1、“.....以小事为抓手。就说位置排放吧,走进教室,我最看不得桌椅歪歪斜斜的,乱糟糟的感觉,影响心情。所以我要求学生桌椅要对好两条线,条纵线,指定条地砖线为准线,小组划另条横线,以地砖为标准,桌块,小组横向致。这样工作要做得很细,随时随地观察她的学习状态,及时提醒,适时鼓励,同时还要随时解答她自主提出的思想困惑。第阶段的目标达成了,再制定第阶段的目标,而且目标往上提高点。慢慢地,她的学习成绩有了提高,并且稳定下来。她自己也越来越有信心习是外力推着走的种被动行为。目标很重要,只有明确了目标,而且是发自内心的目标,才会变成源源不断的动力。届学生小涵同学,就是个很好的例子。她有考杭高的梦想,但知道以自己目前的成绩还有定距离,心里很是犹豫,摇摆不定。反映在日常学年月班级管理工作总结抓在细微处落在实效中材料结今年月,重庆的气温离奇的高。虽然大多数幼儿园都在放暑假......”。

2、“.....使得人的心情也随之不能平静。失之于细,就失之于实失之于细,就失之于效。教育是大事,日常的教育教学工作直接影响百年大计,所以,班级管理室里都很有序,心情特好,上起课来也很带劲。或许有人要问,这是不是有些小题大做呢正所谓屋不扫,何以扫天下个不愿扫屋的人,当他着手办件大事时,他必然会忽视它的初始环节和基础步骤,那又何以成大事道理是样的。因此,精细化管理的绩。不知不觉,近个月很快就过去了,孩子来园时的或羞涩或哭闹还记忆犹新,今天,孩子们已能亲热地和我交流开心地玩游戏,能遵守基本的班级规则,真的,孩子不是张白纸,孩子是可塑的,平凡的工作中,我们在步个脚印地踏踏实实地实习班级工作好好思考。所以精细化管理首先是细。细是细小,也就是从小事做起,从细节着手,步个脚印地做好每项工作。学校政教处要求每个班级的卫生工具和饮水器统放在指定的地点,这也是精细化管理理念的种体现......”。

3、“.....使得人的心情也随之不能平静。如果不注重细小的事,则可能影响班级整体学习氛围。有些学生,经常在自主学习课时交作业,有的是坐在位置上,本子飞过去,砸在别人的身上有的是索性走下位置去交作业,顺便还拍下别人的头,使本来安安静静的教小事为抓手。就说位置排放吧,走进教室,我最看不得桌椅歪歪斜斜的,乱糟糟的感觉,影响心情。所以我要求学生桌椅要对好两条线,条纵线,指定条地砖线为准线,小组划另条横线,以地砖为标准,桌块,小组横向致。这样,无论从哪个角度看,学年,在班委的精诚合作和全班同学的积极参与下,我班顺利完成了校院团委和辅导员老师提出的各项工作要求和目标,并取得了优异成绩。不知不觉,近个月很快就过去了,孩子来园时的或羞涩或哭闹还记忆犹新,今天,孩子们已能亲热地军队强大的战斗力和不折不扣的执行力。其实从管理角度讲,这里体现的是种管理理念精细化管理。失之于细,就失之于实失之于细......”。

4、“.....教育是大事,日常的教育教学工作直接影响百年大计,所以,班级管理更是要从细节抓起,所谓精从细中并没有磨灭我为班级做贡献的决心。年月班级管理工作总结抓在细微处落在实效中材料。年月班级管理工作总结抓在细微处落在实效中班级管理工作总结抓在细微处落在实效中我是个典型的跟着感觉走的人,对于班级管理没有什么独特的方方面就是精益求精。那么怎样才能做到精益求精呢关键是目标。班级要有大目标,每个学生也要有自己的小目标既有长期目标,又有短期目标,在实现目标过程中努力做到精益求精。有件事让我印象深刻,那就是好多学生到初了还不知道自己要什么,小事为抓手。就说位置排放吧,走进教室,我最看不得桌椅歪歪斜斜的,乱糟糟的感觉,影响心情。所以我要求学生桌椅要对好两条线,条纵线,指定条地砖线为准线,小组划另条横线,以地砖为标准,桌块,小组横向致。这样,无论从哪个角度看,结今年月,重庆的气温离奇的高......”。

5、“.....但其它市内实习点的情况偶有发生,使得人的心情也随之不能平静。失之于细,就失之于实失之于细,就失之于效。教育是大事,日常的教育教学工作直接影响百年大计,所以,班级管理埋头做自己的事,才能静下心来好好思考。年月班级管理工作总结抓在细微处落在实效中材料。学年,在班委的精诚合作和全班同学的积极参与下,我班顺利完成了校院团委和辅导员老师提出的各项工作要求和目标,并取得了优异年月班级管理工作总结抓在细微处落在实效中材料,细在尽责处,正是精细管理的体现。转眼间大学生活竟已过了年多了,有幸在大的时候担任班级学习委员的职务,并且是班级团支部和班委会的员,大的班级工作是紧张的忙碌的。学习工作更是要从头做起。但繁重的工作并没有磨灭我为班级做贡献的决结今年月,重庆的气温离奇的高。虽然大多数幼儿园都在放暑假,但其它市内实习点的情况偶有发生,使得人的心情也随之不能平静。失之于细,就失之于实失之于细......”。

6、“.....教育是大事,日常的教育教学工作直接影响百年大计,所以,班级管理住过,感受最深的就是战士们的执行力。上级的命令在每个环节每个战士那里都可以得到不折不扣地执行。即使小小的被子也要叠得方方正正,毛巾牙具衣服鞋帽排放整齐划这些生活细节与战斗力有什么直接关系关系密切,正是这种丝不苟的作风,炼就年月班级管理工作总结抓在细微处落在实效中材料。如果不注重细小的事,则可能影响班级整体学习氛围。有些学生,经常在自主学习课时交作业,有的是坐在位置上,本子飞过去,砸在别人的身上有的是索性走下位置去交作业,顺便还拍下,更谈不上成套的理论支持。偶尔与同事谈及班级管理,我会开玩笑地说没有方法就是我的方法,他们也回应我以玩笑,没有方法这是班级管理的最高境界,听得我心里挺惭愧的。如果真要叫我谈什么方法,我只能说抓在细微处,落在实效中。我曾经在部小事为抓手。就说位置排放吧,走进教室,我最看不得桌椅歪歪斜斜的......”。

7、“.....影响心情。所以我要求学生桌椅要对好两条线,条纵线,指定条地砖线为准线,小组划另条横线,以地砖为标准,桌块,小组横向致。这样,无论从哪个角度看,是要从细节抓起,所谓精从细中来,细在尽责处,正是精细管理的体现。转眼间大学生活竟已过了年多了,有幸在大的时候担任班级学习委员的职务,并且是班级团支部和班委会的员,大的班级工作是紧张的忙碌的。学习工作更是要从头做起。但繁重的工绩。不知不觉,近个月很快就过去了,孩子来园时的或羞涩或哭闹还记忆犹新,今天,孩子们已能亲热地和我交流开心地玩游戏,能遵守基本的班级规则,真的,孩子不是张白纸,孩子是可塑的,平凡的工作中,我们在步个脚印地踏踏实实地实习班级工作地和我交流开心地玩游戏,能遵守基本的班级规则,真的,孩子不是张白纸,孩子是可塑的,平凡的工作中,我们在步个脚印地踏踏实实地实习班级工作总结今年月,重庆的气温离奇的高。虽然大多数幼儿园都在放暑假......”。

8、“.....使本来安安静静的教室,慢慢地由小声讲话到大声喧嚷,破坏了好不容易营造的良好的学习氛围。这看起来是小事,最后演变成大事,环境嘈杂了,学生浮躁了,学习成绩下降了。所以,我是严禁学生在自主学习课时交作业的,只有这样,每个人年月班级管理工作总结抓在细微处落在实效中材料结今年月,重庆的气温离奇的高。虽然大多数幼儿园都在放暑假,但其它市内实习点的情况偶有发生,使得人的心情也随之不能平静。失之于细,就失之于实失之于细,就失之于效。教育是大事,日常的教育教学工作直接影响百年大计,所以,班级管理无论从哪个角度看,教室里都很有序,心情特好,上起课来也很带劲。或许有人要问,这是不是有些小题大做呢正所谓屋不扫,何以扫天下个不愿扫屋的人,当他着手办件大事时,他必然会忽视它的初始环节和基础步骤,那又何以成大事道理是样的绩。不知不觉,近个月很快就过去了......”。

9、“.....今天,孩子们已能亲热地和我交流开心地玩游戏,能遵守基本的班级规则,真的,孩子不是张白纸,孩子是可塑的,平凡的工作中,我们在步个脚印地踏踏实实地实习班级工作最后果然如愿以偿,考进了杭高。所以精细化管理首先是细。细是细小,也就是从小事做起,从细节着手,步个脚印地做好每项工作。学校政教处要求每个班级的卫生工具和饮水器统放在指定的地点,这也是精细化管理理念的种体现。我自己在日常的班级行为上,那就是有想法,欠行动。于是我和她起分析她的各门课的现状,语文和英语单科达到目标没问题,距离比较大的是两门理科,科学和数学。然后起制定阶段性目标,即下次检测要达到的目标,以及具体做法。最后就是付诸行动了。这个过程中,我方面就是精益求精。那么怎样才能做到精益求精呢关键是目标。班级要有大目标,每个学生也要有自己的小目标既有长期目标,又有短期目标,在实现目标过程中努力做到精益求精。有件事让我印象深刻......”。