1、“.....这些闪亮的课堂既给听课教师树立了个范例,同时也给他们内心带来了震撼,原来课还可以这样上啊,细心聆听,深入研讨今年的阳光师训课程设置更注重实效性和指导性,更贴近线教师教学实际满足线教师教学需求专题讲座本次阳光师训安排了数学新课程计数教学的实践与思考如何构建有深度的教学课堂,个针对性和实践性很强的专题,解决了教师日常教学工作中遇到的困难困或帮助教师更好地理解和使用教材。小学阳光师训培训总结材料。小学阳光师训培训总结小学阳光师训培训总结阳光师训培训总结阳光师训是省委省政府贯彻中央农村义务教育政策加强农村教师队伍建设体现教育公平公正惠及农村教师的项重要举措,是促进农村教师专业成长的十分有效的工作方式。它要求面向农村教师结合农村教育教学工作实际,确立以农村中小学教师的专业发展需求为导向,以提升农村教师专业素养和职业技能为目标......”。

2、“.....以问题为中心,以案例为载体。面向实践,面向课堂,帮助农村教师解决实施新课程过程中面临的难点和问题,提升专业技能和教育教学水平面向教师,面向学科,帮助农村教师更新教育观念,拓展学科视野。正是因为精彩的课堂深深的吸引了每位听课教师,他们专心致志,细心聆听,认真笔记,特别是在教坛上辛勤耕耘了几十年的老教师俨然小学生般默默地坚持听课几个小时,这种精神和学习态度让领导讲师团的教师及听课老师都深受感动。在分小组讨论期间,把过去的评课改为议课,使评课的局外人身份转换为议课的局内人,教师们不再有所顾虑而畅所欲言,联系自己的工作实际大胆评议,不仅认识到自己教学中的不足,还谈到这些课有待改进的方面。这使我们进步明确了有效课堂教学的方向,促使我们保持积极向上的心态,勤奋学习,学他人之长补己之短,从而不断提升自己的业务素质,促进专业成长,真正把素质教育落到实处。深刻总结......”。

3、“.....我校参加培训的每位教师都写了评课稿和感受,而且每人都依据培训后的心得,准备了节精心设计的教研课。有教师深有感触地说,与区讲师团的教师相比我们还存在着很大的差距,要学习的地方实在是太多了,在教师专业成长的道路上还有很长的路要走。台上分钟,台下十年功,学无止境,这些浅显的道理在实践运用中却是艰辛的。而在自学的两天中,教师们能够积极研讨,查找资料,认真完成各类作业,并把做作业当作是次提高教研能力的机会。附录课程设置及时间安排表日期时间课程内容授课或主持人月日上午数学新课程计数教学的实践与思考浙江省舟山教育学院钱金铎下午如何构建有深度的教学课堂特级教师钱守旺月日上午鸡兔同笼示范课街小学崔老师评课议课新城区数学教研员任院玲下午西外附小张伟莲湖区教师进修学院张广友学以致用,拓展延伸阳光师训旨在提高教师的专业素质,促进教育的均衡发展......”。

4、“.....提高教师的专业素质需要个长期的过程,通过这次培训,我们要学以致用,潜心研究,把提高自身素质,促进专业成长长期坚持下去并真正落到实处。各级领导的讲话区教研员的精彩辅导及讲师团教师的课堂教学,使片区的广大教师深刻认识到本次阳光师训的重要意义,从而有效地调动了教师学习的自动性和积极性,教师能够自发地认识到提高自身素质是势在必行的。思考建议,展望畅想阳光师训从培训形式到培训内容,都能贴近教师教学实际,满足基层教师教学需要,使广大教师能够接触新理念开拓新视野学习新内容感觉新形式体验新技术,切实帮助教师解决教育教学过程中的实际问题,提高他们实施素质教育和新课程的能力与水平,深受基层教师的欢迎和好评。因此,希望这项工作能长期开展下去,并建议由市教育局牵头,组建市级阳光师训讲师团,在全市范围内实现优质培训资源共享,把优质培训资源送到各区内学校......”。

5、“.....总的来说,今年的阳光师训工作取得了较好的效果,得到了上级领导的表扬和肯定,也得到了广大参培教师的致好评,我们将继续不断总结不断探索,使今后的阳光师训工作真正做到训有所指训有所获训有所悟训有所得。全文完。精心组织,周密策划月日,我校被选作了西安市教育局阳光师训雁塔区小学数学英语学科培训点。为了确保阳光师训培训活动的顺利开展,我校的领导高度重视,成立了以校长李和平为组长,以教务主任为主要负责的服务团队。在活动开展的前周就精心制定了缜密的方案本文转自实用工作文档频道,结合学校的人力资源,把每项工作都落实到人。李校长笑称阳光师训就像是教育的奥运圣会,为保证设于该校的阳光师训基地高效运转,全校师生犹如迎奥运般从场地到服务都做了充分准备所有师生都大力配合支持。小学阳光师训培训总结材料。正是因为精彩的课堂深深的吸引了每位听课教师,他们专心致志,细心聆听,认真笔记......”。

6、“.....这种精神和学习态度让领导讲师团的教师及听课老师都深受感动。在分小组讨论期间,把过去的评课改为议课,使评课的局外人身份转换为议课的局内人,教师们不再有所顾虑而畅所欲言,联系自己的工作实际大胆评议,不仅认识到自己教学中的不足,还谈到这些课有待改进的方面。这使我们进步明确了有效课堂教学的方向,促使我们保持积极向上的心态,勤奋学习,学他人之长补己之短,从而不断提升自己的业务素质,促进专业成长,真正把素质教育落到实处。深刻总结,反思提高培训结束后,我校参加培训的每位教师都写了评课稿和感受,而且每人都依据培训后的心得,准备了节精心设计的教研课。有教师深有感触地说,与区讲师团的教师相比我们还存在着很大的差距,要学习的地方实在是太多了,在教师专业成长的道路上还有很长的路要走。台上分钟,台下十年功,学无止境,这些浅显的道理在实践运用中却是艰辛的......”。

7、“.....教师们能够积极研讨,查找资料,认真完成各类作业,并把做作业当作是次提高教研能力的机会。附录课程设置及时间安排表日期时间课程内容授课或主持人月日上午数学新课程计数教学的实践与思考浙江省舟山教育学院钱金铎下午如何构建有深度的教学课堂特级教师钱守旺月日上午鸡兔同笼示范课街小学崔老师评课议课新城区数学教研员任院玲下午西外附小张伟莲湖区教师进修学院张广友学以致用,拓展延伸阳光师训旨在提高教师的专业素质,促进教育的均衡发展,但次活动的开展就期望教师的专业素质有很大的提高这显然是不现实的。提高教师的专业素质需要个长期的过程,通过这次培训,我们要学以致用,潜心研究,把提高自身素质,促进专业成长长期坚持下去并真正落到实处。各级领导的讲话区教研员的精彩辅导及讲师团教师的课堂教学,使片区的广大教师深刻认识到本次阳光师训的重要意义,从而有效地调动了教师学习的自动性和积极性......”。

8、“.....思考建议,展望畅想阳光师训从培训形式到培训内容,都能贴近教师教学实际,满足基层教师教学需要,使广大教师能够接触新理念开拓新视野学习新内容感觉新形式体验新技术,切实帮助教师解决教育教学过程中的实际问题,提高他们实施素质教育和新课程的能力与水平,深受基层教师的欢迎和好评。因此,希望这项工作能长期开展下去,并建议由市教育局牵头,组建市级阳光师训讲师团,在全市范围内实现优质培训资源共享,把优质培训资源送到各区内学校,也把党和政府的关怀之情如阳光雨露般送到广大教师的心上。总的来说,今年的阳光师训工作取得了较好的效果,得到了上级领导的表扬和肯定,也得到了广大参培教师的致好评,我们将继续不断总结不断探索,使今后的阳光师训工作真正做到训有所指训有所获训有所悟训有所得。全文完......”。

9、“.....是促进农村教师专业成长的十分有效的工作方式。它要求面向农村教师结合农村教育教学工作实际,确立以农村中小学教师的专业发展需求为导向,以提升农村教师专业素养和职业技能为目标,以实施素质教育和基础教育新课程的理论与实践有效教学和有效教研为重点,以问题为中心,以案例为载体。面向实践,面向课堂,帮助农村教师解决实施新课程过程中面临的难点和问题,提升专业技能和教育教学水平面向教师,面向学科,帮助农村教师更新教育观念,拓展学科视野。激情飞扬,闪亮课堂区讲师团的教师高度的工作责任心,精心地准备,别出心裁的教学情境创设,缜密的构思,优化的课堂结构,探究合作的学习方式,通俗直观的课件演示,过硬的教学功底,润物无声的思想教育,博得了听课教师发自内心的好评。这些闪亮的课堂既给听课教师树立了个范例,同时也给他们内心带来了震撼,原来课还可以这样上啊......”。