1、“.....年收入还是比较可观的。而且由于邻近乡政府,因此这里的公路比较畅通,信息也比较通畅,般的惠农政策也能及时的享受到。吉久村土地比较少,种植水稻或是烟草都比较少,因此当地大多数年轻人都外出打工,但是形势也并不乐观,有些人在外面挣钱还要让家里人寄钱过去。有些人实在迫不得已,就去矿上做钻工,但是去矿上非常危险,几乎天天都会看到死人。好多人条件都很差,出行基本靠步行,有些人条件好些买得起有摩托车,但那都是买的手货,新的买不起。吉久村经济条件比起前面个村是比较差的,但是吉久村公路也比较畅通,政府也帮助村民安装了电视,对外界的信息接收也是比较方便的。大本村排当村和夯尚村距离乡政府相对比较远,经济条件更要落后些,大本村排当村和夯尚村甚至没有完全通公路。这几个村的土地也比较少,烟草种植的也不多,由于距离乡政府较远,有些惠农政策并没有享受到。如我们在乡政府调研时了解到政府出钱帮助当地村民修沼气池......”。

2、“.....但是在排当了解到的情况是政府要求村民出千多块钱,因此好多村民由于出不起便没有修。还有关于房屋保险作物保险,村民表示不知道这回事。在董哨调研时,村民表示平时和政府不怎么打交道,真正有事找政府的时候,政府也不怎么管事。这充分说明政府与村民关系比较疏远,政府有些惠农政策在宣传和普及上有待于提高。大本和排当要求政府帮忙尽快修通公路。全文完。第,日常生活在生活上,我也克服了诸多的困难,我在来之前都未曾下过厨房。来到这里之后我拿起锅铲学着做饭,甚至是砍柴烧火,用大锅煮饭。好在适应力都比较强,很快就学会了些基本的东西,做起饭来也像模像样。我对这样的生活显得很开心。我来这里除了教学生,也是对自己的种学习与锻炼。早上点多种就起来做饭,然后开始天的课程,中午的时候,我累了就爬在桌子上睡会,或者把凳子拼起来躺会。有的老师甚至是中午不休息,在教室里给学生补课,或者和他们起聊天......”。

3、“.....走近他们的世界去了解他们的想法。在这里,老师和学生相处的很愉快,上课是师生,下课是朋友。我和其他的些老师也发生过些小矛盾,不过,通过谈心交流,这样的矛盾都能够得到很好的解决。我们十个人,生活上就是家人,互相帮助团结合作。让我们在艰苦的支教生活中,收获友爱。暑期三下乡实践活动总结材料。第,调研走访调研走访,也是我们支教工作的重要组成部分。整个支教过程中,我和其他老师起走访过次。在这次走访过程中,每次都给我不样的感受。走访中,能够真实的体验这里人们的生活,总的来讲,这里的村民家里面的生活都差不多,经济作物大多都是种烟叶,除了种烟叶之外可能就是养些家畜用来增加家里面的收入。但是,这里孩子们的状况就不是太乐观,很多孩子成绩还好可是家里面没有钱送他上学,只好留在家中帮助爸爸妈妈干农活,白白浪费了自己的读书时光。在走访的过程中,我还可以跟孩子们起聊聊天,谈谈现在与未来......”。

4、“.....走访给我最大的收获就是亲近了这里的生活,更加了解了这里的孩子。结语如果说,当初还只是对支教生活的憧憬,而在这十天结束时,些许已感受到了些什么平淡。回味这十天,支教的生活就像杯清茶,没有华丽的色泽和醇厚的味道,淡淡的清香却让人回味无穷。人生几何,岁月匆匆,感谢生活让我有这种经历。如果让我说支教的感受,我会说简单并快乐着平淡并享受着付出并收获着,这十天,我作为个学习者学习着来自书上和实践中切这十天,我努力着„„蓦然回首,时间已过,排达坝苗圃希望小学的孩子们是我生命中最美好的回忆,因为从他们身上,我知道了什么叫坚韧什么叫毅力什么叫不服输,他们求知的眼神我将永远记住。排达坝苗圃希望小学是我人生中的个驿站,它将激励着我不断前进不断奋斗。月日月日我们进行了为期十天的暑期志愿者支教活动,在这十天里我们的主要任务是教学,在教学之外还进行了社会调查,现将具体情况总结如下......”。

5、“.....第,调研走访调研走访,也是我们支教工作的重要组成部分。整个支教过程中,我和其他老师起走访过次。在这次走访过程中,每次都给我不样的感受。走访中,能够真实的体验这里人们的生活,总的来讲,这里的村民家里面的生活都差不多,经济作物大多都是种烟叶,除了种烟叶之外可能就是养些家畜用来增加家里面的收入。但是,这里孩子们的状况就不是太乐观,很多孩子成绩还好可是家里面没有钱送他上学,只好留在家中帮助爸爸妈妈干农活,白白浪费了自己的读书时光。在走访的过程中,我还可以跟孩子们起聊聊天,谈谈现在与未来,具体了解孩子们的生活与学习状况。走访给我最大的收获就是亲近了这里的生活,更加了解了这里的孩子。第,日常生活在生活上,我也克服了诸多的困难,我在来之前都未曾下过厨房。来到这里之后我拿起锅铲学着做饭,甚至是砍柴烧火,用大锅煮饭。好在适应力都比较强,很快就学会了些基本的东西,做起饭来也像模像样......”。

6、“.....我来这里除了教学生,也是对自己的种学习与锻炼。早上点多种就起来做饭,然后开始天的课程,中午的时候,我累了就爬在桌子上睡会,或者把凳子拼起来躺会。有的老师甚至是中午不休息,在教室里给学生补课,或者和他们起聊天,开启他们心灵的窗户,走近他们的世界去了解他们的想法。在这里,老师和学生相处的很愉快,上课是师生,下课是朋友。我和其他的些老师也发生过些小矛盾,不过,通过谈心交流,这样的矛盾都能够得到很好的解决。我们十个人,生活上就是家人,互相帮助团结合作。让我们在艰苦的支教生活中,收获友爱。暑期三下乡实践活动总结材料。调研大部分都采用访谈的方式,因此比较详细地了解到了补抽乡经济和教育等方面的发展状况。经济条件大哨村补抽村和董哨村经济条件相对比较好,因为当地人大多数都种烟,政府负责收购,因此风险比较小,只要有地有劳动力,年收入还是比较可观的。而且由于邻近乡政府,因此这里的公路比较畅通......”。

7、“.....般的惠农政策也能及时的享受到。吉久村土地比较少,种植水稻或是烟草都比较少,因此当地大多数年轻人都外出打工,但是形势也并不乐观,有些人在外面挣钱还要让家里人寄钱过去。有些人实在迫不得已,就去矿上做钻工,但是去矿上非常危险,几乎天天都会看到死人。好多人条件都很差,出行基本靠步行,有些人条件好些买得起有摩托车,但那都是买的手货,新的买不起。吉久村经济条件比起前面个村是比较差的,但是吉久村公路也比较畅通,政府也帮助村民安装了电视,对外界的信息接收也是比较方便的。大本村排当村和夯尚村距离乡政府相对比较远,经济条件更要落后些,大本村排当村和夯尚村甚至没有完全通公路。这几个村的土地也比较少,烟草种植的也不多,由于距离乡政府较远,有些惠农政策并没有享受到。如我们在乡政府调研时了解到政府出钱帮助当地村民修沼气池,只要求村民出劳动力和少量的钱就可以修,但是在排当了解到的情况是政府要求村民出千多块钱......”。

8、“.....还有关于房屋保险作物保险,村民表示不知道这回事。在董哨调研时,村民表示平时和政府不怎么打交道,真正有事找政府的时候,政府也不怎么管事。这充分说明政府与村民关系比较疏远,政府有些惠农政策在宣传和普及上有待于提高。大本和排当要求政府帮忙尽快修通公路。全文完。在教学过程中,我在完成所计划的课堂教学内容之外,更注重的是在心理和精神上鼓励学生认清现实,并且心有理想,克服困难,能执着于信念,把读书当成种追求,能有种以读书人的身份走出去看看世界的理想,从而能更清醒地认识世界,认识家乡,心怀理想,建设家乡。用温总理的话说便是脚踏实地,仰望星空。调研方面。十天里除了搞活动放假的两天和月下雨天之外,其他时间几乎每天都出去调研,队员的调研足迹遍布补抽乡十多个村,包括乡政府周边的大哨村补抽村吉久村和董哨村,此外还有离乡政府比较远的大本村排当村米沟村夯尚村大龙村和大卡村等......”。

9、“.....分别是贫困学生农村青年和留守老人。来到这边,我们是顶着学校的名字来的,所以我的言行也不忘自己的身份,为学校争荣誉,宣传自己的学校。队伍里面有很多未来要做老师的同学们,在他们的身上我也可以学会很多。每个队友的身上都有很好的个人品质,我能做的是尽量去学习。下乡的日子确实很短,我们在短短十天里收获到的也远远不止这些。告别了南澳天空干净明亮的那些星星,告别了南澳土地上那些海的儿女,真正留给我的是他们对生活热情认真的态度。无论在怎么样的环境里生活,我们都应该努力去工作,认真的享受我们身边的切。每当我想起下乡的日子,我脑子里都会浮现孩子们合唱大海啊故乡的场景,在大城市生活了那么久,希望海岛小镇的那些美好和纯净,能伴随我更久更久。转眼间支教工作已接近尾声,这十天的支教经历已经在我的人生道路上写下了不平凡的页。十天的酸甜苦辣,早已深深地印在了我的心里。十天,对于我和那里的孩子来说,太短了......”。