多种方案中寻找出最优的方案。合理安排时间优秀教学设计。实践应了,但小明是非常好客的好孩子,非要李阿姨留下不可,点击多媒体我们来看看到底是为什么呢再探新知原来小明的妈妈要用最拿手的烙饼来招待客人。从图上你能得到哪些信息这环节是通过创设出生活化的情境,激发学生的学习兴趣。利用烙饼这事例,调合理安排时间优秀教学设计思维能力的培养提供了时间和空间。合理安排时间优秀教学设计。合理安排时间教学设计合理安排时间教学设计教学内容教科书第页的例和例......”。