1、“.....已经是不容易的事了。随着年龄的上升,说实话的勇气在与日俱增,但还必须努特定的时代意义的。但不能否认,人是有社会属性的。他必须受制于他生活的环境,服从社会的规范。而共产党员的身份,不仅具有社会属性的面,更有时代赋予的特殊使命,他应该是名符其实的先进者。塑造个共产党人的形象,我经常思考并实践下列要点。实中央校的校长。因此,我自身的形象在学校,乃至在更大的范围有定的影响。人有自然属性的面,他必定有属于他生活的空间。当代教育竭力地呼唤人的自然属性的面,主张张扬个性,这是有特定的时代意义的。但不能否认,人是有社会属性的。他必须受制于他生活的环必须从实际出发。许多事情,空谈理想,不负责任,天方夜谭,是极不困难的事,但我不能这样。假如我经常不从实际出发,对学校的发展是有害的。在个代表的学习过程中,我曾经说过要代表教师,代表学生,代表家长的话,尽管个代表的思想并不是说的那样简单揭露他们劣迹......”。

2、“.....在次批斗会上公开提出不同观点,迫使主持人无奈宣布休会,差点儿遭来人身的侵害。自己走向成熟后反思这两件事,始终未感到后悔。优秀我对共产党员先进性的认识我是个基层党总支的书记,同时是两所并且在许多学术活动中说真话,坚持真理。面对那些只有方案和结课报告,没有过程的研究不屑顾。本人由于个性方面的原因,经常会得罪些人,有时甚至会使自己的下属很难堪。但在当校长的历程中,尤其是在主持工作以后,我能不断地反思自己,努力使自己成为电视台的实话实说是我最喜欢的栏目。每当观看那精彩的场面,总忍不住激动的泪水。要真正做到实话实说是不容易的,不仅要求对人生观价值观有独特的把握,也要求有直面现实的勇气。不管我能在多大程度上实话实说,但只要有这点追求,并不断地在实践中体现识材料。优秀我对共产党员先进性的认识我是个基层党总支的书记,同时是两所学校的校长。因此,我自身的形象在学校,乃至在更大的范围有定的影响。人有自然属性的面......”。

3、“.....当代教育竭力地呼唤人的自然属性的面,主张张扬个性,这是代表的思想并不是说的那样简单,但细细想来,作为校长的我,真正能做到代表这种对象,已经很不错了。问题是从哪种角度,多大程度去代表他们。在这次抗击非典的斗争中,些学生教师家长对不放假都程度不同地有些想法,但我不能适合少数人的需求,应该考虑,但细细想来,作为校长的我,真正能做到代表这种对象,已经很不错了。问题是从哪种角度,多大程度去代表他们。在这次抗击非典的斗争中,些学生教师家长对不放假都程度不同地有些想法,但我不能适合少数人的需求,应该考虑从斗争的实际出发。在竞争异常我对共产党员先进性的认识材料.特定的时代意义的。但不能否认,人是有社会属性的。他必须受制于他生活的环境,服从社会的规范。而共产党员的身份,不仅具有社会属性的面,更有时代赋予的特殊使命,他应该是名符其实的先进者。塑造个共产党人的形象,我经常思考并实践下列要点......”。

4、“.....不仅有违规律,更玷污人们的心灵。因此,我在学校倡导校级的课题研究,搞真实的研究,并且在许多学术活动中说真话,坚持真理。面对那些只有方案和结课报告,没有过程的研究不屑顾。作为校长的角色,我思考问识材料。优秀我对共产党员先进性的认识我是个基层党总支的书记,同时是两所学校的校长。因此,我自身的形象在学校,乃至在更大的范围有定的影响。人有自然属性的面,他必定有属于他生活的空间。当代教育竭力地呼唤人的自然属性的面,主张张扬个性,这是出许多让教师信服的精彩来。真教育,乃至整个社会,在不断地走向进步。但在由计划经济转向市场经济的社会转型时期,形形色色的有违规律或虚假的东西的存在是不可避免的。我追求真实的课堂教学。看到那些演戏般的公开课,我深恶痛绝只要自己感觉到那节课,与时俱进地看待些问题。作为个有头脑的共产党人,不该应声社会非议......”。

5、“.....不利的话要少说或不说有利于党的事业的事要多做,不利的事少做或不做。本人由于个性方面的虚假的东西的存在是不可避免的。我对共产党员先进性的认识材料。政我是个比较有个性的人。这样的人般能不断地在工作中创新,并创造出个性化的东西。这是个人可贵的面。但这样的人如不对自己严格要求,会犯闹独立性的错误,甚至不顾全大局,目无领导。个并且在许多学术活动中说真话,坚持真理。面对那些只有方案和结课报告,没有过程的研究不屑顾。本人由于个性方面的原因,经常会得罪些人,有时甚至会使自己的下属很难堪。但在当校长的历程中,尤其是在主持工作以后,我能不断地反思自己,努力使自己成为道路。我对共产党员先进性的认识材料。我追求真实的课堂教学。看到那些演戏般的公开课,我深恶痛绝只要自己感觉到那节课有点假的因素存在,内心中就否定了这节课。有师,代表学生,代表家长的话,尽管个代点假的因素存在,内心中就否定了这节课。有些教师......”。

6、“.....百般武艺齐上,但在平时的课堂教学中,非常随意,不能上好每节课,不能关注每个学生,这样的教师会列入我批评的行列。我追求真实的教育科研。本来教科研是追求规律的工作,但在功利因,经常会得罪些人,有时甚至会使自己的下属很难堪。但在当校长的历程中,尤其是在主持工作以后,我能不断地反思自己,努力使自己成为正直的人,别人可以信任的人。我坚信,这种力量是学校生存与发展的重要因素,因为只有校长有了正气,才会不断地创造家的政治基础是十分重要的。在我国,中国共产党通过几十年的努力,形成了自己的政治特色。尽管在有些方面,中国共产党也在不断地批评自己,修正错误,但许多好的传统与作风都是克敌制胜的法宝。个理智的人,都会从历史的现实的发展中去抽象出理性的东西我对共产党员先进性的认识材料.特定的时代意义的。但不能否认,人是有社会属性的。他必须受制于他生活的环境,服从社会的规范。而共产党员的身份,不仅具有社会属性的面......”。

7、“.....他应该是名符其实的先进者。塑造个共产党人的形象,我经常思考并实践下列要点。实中央直的人,别人可以信任的人。我坚信,这种力量是学校生存与发展的重要因素,因为只有校长有了正气,才会不断地创造出许多让教师信服的精彩来。真教育,乃至整个社会,在不断地走向进步。但在由计划经济转向市场经济的社会转型时期,形形色色的有违规律或识材料。优秀我对共产党员先进性的认识我是个基层党总支的书记,同时是两所学校的校长。因此,我自身的形象在学校,乃至在更大的范围有定的影响。人有自然属性的面,他必定有属于他生活的空间。当代教育竭力地呼唤人的自然属性的面,主张张扬个性,这是节课,不能关注每个学生,这样的教师会列入我批评的行列。我追求真实的教育科研。本来教科研是追求规律的工作,但在功利主义的驱使下,这个神圣的领地假冒伪劣普遍,不仅有违规律,更玷污人们的心灵。因此,我在学校倡导校级的课题研究,搞真实的研究,斗争的实际出发......”。

8、“.....不少人追求表面的,形式主义的东西。为了学校的地位,也为了自己的面子,些校长不惜牺牲学校发展的长远利益和学生真正的质量,创造些不切实际的工作,追求些变异的东西。而我直严格地要求自己,走自身内涵发展的并且在许多学术活动中说真话,坚持真理。面对那些只有方案和结课报告,没有过程的研究不屑顾。本人由于个性方面的原因,经常会得罪些人,有时甚至会使自己的下属很难堪。但在当校长的历程中,尤其是在主持工作以后,我能不断地反思自己,努力使自己成为作为校长的角色,我思考问题必须从实际出发。许多事情,空谈理想,不负责任,天方夜谭,是极不困难的事,但我不能这样。假如我经常不从实际出发,对学校的发展是有害的。在个代表的学习过程中,我曾经说过要代表教师,代表学生,代表家长的话,尽管个代境,服从社会的规范。而共产党员的身份,不仅具有社会属性的面,更有时代赋予的特殊使命,他应该是名符其实的先进者。塑造个共产党人的形象......”。

9、“.....实中央电视台的实话实说是我最喜欢的栏目。每当观看那精彩的场面,总忍不住激动的已经是不容易的事了。随着年龄的上升,说实话的勇气在与日俱增,但还必须努力。记得在十年代末期有两件事直影响着自己的人生道路。当时我的那个生产队有部分成年人常常夜间偷集体的鱼,且有干部参与其中。我就白天公然到集体的河里钓鱼,碰到麻烦时公开虚假的东西的存在是不可避免的。我对共产党员先进性的认识材料。政我是个比较有个性的人。这样的人般能不断地在工作中创新,并创造出个性化的东西。这是个人可贵的面。但这样的人如不对自己严格要求,会犯闹独立性的错误,甚至不顾全大局,目无领导。个并且在许多学术活动中说真话,坚持真理。面对那些只有方案和结课报告,没有过程的研究不屑顾。本人由于个性方面的原因,经常会得罪些人,有时甚至会使自己的下属很难堪。但在当校长的历程中,尤其是在主持工作以后,我能不断地反思自己,努力使自己成为特定的时代意义的。但不能否认......”。