1、“.....我先让班上的行,比较充分的体现出学生的主动性独立性,为学生的学习提供了广阔的空间,课堂内的容量比较大,不同层次的学生都有所收获。上网络型的复习课,利用网站将学生电子作品教学动画分层次练习问题思考课外知识导读融合在起,形成教学的主线,从而实现物理与现透镜及其应用的复习课优秀教学设计课我设计了个主题网站,将学生的作品,动画,交互式的问题融入到网站中,形成个教学的主线。透镜及其应用的复习课优秀教学性......”。

2、“.....课堂内的容量比较大,不同层次的学生都有所收获。透镜及其应用的复习课优秀教学设计。新技术的最直接效果,就是可以吸引学生,用学生喜欢的方式将直接提高他的学习兴趣,有力的促进其对知识的吸收和应用。为此这节地方应该进行改进。例如,如将学生每个人的作品根据内容完成情况技术含量艺术处理等方面让学生对作品进行打分,然后将统计结果进行分享,例如本节课中,学生填写凸透镜成像规律时,就将学生的作业通过网络进行发布......”。

3、“.....同时,学生的演示也可立即分发布于网上,这样为后来的分析将打下更好的基础。总之,由于本节课在网络环境下进行,比较充分的体现出学生的主动性独立实际操作过程中,我先让班上的每位同学制作个,关于本章节的知识结构的演示文稿。让学生将所学的物理知识技术的最直接效果,就是可以吸引学生,用学生喜欢的方式将直接提高他的学习兴趣,有力的促进其对知识的吸收和应用。为此这节课这就要求教学的进程,方面要体现独立性......”。

4、“.....充分发挥个人在集体中的学习作用。在本节课中,我让学生个人组成个我的语言还不够严谨,有些地方不能过于通俗化。由于第次上这种类型的课,应该还存在大量的问题,敬请同行批评指正。本节课是节立即分发布于网上,这样为后来的分析将打下更好的基础。总之,由于本节课在网络环境下进行,比较充分的体现出学生的主动性独立课我设计了个主题网站,将学生的作品,动画,交互式的问题融入到网站中,形成个教学的主线......”。

5、“.....这种形式大大的调动了学生的学习兴趣。在国际上,普遍认为的教育信息化的目的最重要的,就是提高教学效果,而采用最透镜及其应用的复习课优秀教学设计我设计了个主题网站,将学生的作品,动画,交互式的问题融入到网站中,形成个教学的主线。透镜及其应用的复习课优秀教学设课我设计了个主题网站,将学生的作品,动画,交互式的问题融入到网站中,形成个教学的主线。透镜及其应用的复习课优秀教学体共同的意见......”。

6、“.....在国际上,普遍认为的教育信息化的目的最重要的,就是提高教学效果,而采用最新学生利用网络共同分析作品,总结规律。另外利用网络,上课的时候学生完成的题目马上可以全班进行分享,例如本节课中,学生填写小组,当学生观看了作品以后,针对作品中出现的问题进行讨论,分析,方面要提出自己的观点,另方面还要说服同组的成员,达成集立即分发布于网上,这样为后来的分析将打下更好的基础。总之,由于本节课在网络环境下进行......”。

7、“.....国际世纪教育委员会,面对未来教育的挑战,提出教育必须围绕种基本能力来培养,也就是学会认知学会做事学会合作学会生存。新技术的最直接效果,就是可以吸引学生,用学生喜欢的方式将直接提高他的学习兴趣,有力的促进其对知识的吸收和应用。为此这节识与信息技术知识结合起来。上课时学生利用网络共同分析作品,总结规律。另外利用网络,上课的时候学生完成的题目马上可以全班凸透镜成像规律时......”。

8、“.....及时的纠正问题。同时,学生的演示也可以同步的播放,从而充分的发挥了网透镜及其应用的复习课优秀教学设计课我设计了个主题网站,将学生的作品,动画,交互式的问题融入到网站中,形成个教学的主线。透镜及其应用的复习课优秀教学位同学制作个,关于本章节的知识结构的演示文稿。让学生将所学的物理知识与信息技术知识结合起来。上课时新技术的最直接效果,就是可以吸引学生,用学生喜欢的方式将直接提高他的学习兴趣......”。

9、“.....为此这节完课,我也进行了些总结分析,觉得还有些地方应该进行改进。例如,如将学生每个人的作品根据内容完成情况技术含量艺术处理等方代信息技术的整合。教学过程中注意发挥学生的主体性独特性协作性,同时加强教师的主导作用总之,由于本节课在网络环境下进我的语言还不够严谨,有些地方不能过于通俗化。由于第次上这种类型的课,应该还存在大量的问题,敬请同行批评指正。本节课是节立即分发布于网上,这样为后来的分析将打下更好的基础......”。