1、“.....经常相互听课至少次,执教者必须上交详案,听课者必须有听课评课记录及课后反思。在此基础上,请选出名代表,经过集体备课,上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期,教研组组织了孙佩晶李雪军,陈世叶蔡侃侃位教师进行了校公开课,课前上课教师能够认真备课,年段教师积极发表意见,提出各种建议,使堂课都取得满意的效果。鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛,不断提高自身修养。共同探,然后彼此分工充分准备,整个备课组人人出谋献策,提前准备相关资料,使复习备考的过程能讲练结合,有序进行。加强教改与教学科研,积极承担课题,努力出成果。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,这学期,我们在学校教导处的带领下,以提高课堂教学质量的效率为目标,不断地进行探索改革创新。在教学反思和论文撰写方面,我们组的教师都能结合自己的教学实际,充分利用课余时间写写教学心得论文案例。以此来培养教师的科研能力......”。

2、“.....注重培养青年教师,使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的教师。我组青年教师人数占分之,教研组采用多种方法让这批年轻教师尽又通过个人自学组内交流等多种方式来学习新课程,种方式来学习新课程把握新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观教师观教学观课堂观质量观。形成新的课程观教师观教学观课堂观质量观。继续开展校内听课活动,相互交流学习,取长补短。集体备课活动,重点研究在新课程背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为,如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书精彩的教案完美的课堂设计精心制作的精美课件,充分利用现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念以学生为本,尽力调动学生的主动性积极性。创设情境,让学生多动多思,展开联想,开展合作学习探究学习,形成了有织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够......”。

3、“.....真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。总结语文教研组工作总结年月本学期,语文教研组在校领导的关心教导处的直接指导,本学期,语文教研组在校领导的关心教导处的直接指导,以及全体语文教师的共同努力下,圆满地完成了既定的工作计划,在诸多方面取得了较好的成绩。师的共同努力下,圆满地完成了既定的工作计划,在诸多方面取得了较好的成绩。认真学习理论,更新了教育观念。认真学习理论,更新年月语文教研组工作总结材料把新课程的要求转化为各课的指道思想,把教材中的知识体系转化为各课的依据,把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力途径个想到即想到以教师为主导,以学生为主体的重要性,想到教为不教学为不学的教学目的,想到对学生创新意识和创新能力的培养。继续加强集体备课力度。按年级段为单位......”。

4、“.....开展集体备课,年级以拼音教学识教学为重点。年级段以阅读教学口语交际教学为重点。年级以阅读写作教学为重点。要求各自在备课的基础上进行说课定稿,形成集体备课教案。围绕学校的认真工作执行细则。本学期进步严格规范了认真工作,及时做好了检查督促考核工作。本学期配合学校教导处次对位老师的不断地进行探索改革创新。在教学反思和论文撰写方面,我们组的教师都能结合自己的教学实际,充分利用课余时间写写教学心得论文案例。以此来培养教师的科研能力,努力提高教师整体素质优化教师队伍。注重培养青年教师,使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的教师。年月语文教研组工作总结材料。成功举办了学生活动月份,在全校语文老师的共同努力下,我校成功举办了经典诵读比赛,受到学生家长,上级领导的致好评。月年级举行了铅笔字比赛年级举行了钢笔字比赛年级还举行了手抄报比赛。这些比赛,规范了学生正确书写的能力......”。

5、“.....同时又为家长会的到来,做好了班级文化布置工作专业化发展的必要手段,是提升中小学办学内涵质量和水平的重要途径。整理了语文教研组工作总结大全,望给大家带来帮助,总结小学语文教研组工作总结时间过得真快,转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从课题入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革。具体规范管理,全面提高认真水准,提高教学质量。教师继续学习基础教育课程改革纲要解读义务教育课程改革实施方案和各学科课程标准,引导教师领会素质教育主题教育创新教育的深刻内涵,强化重视个转化个想到。个转化即景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为,如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书精彩的教案完美的课堂设计精心制作的精美课件......”。

6、“.....不同程度地体现出了新课程理念以学生为本,尽力调动学生的主动性积极性。创设情境,让学生多动多思,展开联想,开展合作学习探究学习,形成了有生命的课堂。教师教学行为的显著变化,由灌输转变为探究,让学生学得主动,学得有效果。在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题,在期中末考试备考工作中,彼此出谋献策,资源共享,力求提高我们的语文整体成绩。比如,我们语文组老师大家经常把上网下载的课件教案加以修改后教改思路渗透进教学中。老教师做好青蓝工程的工作,将自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。继续开展每周轮流听课评课活动,加强说课评课的质量。形成更为浓厚的教研风气。说课以往我们忽略了说课的作用,即便是说,也往往侧重于教材内容的分析,而忽略了教者在教学方法教学程序板书等方面的设计,内容空泛,缺乏说服力。今年我们致力于改变旧面貌,加强说课的质量。教者也不需要全面说课......”。

7、“.....例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路,你是如何贯彻的。评课教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围,决不光说好听话,大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己行利用,或自制课件,把精心制作的课件教案学生的作文范文无私地奉献出来,在组内实行资源共享。优化语文课堂教学,充分调动学生的自主学习,挖掘学生的学习潜能,提高学生的语文素养。有时发现了份不错的练习或试卷,都要拿来互相鉴别,决定是否利用,彼此都没偏私。在复习备考时,更是愉快地分工合作。先集体备课,确定复习的计划和方案,然后彼此分工充分准备,整个备课组人人出谋献策,提前准备相关资料,使复习备考的过程能讲练结合,有序进行。加强教改与教学科研,积极承担课题,努力出成果。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,这学期,我们在学校教导处的带领下,以提高课堂教学质量的效率为目标......”。

8、“.....是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平,提高教学质量,我们每位语文教师要紧紧围绕中心主线的课题,进行教学研究活动。特此,语文组要求每位教师以年级段为单位,经常相互听课至少次,执教者必须上交详案,听课者必须有听课评课记录及课后反思。在此基础上,请选出名代表,经过集体备课,上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期,教研组组织了孙佩晶李雪军,陈世叶蔡侃侃位教师进行了校公开课,课前上课教师能够认真备课,年段教师积极发表意见,提出各种建议,使堂课都取得满意的效果。鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛,不断提高自身修养。共同探学质量。教师继续学习基础教育课程改革纲要解读义务教育课程改革实施方案和各学科课程标准,引导教师领会素质教育主题教育创新教育的深刻内涵,强化重视个转化个想到。个转化即把新课程的要求转化为各课的指道思想,把教材中的知识体系转化为各课的依据......”。

9、“.....以学生为主体的重要性,想到教为不教学为不学的教学目的,想到对学生创新意识和创新能力的培养。继续加强集体备课力度。按年级段为单位,针对同教学内容的教学特点,开展集体备课,年级以拼音教学识教学为重点。年级段以阅读教学口语交际教学为重点。年级以阅读写作教学为重点。要求各自认真地工作,在期末的测试中学生的优秀率,及格率都有所提高。以后还将在教科研,教学实践上做文章,争取早出成绩。总结初中语文教研组工作总结语文教研组根据教导处的教学计划,以培养高素质人才为目标,以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导,全面贯彻实施新课标,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果,为此开展了系列的教研活动,现将本学期的工作总结如下重视学习语文新课程标准,转变教学观念,努力提高教师专业水平......”。