1、“.....怎么办只有外在的措施解决不了根本问题,攻心为上是我奉行的宗旨,谈心,是最麻烦也最讲策略最有效的方法,多次的个别谈心,我与他们平等相处,以诚相待,定下君子协定,旦违反,自愿受罚。个学期来,几个突出的问题生自己也觉得自己有很大的改变,当然要下子让他们改得非化管理,更能促进学生的自我评价。它与经验式管理相比,具有更突出的优点,主要表现在以下几个方面管理目标清晰明确化。管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提,将管理行为目标化具体化,可最大限度地避免了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上,具有明确的指向性,可使班干在工作上,避免重复错漏等现象出现,工作的成绩和失误目了然,可以为班主任评价班干部提供最好的依据,减少主观因素在其中的作用。管理行为可操作化规范化管理的优势在于给班级提供了套具体的行,有半的家长主动地参与其中,我课余时间可以随时和家长保持联系,了解学生在家的表现......”。

2、“.....对学生做出全面正确的评价。同时利用切可能的机会与学生家长面谈,如家长周周日参与学校的班级管理的机会,在课间我们会进行深入的交谈也有许多是家长主动找我的,因为听学生回家说班级有了新的烦恼,就主动的找到我,给我出主意,想办法,还记得申函的妈妈给我送来大量的关于德育教育的录像带,并亲自选取部分内容提供给我徐丹蕾的妈妈找来很多心理学上的案例,我们文虚词和实词,进行文言文翻译,诗词鉴赏和作文指导,化学科代表周小诗同学每节课上课时,同学们读课本,通过读课本来掌握基本知识。政治,历史,地理,科代表张顺怡吴蜀魏黄靖每天早晚读和课前坚持带读政历地的考试内容,为我们班的会考科目能顺利过关打下良好的基础。抓常规教育按学校的要求,让同学们每天提前十分钟来校,我自己每天也坚持提前在教室,等候同学,在他们面前起到了表率作用。加强个别教育金无足赤,人无完人。学生中存在这样那样的不足也是难免的......”。

3、“.....任何的虚假做作都逃不出他们心灵的感觉。在年级篮球赛中,在元旦联欢会中,学生们真切的感受到了我对班级,对每个同学的热爱,我也因此赢得了同学的心,当我在元旦联欢会上双手接过全班个同学签名的大大贺卡时,我毫不掩饰的流泪了,集体在这件件事情中凝聚起来。其次,我还充分发挥了班干部的力量,培养学生自主自律自强的品质。班干部轮流值班,维持班级正常的生活秩序,在这个过程中,锻炼了班干部的管理能力,也使班干部明白他们与般同学是不同的,他们应该有更强的能力,更高更全的式管理评价。其实要真正的从根本上去完善正确评价学生,就定要有规范化管理,更能促进学生的自我评价。它与经验式管理相比,具有更突出的优点,主要表现在以下几个方面管理目标清晰明确化。管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提,将管理行为目标化具体化,可最大限度地避免了管理行为的盲目性......”。

4、“.....具有明确的指向性,可使班干在工作上,避免重复错漏等现象出现,工作的成绩和失误目了然,可以为班主任评价班干部提供最好的依据,减少主观因素在其中的十班的班主任。评心而论,这学期我非常辛苦。家庭困难自不必说,就班级情况而言,情况比较复杂,经过个学期的努力,有些问题得到了较好的解决,有的问题还有待解决。回顾这段时间,收获与不足同样值得我总结番。高十班是个新组建的班级,我称它为移民班级,因此首先要克服的是每个人心头的怀旧情绪,使他们感受到新班级的凝聚力和吸引力,怎么办思想工作不可少,班主任的榜样力量不可少,班级活动不可少,这些都需要身心大量的投入,尤其是真实的情感的投入,十岁的年龄,是最敏感的年龄过与学生家长建立联系,利用学校提供的网络平台,我建立了家长群,有半的家长主动地参与其中,我课余时间可以随时和家长保持联系,了解学生在家的表现,可以帮助班主任全面了解学生,对学生做出全面正确的评价......”。

5、“.....如家长周周日参与学校的班级管理的机会,在课间我们会进行深入的交谈也有许多是家长主动找我的,因为听学生回家说班级有了新的烦恼,就主动的找到我,给我出主意,想办法,还记得申函的妈妈给我送来大量的关于德育教育的录像带,并亲列表第篇高移民班级班主任总结这学期我担任高十班的班主任。评心而论,这学期我非常辛苦。家庭困难自不必说,就班级情况而言,情况比较复杂,经过个学期的努力,有些问题得到了较好的解决,有的问题还有待解决。回顾这段时间,收获与不足同样值得我总结番。高二移民班级班主任总结材料。管理行为可操作化规范化管理的优势在于给班级提供了套具体的行为量化标准,使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。民主管理评价客观化班级工作管理中令人心烦的问题很多选取部分内容提供给我徐丹蕾的妈妈找来很多心理学上的案例,我们在平台上讨论,哪些适合于学生......”。

6、“.....这对了解学生和教育好学生很重要。做过班主任的都有这种感觉,沟通可以使很多家长学生跟班主任的感情往往有进步加强,对班主任的工作,他们也会积极配合与支持。由于全面了解学生,班主任给学生的评价也比较准确,相互信任相互尊重相互理解就会形成。用规范化管理促进学生自我评价前面提到的些评价学生的方法,主要是站在老师的角度的经验另外,我还与班委起制定了严格的奖惩措施,并严格落实。落实是大问题,也是棘手的问题。但是,把这个措施拿到班里共同审议通过,使之成为大家的君子协定,再加上班委的监督,这个问题就好解决了。文科班,问题生多,怎么办只有外在的措施解决不了根本问题,攻心为上是我奉行的宗旨,谈心,是最麻烦也最讲策略最有效的方法,多次的个别谈心,我与他们平等相处,以诚相待,定下君子协定,旦违反,自愿受罚。个学期来,几个突出的问题生自己也觉得自己有很大的改变......”。

7、“.....高十班是个新组建的班级,我称它为移民班级,因此首先要克服的是每个人心头的怀旧情绪,使他们感受到新班级的凝聚力和吸引力,怎么办思想工作不可少,班主任的榜样力量不可少,班级活动不可少,这些都需要身心大量的投入,尤其是真实的情感的投入,十岁的年龄,是最敏感的年龄,任何的虚假做作都逃不出他们心灵的感觉。在年级篮球赛中,在元旦联欢会中,学生们真切的感受到了我对班级,对每个同学的热爱,我也因此赢得了同学的心,当我在元旦联欢会上双手接过全班个同学签名的大定下君子协定,旦违反,自愿受罚。个学期来,几个突出的问题生自己也觉得自己有很大的改变,当然要下子让他们改得非常完美也是苛求,我为他们的进步而高兴,也对他们能不断进步而充满自信。班主任工作与教学工作样,是门艺术,它需要我们用心揣摩,不断创新,于是我们便会发现,我们的班级每天都在发生着让我们惊喜的变化。让我们努力......”。

8、“.....这个班也用。高二移民班级班主任总结材料。以人为本,抓好个教育强化学习教育指导学生制订学习计划,不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或过低,以能通过自己的努力能达到为宜,要在时间上确定学习的远期目标中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。利用晚读前十分钟读英语,在英语科代表李菀莹谭宵同学的领下,同学们坚持了个学期,我相信同学们的英语成绩定会提高的。充分利用科代表的作用,在学科方面起到模范头作用,如十个语文科代表除了领读以外,还讲解文言选取部分内容提供给我徐丹蕾的妈妈找来很多心理学上的案例,我们在平台上讨论,哪些适合于学生,并如何渗透给学生家长对班主任产生信任感,这对了解学生和教育好学生很重要。做过班主任的都有这种感觉......”。

9、“.....对班主任的工作,他们也会积极配合与支持。由于全面了解学生,班主任给学生的评价也比较准确,相互信任相互尊重相互理解就会形成。用规范化管理促进学生自我评价前面提到的些评价学生的方法,主要是站在老师的角度的经验,任何的虚假做作都逃不出他们心灵的感觉。在年级篮球赛中,在元旦联欢会中,学生们真切的感受到了我对班级,对每个同学的热爱,我也因此赢得了同学的心,当我在元旦联欢会上双手接过全班个同学签名的大大贺卡时,我毫不掩饰的流泪了,集体在这件件事情中凝聚起来。其次,我还充分发挥了班干部的力量,培养学生自主自律自强的品质。班干部轮流值班,维持班级正常的生活秩序,在这个过程中,锻炼了班干部的管理能力,也使班干部明白他们与般同学是不同的,他们应该有更强的能力......”。