1、“.....共同关爱留守儿童。邮电大学移通学院通过联系媒体,帮助区镇村收入低微的夫妻为自己患了十年精神分裂症的儿子联系能够救治的医院。政法大学全球新闻与传播学院与慈善基金会合作,将学院下乡社会实践活动与书屋项目结合,深入市石柱土家族自治县开展社会实践活动,为镇小学和乡小学两所留守儿童集聚的乡村小学搭建了书屋,分别为两所学校捐赠了册和册图书,并进行了分类贴标签上架信息录入,同时在阅读课上为孩子们耐心讲解图书室的借阅规则,指导他们养成良好的阅读习惯,并帮助他们挑选图书进行借阅登记。交通大学赴大学生关爱农民工子女服务团向社会发放了千多张关于关注农民工子女和农民工子女自护教育等方面倡议书的宣传单......”。

2、“.....共同关注关心留守儿童。共同发起书香关爱西部留守儿童行动,面向学校社区机关企业等各个领域募集故事书童话书连环画练习本以及科学类辅导自修类等成新闲置书籍。并将募集到的书籍通过本次下乡实践活动赠与西部偏远地区的留守儿童。市中心校募集到的多册都写着捐赠孩子名字联系方式和美好祝福暑期三下乡社会实践活动之关爱留守儿童服务总结材料暑期三下乡社会实践活动之关爱留守儿童服务总结材料。是丰富支教内容,服务留守儿童需要。邮电大学移通学院服务团与电视台的记者起走进了育苗幼儿园,教那里的留守儿童们是唱儿歌画画和跳舞。峡学院彩课堂义务支教内容涵盖语文数学自护教育急救知识等等......”。

3、“.....精心选拔专业水平高教学能力强的大学生担任培训教师,小老师们各施其才尽其所能地帮助留守在村的孩子们培养兴趣,拓展知识。在迎龙镇举办的儿童兴趣培训班教授孩子们舞蹈英语唱歌表演武术手工剪纸等,并通过汇报演出展示给老百姓,验收了孩子们的学习成果,多数留守儿童都表现出色,汇报演出受到父老乡亲们的致好评。工商大学数学与统计学院的暑期社会实践里店社区市民学校,通过与农民工子女对帮扶以及为社区低保子女进行暑期课程辅导开展关爱活动。邮电大学的支教活动以初级救护知识的培训和日常生活中的些安全健康知识为主,孩子的自我保护意识得到提升。是创新思维方式,为留守儿童提供人性化关爱。邮电大学移通学院在区镇和平村的对的支教活动中......”。

4、“.....同时让他们实际操作我们携带的电脑数码相机等设备,切身去体验外面世界的精彩。峡学院举行募捐活动,请留守儿童作特别报道,派发传单,走访的形式对这些留守儿童家庭做信息登记,了解他们的生活状况,并通过聊天游戏唱歌等形式消除农村留守儿童因缺少父母关爱的自卑心理,帮助他们建立自信,鼓励他们勇敢与人交流,鼓励他们坚强,鼓励他们好好学习,以及为他们送上文具等些的礼物。同时队员们带领留守儿童在沙广场做趣味运动会,有跳绳踩气球山路弯弯手足情深筷子夹乒乓球,使小朋友们在活动中感受乐趣,享受快乐。还给当地百姓带去了关爱农民工子女为主题的大型文艺表演。政法大学关爱留守儿童服务团为孩子们播放专门准备的动画片,向孩子们分发了火种计划登记表和心理量表......”。

5、“.....为长久帮扶做准备。团员们发放了精心准备的心理教育小知识,并向留守儿童讲解了这些小知识,还和孩子们起进行了心理小游戏。交通大学赴大学生关爱农民工子女服务团开设折纸课堂,让小朋友们互相帮助团结协作,完成手工制作,还给那些孩子讲述了他们大学的励志故事,以鼓舞那些留守儿童为自己的学业树立目标。也让孩子们讲述了自己的故事并写下自己的心愿,来激励那些孩子们好好学习完成自己的理想,回馈社会。通过与留守儿童监护人的交流多方面了解留守儿童在生活和学习上的情况。教育学院以知心大哥哥和大姐姐的身份,从思想道德心理等多方面进行教育引导,鼓励他们做个学习优秀思想上进品德良好心理健康的少年学生。对个别经济困难的留守儿童给予经济帮扶......”。

6、“.....变下乡为常下乡。交通职业学院带领小朋友前往市人民大礼堂峡博物馆歌乐山革命烈士陵园进行参观游览带领小朋友乘坐轻轨游览解放碑,为小朋友们讲述解放碑的由来,在解放碑步行街请小朋友们吃特色快餐乡村鸡。系列的关爱活动帮助了小朋友感受和体验城市生活了解和融入城市,参观活动拉近了小朋友和志愿者心与心的距离。科技学院服务团成员拿出自己的手机让留守儿童与父母之间打了次爱心电话,使留守在家的农村子女与在外务工父母有了次特殊的交流。化学化工学院关爱农民工子女服务团与璧山丁家镇的留守农民工子女开展了为期天的手拉手活动暑期三下乡社会实践活动之关爱留守儿童服务总结材料。全文完。是创新思维方式,为留守儿童提供人性化关爱。邮电大学移通学院在区镇和平村的对的支教活动中......”。

7、“.....同时让他们实际操作我们携带的电脑数码相机等设备,切身去体验外面世界的精彩。峡学院举行募捐活动,请留守儿童作特别报道,派发传单,走访的形式对这些留守儿童家庭做信息登记,了解他们的生活状况,并通过聊天游戏唱歌等形式消除农村留守儿童因缺少父母关爱的自卑心理,帮助他们建立自信,鼓励他们勇敢与人交流,鼓励他们坚强,鼓励他们好好学习,以及为他们送上文具等些的礼物。同时队员们带领留守儿童在沙广场做趣味运动会,有跳绳踩气球山路弯弯手足情深筷子夹乒乓球,使小朋友们在活动中感受乐趣,享受快乐。还给当地百姓带去了关爱农民工子女为主题的大型文艺表演。政法大学关爱留守儿童服务团为孩子们播放专门准备的动画片......”。

8、“.....以进步了解留守儿童,为长久帮扶做准备。团员们发放了精心准备的心理教育小知识,并向留守儿童讲解了这些小知识,还和孩子们起进行了心理小游戏。交通大学赴大学生关爱农民工子女服务团开设折纸课堂,让小朋友们互相帮助团结协作,完成手工制作,还给那些孩子讲述了他们大学的励志故事,以鼓舞那些留守儿童为自己的学业树立目标。也让孩子们讲述了自己的故事并写下自己的心愿,来激励那些孩子们好好学习完成自己的理想,回馈社会。通过与留守儿童监护人的交流多方面了解留守儿童在生活和学习上的情况。教育学院以知心大哥哥和大姐姐的身份,从思想道德心理等多方面进行教育引导,鼓励他们做个学习优秀思想上进品德良好心理健康的少年学生......”。

9、“.....促进他们保持良好的心态培养健全的人格,变下乡为常下乡。交通职业学院带领小朋友前往市人民大礼堂峡博物馆歌乐山革命烈士陵园进行参观游览带领小朋友乘坐轻轨游览解放碑,为小朋友们讲述解放碑的由来,在解放碑步行街请小朋友们吃特色快餐乡村鸡。系列的关爱活动帮助了小朋友感受和体验城市生活了解和融入城市,参观活动拉近了小朋友和志愿者心与心的距离。科技学院服务团成员拿出自己的手机让留守儿童与父母之间打了次爱心电话,使留守在家的农村子女与在外务工父母有了次特殊的交流。化学化工学院关爱农民工子女服务团与璧山丁家镇的留守农民工子女开展了为期天的手拉手活动。是丰富支教内容,服务留守儿童需要。邮电大学移通学院服务团与电视台的记者起走进了育苗幼儿园......”。