1、“.....及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。他们让我眷恋和感动原来在初中的时候,感到初中累,如果不到小学部来感同身受这半学期,不会知道什么是真正累的含义。几乎每个小学老师每天都节课,早上点半到校组织管理学生,每堂课下课都要出现在班级,中中午还要组织学生在班里就餐,下午的自习,因为孩子小不会自习,节节要跟班布置任务,直到点十下午放学,还要组织学生值日,站队,查人数,再带队把学生送上班车,不送班车的老师留在办公室才开始天的属于自己的时间利用备课或写教案,或批改作业,自主加班到点是习以为常的事......”。

2、“.....回家去批,每人每天回家的唯休闲时间,不是看电视,不是陪家人,而是吃过饭后坐在灯前静静地批作业,大约批到十来点,再静静地入睡。集体合作精成所致在本学期担任初小语文教师教学结合部的临时备课组组长工作中,我与年组主任原学科组长教师相处融洽,团结协作,相互取长补短,在工作中不断探究的教学思想,进行教学策划,我和课几乎天天堂堂向他们开放,我没有丝毫保留地与大家真诚合作,研究教学,在各位小学老师的亲和与融洽,兄弟姐妹般的团结互相关照的精神和举动,不止次让我为之感叹,他们工作性质的过度琐碎与忙碌也让我深深敬佩他们的付出......”。

3、“.....业务上精英,但轮到教初中课程时,他们又都仿佛是刚刚毕业分配的新手般谦虚谨慎上,每位老师拿到初中语文书,就第课在山的那边简直就看了很多天,像种茧化成蛹的蜕变样的羽化成仙,进入境界,每个疑思必问,每个难点必究,每节课必精研细磨才走进课堂他们的谦虚好学不止次打动我,而我的课堂也成了天天开放随时可入的开放课堂。每次备课,他们又像可爱的小学生样仔细问询,认真聆听,耐心记取每次的习题的印刷,试装批改,都主动承担,根本不用分配和轮流,他们多干少干都不计较,都是自己人,件事都争着做,他们的工作紧张而充实,教学实效强而有力......”。

4、“.....班是个超前的集体,全班百分十的同学聪明伶俐,但不勤奋务实,嘴上爱说维敏捷,但,行为懒惰,华而不实班是后招入的班级,学生学习品质差,没有良好的学习习惯,班级气氛沉闷压抑,而且还没有大屏幕背投,学生数量又多,在班上课就像领着群小鸟在飞,而在班上课就像拉着辆大车,但经过段时间的学习训练和调整,在第次月考中学生既有了初中生的思想意识和行为方向,在学习上也有了定的思维增深和文本积累,并取得了较如人意的成绩。集体合作精成所致在本学期担任初小语文教师教学结合部的临时备课组组长工作中......”。

5、“.....团结协作,相互取长补短,在工作中不断探究的教学思想,进行教学策划,我和课几乎天天堂堂向他们开放,我没有丝毫保留地与大家真诚合作,研究教学,在各位小学老师的亲和与融洽,兄弟姐妹般的团结互相关照的精神和举动,不止次让我为之感叹,他们工作性质的过度琐碎与忙碌也让我深深敬佩他们的付出,虽然小学老师个个都是名师高教,业务上精英,但轮到教初中课程时,他们又都仿佛是刚刚毕业分配的新手般谦虚谨慎上,每位老师拿到初中语文书,就第课在山的那边简直就看了很多天,像种茧化成蛹的蜕变样的羽化成仙,进入境界,每个疑思必问......”。

6、“.....每节课必精研细磨才走进课堂他们的谦虚好学不止次打动我,而我的课堂也成了天天开放随时可入的开放课堂。每次备课,他们又像可爱的小学生样仔细问询,认真聆听,耐心记取每次的习题的印刷,试装批改,都主动承担,根本不用分配和轮流,他们多干少干都不计较,都是自己人,件事都争着做,他们的工作紧张而充实,教学实效强而有力。年教师个人专业发展总结材料。他们让我眷恋和感动原来在初中的时候,感到初中累,如果不到小学部来感同身受这半学期,不会知道什么是真正累的含义。几乎每个小学老师每天都节课,早上点半到校组织管理学生,每堂课下课都要出现在班级......”。

7、“.....下午的自习,因为孩子小不会自习,节节要跟班布置任务,直到点十下午放学,还要组织学生值日,站队,查人数,再带队把学生送上班车,不送班车的老师留在办公室才开始天的属于自己的时间利用备课或写教案,或批改作业,自主加班到点是习以为常的事,而且走了还要带大摞作文本,回家去批,每人每天回家的唯休闲时间,不是看电视,不是陪家人,而是吃过饭后坐在灯前静静地批作业,大约批到十来点,再静静地入睡。年教师个人专业发展总结材料。参加学校校本培训情况本学期我严格要求自己,积极参加学校组织的各次校本培训。与学年教师相互取长补短,教学相长......”。

8、“.....通过校本培训,学习教育理论,在理性认识中丰富自我。忙碌之余我仍尽力坚持读教育专著,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。科研工作本学期我参与研究市教育科学十规划我校的大课题自主发展,人文见长中个人子课题的研究学校教学质量的高低成为学习的主人并已有眉目。并勤写文章,在总结经验中历练自我。充分利用业余时间多读书,认真阅读教育名著,将所得所感及时记录下来。在读的基础上,学会想和写,经常性地把自己的思想体会写出来努力写些能多层次多方位反映课改的好文章。撰写了篇教育科研论文......”。

9、“.....年教师个人专业发展总结本学期,由于学校工作的需要,我来到了校小学部给即将升入初中的小学年级学生开初中语文课,并兼初小教师教学结合部初中课程的备课组长。自接到任务那天,又有副重担落在我肩上,初中刚开始,必须给学生在学习和思想上引好路,开好头,打好底,否则整个初中历程,学生将片茫然,甚至贻误生小学还未结束,学生们还脱掉骨子里的稚嫩,有些话有些事还听不懂,做不来,但如果不下子让学生认识到什么是初中生活和学习,又浪费了他们的宝贵生命,又让他们心理上没有防线和准备,就在这种特殊时期,刚刚修完产假身体还未恢复完全的我临危受命......”。