1、“.....大局为重这届高,先后经历了两次大的也可以说是非正常班级调整。第次是高学年结束。此前是理科两个平行优班。经过年的时间,特别是文理分班之后,情况发生了分化,原来的平行竞争机制开始弱化。为更好地突出优生,决定重新按分数分出优优。而求,另方面更好地了解和掌握学生的基础状况。第次模拟,用的是齐齐哈尔市考试题。原因有两个,是附中题存在泄题问题,负面影响很大是试题过难,我们的学生考后压力太大。从实际情况看,效果也非常好。理科最高分张广鹏分,与高考分十分巧合分以上人文科分以上人,分以上人。文理看,都和高考最后的结果很接近。年高考工作总结责任展现担当付出成就梦想材料。深入听课。校长年级主管领导部门领导通过听课,进入课堂,真切了解情况,加强指导。把听课成了指导教学教育技术助推学校管理和教育教学质量的提高。学校现在原有的基础上,为各班全部配备电子白板。结合特色学校创建,以发掘信息技术优势......”。

2、“.....通过教学技术手段的改变,教学资源的充分开发和利用,努力实现信息技术与课堂教学深度融合,以促进教师教和学生学的方式的转变,提升教学观念,提高教学效率。下页上述做法,虽然在高没有被要求强行推进,但在许多方面都有所体现和渗透,发挥了积极作用。扎根实际,适合的就是最好的因势而变,谋求最佳平衡点和上课时间也带来了冲击。如何保证基本课时,同时又能全校协调致,找到个最佳平衡点。最终,早晚等同高高,节晚课前移,中午增加个学生午休,效果比较好。现惊雷月起步奏冲刺号角,谋突破多方举措掀质量风暴每年月,对我们来说都是极具特殊意义的,总要经历个特殊而难忘的过程。首先,模考试结束。伴随着模考试,师生上上下下就强烈地感受到了高时间的紧迫,冲刺的状态已经到来。另外,这个时间基本上是轮复习结束,正在转入轮专题复习,也是强化质量最关键最有效的时期......”。

3、“.....第,加强文理综合学科协调配合,凸显的整体效应。对学生来说,文综理综是绝对的难点。要想有所突破,必须整体协调,合作发力。每年到这个阶段,我们要设文理综合学科组,专设综合科备课组长习惯称科长固定周下午时间,将政史地理化生课连排,每周次综合科考试。考后要求批卷合分,跟踪效果检测和质量分析。去年还有段时间,根据上课时间摆布,专门抽出时间,对优班和普班部分学生进行专门的综合选择题限时强化。第,集中开展复习示范课基础年级全面推行导学式教学方式。这是根据我校学生和教学实际提出的,方面要努力摒弃教师味的教,同时也没有照搬所谓的先学后教,因为我们的学生很难做到独立自学,操作起来难度很大。因此,我们努力把教和学两个方面结合起来,力争在教师启发引导和组织下,突出强化学生自主学习,加强学习的自觉性主动性,进而提高学习能力和学习效果。从实践情况看,效果还是比较好的......”。

4、“.....用现代教育技术助推学校管理和教育教学质量的提高。学校现在原有的基础上,为各,也有动力。第,结合质量分析和学校统要求,集中开展集体备课专题研讨。从学科实际出发,重点做好以下几方面工作明确现阶段复习规划时间进度预期目标分析研究现阶段重点难点,确定着力点,强化得分点,加强对学生答题时间分配答题顺序难易取舍等技巧和方法的指导统协调,密切配合,组织教师开展自主命编选题,借此提高训练的针对性有效性。语文数学英语每人套,其它学科每人套,总量都在套以上,时间覆盖月至月中旬。这样做,弱化了当前复习资料泛滥给教学带了的冲击,更好。年月。全文完。扎根实际,适合的就是最好的因势而变,谋求最佳平衡点关于模拟考试。合理安排时间,控制频率。正规模拟共安排次,分别是年月日月日月日月日。每次时间间隔大致为个月最后两次间隔大约天,大体等同于最后次模拟到高考的时间,让学生感觉很有规律,并切合高考时间点......”。

5、“.....不使考试频率过大,是考虑到我们学生基础较差,避免因考试过多对复习备考造成冲击同时,频繁的考试也给学生心理造成很大的压力。精心选择考试用题。的,无论有多大的矛盾,我们也要去面对。难能可贵的是,老师们以大局为重,不但接受了这调整,而且做出了很大的牺牲。课时明显减少的就有几个老师,其间也涉及到些老师任教班级课时的调整。如果没有老师的牺牲和付出,没有老师了理解和支持,这种事情是做不成的。从中看出的是对待工作对学校负责的态度,是种让人敬重的利益观,也是种极可贵的思想境界。以上不过是高工作的几个方面,总结难以面面俱到。其实,回想起来,存在的问题也不少,有待今后工作中不断加以改进。如教按照各校共同取向,模模我们选用的是师大附中考题,方面让学生适应高和高考考试要求,另方面更好地了解和掌握学生的基础状况。第次模拟,用的是齐齐哈尔市考试题。原因有两个,是附中题存在泄题问题......”。

6、“.....我们的学生考后压力太大。从实际情况看,效果也非常好。理科最高分张广鹏分,与高考分十分巧合分以上人文科分以上人,分以上人。文理看,都和高考最后的结果很接近。年高考工作总结责任展现担当付出成就梦想材料。从年开始,我校在深入听课。校长年级主管领导部门领导通过听课,进入课堂,真切了解情况,加强指导。把听课成了指导教学加强复习备考的个重要载体。年级主管领导听课至少每人节,做到全覆盖殷校长学期听课达节以上。团结协作,相互支撑利害当前,大局为重这届高,先后经历了两次大的也可以说是非正常班级调整。第次是高学年结束。此前是理科两个平行优班。经过年的时间,特别是文理分班之后,情况发生了分化,原来的平行竞争机制开始弱化。为更好地突出优生,决定重新按分数分出优优。而确定着力点,强化得分点,加强对学生答题时间分配答题顺序难易取舍等技巧和方法的指导统协调,密切配合,组织教师开展自主命编选题......”。

7、“.....语文数学英语每人套,其它学科每人套,总量都在套以上,时间覆盖月至月中旬。这样做,弱化了当前复习资料泛滥给教学带了的冲击,较好地保证了习题训练的质量和效果。第,加强文理综合学科协调配合,凸显的整体效应。对学生来说,文综理综是绝对的难点。要想有所突破,必须整体协调,合作发力。每年到这个阶段不对了,学生优势学科考场没发挥好等等,都具体真切地吻合着学生方面的特点。这就是个老师对学生不舍的情结。文科优班班任刘玉华老师,虽然年轻,但说起考试那两天的经历,深有同感。他们只不过是众多心系学生的个代表。优班,共名学生,人过分,个够表文科今年也有了重大突破这就是对老师付出的最直接的回报。全校盘棋,谋全局以定域,从更宏大的方面看待高复习。优化机制管理,既体现整体统性,也照顾年级特殊性。高学年虽有其特殊性,但定是学校整体工作的部分。学全部配备电子白板。结合特色学校创建,以发掘信息技术优势......”。

8、“.....通过教学技术手段的改变,教学资源的充分开发和利用,努力实现信息技术与课堂教学深度融合,以促进教师教和学生学的方式的转变,提升教学观念,提高教学效率。下页上述做法,虽然在高没有被要求强行推进,但在许多方面都有所体现和渗透,发挥了积极作用。积极调整合理应对形势变化。上学年,按省教育厅等有关严格规范办学行为的要求,基础年级学生在校时间不能晚于点,同时给高学年课时按照各校共同取向,模模我们选用的是师大附中考题,方面让学生适应高和高考考试要求,另方面更好地了解和掌握学生的基础状况。第次模拟,用的是齐齐哈尔市考试题。原因有两个,是附中题存在泄题问题,负面影响很大是试题过难,我们的学生考后压力太大。从实际情况看,效果也非常好。理科最高分张广鹏分,与高考分十分巧合分以上人文科分以上人,分以上人。文理看,都和高考最后的结果很接近。年高考工作总结责任展现担当付出成就梦想材料......”。

9、“.....我校在较好地保证了习题训练的质量和效果。第,加强文理综合学科协调配合,凸显的整体效应。对学生来说,文综理综是绝对的难点。要想有所突破,必须整体协调,合作发力。每年到这个阶段,我们要设文理综合学科组,专设综合科备课组长习惯称科长固定周下午时间,将政史地理化生课连排,每周次综合科考试。考后要求批卷合分,跟踪效果检测和质量分析。去年还有段时间,根据上课时间摆布,专门抽出时间,对优班和普班部分学生进行专门的综合选择题限时强化。第,集中开展复习示范课体状态和班级成绩。有领导深入,集体备课做得很好没有领导深入,集体备课存在不深入的问题。对考纲考试说明和高考试题的研究,特别是实际运用不充分。复习示范课组织和质量尚需进步提高。有学科教师人员不齐,对教学影响较大。部分教师适应学生不够,无奈抱怨较多,积极主动想办法少等。借此机会向各位领导同仁做以汇报,希望得到批评指正,以利我们今后把工作做得更好......”。