1、“.....在过去的学期里,我班在学校领导的关心下,在德育处和年级组的正确领导下,在任课教师的大力支持和配合下,班级各项工作顺利开展,学生在学习及生活方面取得了定的成绩,学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现将本学期班主任工作总结如下本学期取得的主要成绩加强了班级常规管理,使班级工作尽快地步入了正轨高年级是学生的世界观发展变化的重要阶段,同时也是高中阶段极易发生因此,学生思想品德的培养必须是晓之以理动之以情导之以行持之以恒,促进要素统和谐地发展。思想品德教育只考虑认识过程是远远不够的,通过班会或团队活动向同学们正面宣传提倡什么,限制什么,禁止什么是需要的,但抓住时机,创设自然融洽环境,努力激发学生自身的内应力与道德情感则是另回事。在校内教室是学生接受思想品德教育的主要场所。教师在这儿,有的通过别开生面的班队活动,有的挖掘学科自身的教育因素......”。

2、“.....因势利导,达到各种教育预期目的。但也应看到,由于对学生主体需求是内化的原动力这点认识不足,在如何把社会首先规范内化为学生自己的品质方面研究得不够,我们的些方面努力转变班风。个班级要取得好的学习成绩必须要有好的班风,因为好的班风可以营造种好的学习氛围。指导本班班委会工作。班委会是班主任的有力助手,但因学生干部经验不足,所以我定期召开班委会,了解全班各项情况,及时强化工作职责,本学期在班主任的指导下班委组织开展了丰富多彩的主题班会,得到了全体同学的致好评。在班主任工作中,由于我以身作责,真心关心,爱护每位同学,全面地,有计划地,有目的地做好教导工作,使我所担任班主任工作的班,形成了良好的班风班貌,建立了良好的师生感情。每位同学在这个集体中发挥了巨大的能量,在学校的各类学习考试活动及劳动中均获得了优异的成绩,今后我将继续努力,争取更好的成绩。学,全面地,有计划地......”。

3、“.....使我所担任班主任工作的班,形成了良好的班风班貌,建立了良好的师生感情。每位同学在这个集体中发挥了巨大的能量,在学校的各类学习考试活动及劳动中均获得了优异的成绩,今后我将继续努力,争取更好的成绩。在班主任工作中,我深刻地体会到,要建立良好的班集体,教育学生达到理想的境界,爱心和责任是基础,相互尊重是前提,思想品德是关键,工作热情是动力,恰当的方法是途径。第篇班主任思想品德教育工作总结班主任思想品德教育工作总结德育过程作为个动态系统来考察,是个发展变化的过程,是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者,启发他们自觉接受教育,形成教育者所期望的高二下学期班主任思想品德教育的工作总结材料提出表扬,教育其他同学以此为榜样。对课堂发言积极或作业认真的同学提出表扬。经常找学生谈心,关注学生的思想动态,指导学生适应高阶段的生活和学习。深入学生宿舍,指导学生的学习与生活,常与宿舍管理员沟通......”。

4、“.....卫生工作常抓不懈,责任到人,实行班干部劳动委员负责制,班主任随时检查监督,确保同学们有个整洁的学习环境。加强班委会建设,发挥班干部的作用为了进步提高班级管理,使班级能形成个宽松愉悦的学习环境,学期初,利用班会和班干部会明确了班委会成员的工作职责,提出了具体的工作要求,并重申了班级德育考核制度。对班干部工作进行动态考察,发现不足,及时指出发现问题,及时处理。通过加强对班间十分钟,而且发生在事先无所准备的最自然的生活与情境中。因此,进行情感教育,是德育工作者打开学生心灵的启动器,是知与行的中介和催化剂。以情育情,以情动人情感的个重要特点是具有感染性,也就是说,情能动情。即在定的时间和范围内,情感可以感染到其他的人,使之发生同样的或与之相联系的情绪。新组建的级公关班,有两位女同学因小事发生口角,继而恶言相向,在班上掀起轩然大波。事后,我不是武断地各挨十板......”。

5、“.....并打算抓住这个时机,召开个主题班会。班会以小组为竞赛单位,安排了学生喜闻乐道的歌曲典故谚语名人名言等项目,围绕着团结友情亲情进行了紧张的比赛,学生们情绪高涨,竟相参与限时作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。为学生树立良好的榜样教育学生要有集体荣誉感,加强了暂差生的教育,防止了新差生的出现后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的环。立足常规,做好班级管理每周次班会,至少两周让学生自己开次班会,班长组织,各小组长课代表和各宿舍舍长小结本周班级存在的各项问题,提出下周改进措施,并做好班会记录。座位轮流制,每周调动次,各组左右滚动。建立激励机制,每次月考结束......”。

6、“.....纪律劳动生活体育委员和组长宿舍长协助学习方面由学习委员负责,各课代表和组长协助,分工协作,形成个具有系统合力的紧密团结的有机整体。知情行是彼此联系,相互影响,相互促进,相互转化的。般地说,知的培养是基础行的实现是关键和标志情起中介和催化剂的作用。因此,学生思想品德的培养必须是晓之以理动之以情导之以行持之以恒,促进要素统和谐地发展。思想品德教育只考虑认识过程是远远不够的,通过班会或团队活动向同学们正面宣传提倡什么,限制什么,禁止什么是需要的,但抓住时机,创设自然融洽环境,努力激发学生自身的内应力与道德情感则是另回事。在校的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。为学生树立良好的榜样教育学生要有集体荣誉感,加强了暂差生的教育,防止了新差生的出现后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点......”。

7、“.....立足常规,做好班级管理每周次班会,至少两周让学生自己开次班会,班长组织,各小组长课代表和各宿舍舍长小结本周班级存在的各项问题,提出下周改进措施,并做好班会记录。座位轮流制,每周调动次,各组左右滚动。建立激励机制,每次月考结束,进入年级前名的学生都会在班级德育考核标准上加分并提出表扬,教育其他教室是学生接受思想品德教育的主要场所。教师在这儿,有的通过别开生面的班队活动,有的挖掘学科自身的教育因素,有的则根据学生个性与心理特来源好范文网征,因势利导,达到各种教育预期目的。但也应看到,由于对学生主体需求是内化的原动力这点认识不足,在如何把社会首先规范内化为学生自己的品质方面研究得不够,我们的些方面教育就显得脆弱与生硬。学生在那种正面教育场合,有时很难放开自己,他们经常只是首先意识的被动接受者,即使安排有学生在活动中发言,所说的也常是此刻我应该说此什么......”。

8、“.....不能期望这种形成会达到很好的效果。其实,真能触到学生灵魂的教育常常是不露痕迹。它不仅发生在操场上,发生在第篇高下学期班主任工作总结高班下学期班主任工作总结班级基本情况紧张高生活即将过去,在这学期里,我担任高班班主任。我班是俄语文科班,全班共有学生人住校生人,走读生人。回首过去的工作,充满了机遇与挑战。在过去的学期里,我班在学校领导的关心下,在德育处和年级组的正确领导下,在任课教师的大力支持和配合下,班级各项工作顺利开展,学生在学习及生活方面取得了定的成绩,学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现将本学期班主任工作总结如下本学期取得的主要成绩加强了班级常规管理,使班级工作尽快地步入了正轨高年级是学生的世界观发展变化的重要阶段,同时也是高中阶段极易发生曹金停年月历号全文完。开好班会课每次班会课都进行认真准备,对班级前周工作进行总结......”。

9、“.....表扬好的现象,改进不足之处,并布置下周的工作安排。有效地利用好每周的班会课开展些专题性的活动。例如,如何做时间的主人,习惯养成教育,爱国主义教育,建党周年演讲活动红歌传唱等,这些活动调动学生的积极性,大大地促进了良好的学风班风的形成。学校的安全工作是事关学生生命安危的大事,关系到广大青少年的健康成长和人才培养质量,关系到千千万万个家庭的幸福。开学后,配合学校的工作,认真组织学生学习相关的安全常识问题,诸如放假安全教育预防食物中毒常识法律常识施工安全和财产安全的教育等等,将学生安全常识教育养质量,关系到千千万万个家庭的幸福。开学后,配合学校的工作,认真组织学生学习相关的安全常识问题,诸如放假安全教育预防食物中毒常识法律常识施工安全和财产安全的教育等等,将学生安全常识教育放。加强与任课教师交流本学期,我要求课代表积极配合各科任教师,保质保量的收发作业本,并向任课教师传递教学情况......”。