1、“.....在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解。如将试卷中有关概念的归为类进行讲解。希望通过这改变,能让学生从不同角度掌握运用知识。积极落实素质教育。坚持正确的教育思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变以知识为本的传统认识,树立以学生发展为本的新观念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,呈现出乐实活新的教学情境。例如可能性量课程标准教材教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每部分知识在单元中在整册书中的地位作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。上课。创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手动口动眼动脑。针对教学重难点,选择学生的探究结果,学生进行比较交流讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目......”。

2、“.....形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。其他相关文章年级数学教师工作总结年级数学教学工作总结年级数学教学工作总结年级数学教学工作总结年级数学教学工作总结。开展计算竞赛活为提高学生们的计算速度能力,本学期,我们学行了计算比赛,并评出等奖,通过比赛,引起了学生对计算的重视,同时,教师在培养学生的计算速度,准确率方面也做了定的工作,取得了些成绩。存在问题及方向。成绩差全班平均分分,合格率,优生率与镇平均相差分别分分,相差太远。计算能力不强,差生多。学生普遍计算能力差,差生面大,全级人不合格,分以。批改作业。针对不同的练习,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找,增强学生的分析能力。学生订正之后......”。

3、“.....鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取扬弃的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题三年级数学教师教育教学工作总结报告心血,从最初的选课到准备课到最后正式讲课,我用了近周的时间,为了符合现代教学我选讲了摸球游戏,并且这课也特别适合采用多媒体辅助教学。我在制做课件上,花费了很多心血。另外,在备课的过程中我虚心请教校内有经验的同行们,我体会到了要想真正讲好节课并不是件很容易的事,我觉得台上十分钟,台下十年功这句话说的实在是有道理,但我坚信只要不懈的努力持之以恒,不耻下问,就定能把工作干的更好......”。

4、“.....时刻以名人民教师的标准严格要求自己,尤其是在学生中,时刻注意自己的言谈举止为学生做出表率。人们常常把老师比喻成利完成教育教学任务。回顾学期的教学工作,可以从以下方面进行总结以课堂教学为核心备课。学期初,钻研了数学课程标准教材教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每部分知识在单元中在整册书中的地位作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。上课。创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手动口动眼动脑。针对教学重难点,选择学生的探究结果,学生进行比较交流讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,劳动纪律。特别是作为名班主任我时刻注意自己的言行,因为这不仅仅影响想到班级和学校的利益......”。

5、“.....教学工作方面我经常虚心的向老教师和经验丰富的同行们求教,不耻下问。有时为了上好节课,经常把教案拿回家去利用休息时间反复研究。对些有参考价值的教学案例进行揣摩模仿,怎样将学生的学习兴趣,激发他的创新思维怎样才能扩大他们的视野,丰富他们的知识,培养他们的多方面的能力。为了能充分体现这教学目的,在教学中我和同学们共同探索,发现了很多值得借鉴的课例。本学期在十月份举行了全校教师每人都要讲节公开课。为了准备这次公开课,我花费了很多了摸球游戏,并且这课也特别适合采用多媒体辅助教学。我在制做课件上,花费了很多心血。另外,在备课的过程中我虚心请教校内有经验的同行们,我体会到了要想真正讲好节课并不是件很容易的事,我觉得台上十分钟,台下十年功这句话说的实在是有道理,但我坚信只要不懈的努力持之以恒,不耻下问,就定能把工作干的更好......”。

6、“.....时刻以名人民教师的标准严格要求自己,尤其是在学生中,时刻注意自己的言谈举止为学生做出表率。人们常常把老师比喻成妈妈,这话点都不假。怎么样去做才会尽善尽美呢我觉得要从以下几方面去做对学生要有爱心学工作总结报告。年级数学教师教育教学工作总结报告第篇年级数学教师教育教学工作总结紧张的学期结束了,我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任年班数学教学工作和班主任工作。从学生的学习状况来看处于两极分化状态,中等学生只占据左右虽然班级的情况比较复杂但从学生以及家长反馈的信息来看,收到了定的效果。同时也存在许多不足,现将本学期的工作做如下总结政治思想方面积极参加学校的各项政治学习,认真做好笔记。工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。特别是作为名班主任我时刻注意自己的言行,因为这不仅仅影响想到班级和学校的想让个班级有凝聚力......”。

7、“.....就像对待自己的孩子样。当他们遇到了困难,你就个像朋友伸出双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得你是爱他们的,这样你的学生才会喜欢你,才能愿意和你交朋友。工作尽可能做细,考虑周全。细节往往决定成败。年月日第篇小学数学年级教师教学工作经验总结小学数学年级教师教学工作总结张春妮学期来,为了更好胜任年级数学的教学工作,我认真钻研教材,积极向同学科的几位老师请教,形成了比较完整的知识结构。教学上严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高。从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改进教学的依据。在测试卷中,增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯依据,而是看重学生的知识掌握情况,学习的努力程度。在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解。如将试卷中有关概念的归为类进行讲解......”。

8、“.....能让学生从不同角度掌握运用知识。积极落实素质教育。坚持正确的教育思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变以知识为本的传统认识,树立以学生发展为本的新观念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,呈现出乐实活新的教学情境。例如可能性量造出良好的学习氛围。学困生的转化还没有到位,个别学困生没有转化好。基础知识掌握不牢固,计算的准确率太低,理解能力差,知识学得较死,没有举反的能力。自己的知识面窄,教学理论掌握的少,数学方面的书看的少,需要找到种好的适合自己的适合本班学生的符合当前环境的教学路子。改进措施。三年级数学教师教育教学工作总结报告。努力构建知识网络。般做到小节整理,形成每节知识串每单元整理复习形成知识链,学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚,再变薄的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新实践提供了可能。批改作业。针对不同的练解......”。

9、“.....希望通过这改变,能让学生从不同角度掌握运用知识。积极落实素质教育。坚持正确的教育思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变以知识为本的传统认识,树立以学生发展为本的新观念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,呈现出乐实活新的教学情境。例如可能性量量数学广角等活动,都极大的激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛嘴巴和手,创造了让学生操作实验的机会独立思考的机会表达自己想法的机会自我表现的机会,使学生能保持良好的心境,始终以种轻松愉快的心情去积极主动的参与学习。参加教研活动。改变教育观念。明确教育是为固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性本站向您推荐高,为学好数学迈出了坚实的步。及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是新授知识基本是当天复习或第天复习......”。