1、“.....受条件限制,没能请专家学者开课讲座,但购买了北师大国家基础教育课程标准实验教材总编委会制作的新世纪版教材教师培训光盘盘,分学科由校际教研中心组的人员组织各学区相关老师观看改精神,带领大家把新理念渗透到课堂教学中。学习培训,做好师资准备。为确保课改这项专业要求高的工作能顺利进行,我们着力于抓教师的学习培训工作,积极采取走出去请进来的办法,加强与省市级的纵向联系及兄弟县区校际的有关领导中小学的校长教师们已多次参加课改专题讲座市政府的基教工作会议,月日至日,全区多人到泉州中听教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘兼教授所作的课程改革通识培训讲座,在校长会教导会上我们也确立了课教研工作总结材料辅导式课题,能融入新课程理念,开展现场研讨,扩大参与面,年市立项数学科小学生实践教育课题......”。

2、“.....又开展了多次教学设计经验论文的征集及实验老师集中学习交流等活动,两个课题素质和教育教学质量。现把年来的主要工作回顾做好基础教育课程改革实验的准备工作课程改革是基础教育改革的核心,也是全面推进素质教育的关键。过去的年里,我们把新轮基础教育课程改革作为中心任务,认真做好实验前的准念,为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。积极开展教改课题实验研究工作教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。年来,我们重视抓教改课题实验研究,促使教师成为科研型人才,也迈出了可喜的步。年市立项语文科自学通讯上,以此传递教研动态,促进我区教研水平的提高。教研工作总结全文完教研工作总结材料。教研工作总结本年度洛江区小学教研工作在区教育局和市普教室的直接领导下,以同志的个代表的重要思想为指导,组织带领我区育优秀论文评选中......”。

3、“.....篇获等奖十月份举办了社会科教学论文评选,评出等奖篇,等奖篇,等奖篇,送市参评篇,等奖篇,等奖篇,等奖篇在年小学教育研究会年会经验论文征集中,老师们踊跃投稿参评,收到了大小学教育工作者积极贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和国务院关于基础教育改革与发展的决定精神,以新轮基础教育课程改革为中心任务,多渠道加强师资培训,加大教科研力度,进步提高教师队伍开展教学设计经验总结论文的交流评选活动时值基础教育全面大改革之时,广大教育工作者积极投身于改革大潮中,大胆实践勇于探索,总结出许多宝贵的经验。为了推广和交流这些教改成果,我们先后征集了次小学生实践教育教学生面的英语研讨课十月份又在马甲中心小学举办了次最多英语老师参加的英语研讨课月份在河市中心小学举行了区小学数学课堂教学评优活动,评出等奖名,等奖名,等奖名......”。

4、“.....此外,为了交验发展为实验课题,已有万安个河市个罗溪个共个课题向区教研室申报立项。这些课题的实验研究,对提高教师的科研水平改进教学方法深化教育教学改革推进课程改革,都起着很大的促进作用。举办形式多样的教学评优及研讨活动备工作。宣传发动,提高认识。对基础教育课程改革这项政策性强工作难度大的系统工程,我们深知必须提前进入状态,提前进入角色,充分做好宣传发动工作,提高政府社会学校的认识。今年来,区政府分管教育的有关领导教育局大小学教育工作者积极贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和国务院关于基础教育改革与发展的决定精神,以新轮基础教育课程改革为中心任务,多渠道加强师资培训,加大教科研力度,进步提高教师队伍辅导式课题,能融入新课程理念,开展现场研讨,扩大参与面......”。

5、“.....继去年两次现场研讨会传递有关信息和思想后,又开展了多次教学设计经验论文的征集及实验老师集中学习交流等活动,两个课题观念,把新的教学评价观关注并利用学生的生活经验维度的有机结合开拓学生学习的时间和空间立足于人而不是物化的知识等贯穿于对老师的课堂教学评价中,引导学校和老师改变评课方法,从而改变教学方法,在旧教材中体现了新教研工作总结材料流展示学习新教材的成果,区校际教研中心组语文学科的教师主动承担指导任务,分别在各学区举行了语文新教材研讨活动,通过开课评课,进步领会新教材的编写意图,提高了驾驭课堂创造性地使用教材的能力教研工作总结材辅导式课题,能融入新课程理念,开展现场研讨,扩大参与面,年市立项数学科小学生实践教育课题,继去年两次现场研讨会传递有关信息和思想后,又开展了多次教学设计经验论文的征集及实验老师集中学习交流等活动......”。

6、“.....月份在罗溪奕聪小学和河市中心小学举行了区小学青年教师业务技能竞赛,评出等奖名,等奖名,等奖名,其中等奖的黄应花陈婷婷赖梁军人送市参赛皆获等奖月份在南少林武术学校举办了次由老外执教的别开作的教师队伍,为年介入实验做好师资准备。深入课堂,指导教学实践。课堂教学是课程改革实验的基本途径,只有切实改进课堂教学方法,用新课程理念指导新的教学行为,课程改革才能取得实效性发展。本学年,我们结合教学常展群众性的教学评优及研讨活动,有利于增强教研活动的实效性,扩大教研工作的参与面,推进教学研究活动的进步开展。年来,我们针对本区实际,结合省市普教室的评优活动,会同初教股举办了形式多样的教学评优及研讨活动,大小学教育工作者积极贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和国务院关于基础教育改革与发展的决定精神......”。

7、“.....多渠道加强师资培训,加大教科研力度,进步提高教师队伍都取得了阶段性成果,在月底都送材料接受市教科所的结题验收,已顺利通过。小学生实践教育课题还于今年送省立项,被确立为省教育科学十规划研究课题,打破了省课题的记录。各学区学校能根据自己的实际,把典型的成功的经念,为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。积极开展教改课题实验研究工作教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。年来,我们重视抓教改课题实验研究,促使教师成为科研型人才,也迈出了可喜的步。年市立项语文科自学学设计,举行了多学科的经验总结论文评选活动。其中,月份举办了区小学数学优秀教研论文评选,评出等奖篇,等奖篇,等奖篇,戴文胜陈婷婷彭乃聪林秀珍位老师的论文送市参评,篇获等奖,篇获等奖月份的泉州市第届基础教规工作管理检查,深入课堂......”。

8、“.....帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系由以讲为主转向合作探究为主由接受学习转向发现学习由黑板粉笔的单手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学教研工作总结材料辅导式课题,能融入新课程理念,开展现场研讨,扩大参与面,年市立项数学科小学生实践教育课题,继去年两次现场研讨会传递有关信息和思想后,又开展了多次教学设计经验论文的征集及实验老师集中学习交流等活动,两个课题对全区的老师进行次包括课改背景理念与目标课标解读课例等较全面的学习培训,月份举办了次全区美术老师的课程标准培训,努力培养支具备实验新课程标准,完成新教材试验任务,具有定课程研究开发能力和承担课程实验推广工念,为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。积极开展教改课题实验研究工作教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。年来,我们重视抓教改课题实验研究......”。

9、“.....也迈出了可喜的步。年市立项语文科自学间的横向联系。多次派人参加省普教室举办的语文数学科学英语等科目的研讨观摩活动,省第届小学数学课堂教学观摩研讨会参加人数达人之多,省第届小学语文阅读教学观摩研讨会也有人参加,还派人到福鼎永安厦门等地学习,到改革的重要地位,要求重视做好实验前的基础工作,创造机会让老师们多接触多学习,月日至日,我们分别召开了区校际教研中心组语文数学技能组会议,动员大家及早更新观念,并发挥龙头作用,在各学区的教研活动中宣传贯彻课备工作。宣传发动,提高认识。对基础教育课程改革这项政策性强工作难度大的系统工程,我们深知必须提前进入状态,提前进入角色,充分做好宣传发动工作,提高政府社会学校的认识。今年来......”。