1、“.....进步丰富德育形式,创新德育载体,重视主题班队会的开展,努力拓宽德育阵地。细化德育建设目标,强化德育常规管理,切实加强政教处对不同年级班级德育工作的检查督促和指导。积极整合教育资源,有效发挥学校家庭和社会位体教育功能,努力实现留守儿童问题儿童等特殊学生的。总之,本学期我校德育工作成绩的取得,得益于学校领导的关心和指导,离不开全体教师的理解和支持。今后,我们政教处将再接再厉克难奋进,努力为高台小学德育工作再上新台阶做出贡献。高台镇中心小学年月日第篇学年度政教处工作总结学年度政教处工作总结本学期,在区教育局区关工委教育局关工委和校长室的正确领导下,政教处结合学校具体实际情况,以十大精神为指导,深入学习实践科学发展观,树立正确的教育思想,在继承以往工作经验的基础上,我们在德育工作方面进行了认真的分析与研究,并进行了改革和开拓创新。以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点......”。

2、“.....以常规管理为基础,以精细管理为核心,以培养学生的能力为目标,以自主管理自我完善自我发展的管理模式为总抓手,加强了我校的德育教育工作的力度,全面提高学生综合素质,努力营造健康文明和谐的育人环境。完善德育机制,全员德育,提高德育工作实效我校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。完善教师全员育人管理制度。政教处根据学校新轮课改的实际要求,广泛征求意见,修订并完善了教师全员育人管理制度。我们要求每位科任教师都参与到班级的管理中,参与到学生的道德品行的教育中,参与到班级文化建设中。班级管理不仅仅是班主任的事,每位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。加强班主任队伍建设。班主任是班级工作的组织者和实施者,德育更离不开班主任,为此,为提高班主任管理水平......”。

3、“.....加强班主任培训工作,建立了常态性学习机制。为增强班主任的责任意识创新意识,我们抓好班主任的过程管理,政教处每月对班主任的班级管理工作进行了小结,通过检查班主任工作手册学生管理量化手册等形式了解班主任的班级管理工作情况,并在学校德育工作会议上,有针对性地评价分析全校各班班主任工作情况,指出不足之外,提出改进要求和措施,加强常规管理的指导。加强检查,及时反馈。抓好值日检查队伍的建设。我们在建立健全规章制度的同时,狠抓制度的落实与执行,有效规范了教师的教育教学行为和学生的文明习惯。在全员育人理念的指导下,以中小学生守则和中学生日常行为规范教育为重点,我校成立了值日小组,值日领导值日教师学生干部每天对学生的出勤课堂纪律仪容仪表及校园环境卫生等方面进行全面的检查评比,从细微之处入手,督促学生养成良好的文明行为和生活习惯,取得了比较好的效果,校园基本杜绝了不文明行为。勤反馈,督促整改......”。

4、“.....做到每天检查小结公布,每月汇总,并把考核结果纳入双优班的量化考评,收到了较好的效果。本学期,双优班率为,违法犯罪率为零。精心组织系列德育主题活动,丰富了学校德育途径教会学生做人是德育工作永恒的主题。我们以德育实践为载体,将德育工作寓于丰富多彩的活动之中,让学生在活动和实践中体验感悟,从而提高道德素质和人文素养。创新每周次升旗仪式,结合学校具体情况开展国旗下的讲话。注重结合国内外形势重要节日和学校生活实际开展这活动,对学生进行思想道德理想前途教育及良好行为的培养。加强德育教师队伍建设,不断提升班级管理水平。我校高度重视德育队伍建设,积极坚持以中小学教师职业道德规范和省市县各级规章制度为主要内容,在全体教师中努力开展专业知识提高和职业道德教育,并根据学生实际情况和班级管理需要,通过召开班主任工作交流研讨会等形式的德育教研活动......”。

5、“.....主动寻找解决办法和应对策略,进步提升了班级管理水平,使学生教育针对性操作性得到提高,收到了良好的德育实效。发挥学生主体地位,强化学生自治管理。学生既是德育工作的主要对象,同时又是德育教育的主体力量。我校德育工作开展中,十分注重学生组织的指导和班队干部的培养。本学期,政教处多次不定期召开学生代表会,及时了解并掌握学生的学习纪律行为习惯等方面情况定期召开班队干部培训会,进步增强学生自治管理中主人翁意识,很好发挥了教育管理中师生配合的作用,提升了我校班队管理水平。狠抓常规,努力提高学生德育实效。以守则和规范为主线,狠抓学生行为习惯养成教育。没有规矩,不成方圆。本学期,政教处坚持以文明的礼仪习惯科学的学习习惯,良好的卫生习惯和健康的生活习惯为主要内容,积极利用早操学生集会,通过国旗下讲话专题讲座等形式,主动配合各班抓好了学生行为习惯养成教育,同时各班积极利用早操前下班放学站队等时段......”。

6、“.....使学生安全教育和安全管理落到实处,学生安全意识得到了增强,安全防范技能得到了提高。以德育活动为载体,努力提高学生科学文化素质和思想道德水平。为营造良好的育人环境,本学期,政教处牵头,先后组织开展了形式多样的主体活动,真正做到了让德育不只停留在口头之上,而是融入与学生学习生活之中。月份,组织各班进行了班级文化建设月份,以勤俭节约反对浪费为主题,开展了学雷锋树新风系列德育活动月份,在团县委指导下,以关爱留守儿童为内容,开展了微心愿活动月份,以培养学生良好的科学素养和健康的审美情趣为目的,组织了科技制作暨书画大赛活动月份,以诵国学经典扬中华美德展师生风采为主题开展了庆活动等,这些活动的开展,不仅丰富了学校的文化生活,而且提了全体学生科学文化素质和思想道德水平。以少先队组织为阵地,以班级管理为依托,加强学生的管理教育......”。

7、“.....利用设立红领巾监督岗进行轮流值周,对各班学生的标志佩戴安全纪律文明卫生行为习惯等方面情况检查评比,并通过校园之声广播宣传报道,规范了学生言行举止。同时各班还积极发挥班委会作用,加强班级内部学生管理,设立了卫生监督员和安全监督员,规范了学生日常行为。积极搭建家校合作平台,努力提高家庭学校社会育人合力。随着社会的进步和发展,教育越来越受到广大人民群众的重视。为更全面的了解学生,更好的教育他们,本学期,我校组织召开了学生家长会,积极搭建家校合作平台,共同研讨留守儿童教育安全管理等方面迫切需要家校配合解决的问题,收到了良好的效果。虽然,我们的工作取得了些成绩,但是,这都是我们因该做的,与广大群众要求和家长朋友殷切期望相比,还有较大差距,主要存在以下不足,具体表现在个方面学校德育工作注重堵的现象严重,缺乏疏的引导。主题班会队会活动开展流于形式,重视力度不够,开展活动次数少......”。

8、“.....留守儿童面广教育方法单,成效不显著对个别行为习惯差,组织纪律意识淡薄等特殊学生教育缺乏有效地应对措施,引导转化效果不明显。年春季学段政教处工作总结材料。通过这些渠道,使我校的读书活动开展得活跃扎实,对提高学生的素质起了很大的作用,因而得到了广大家长的支持与赞扬。安全工作警钟长鸣,学生安全意识明显增强安全问题是学校管理工作的头等大事。为了让同学们树立安全意识,提高防范能力,政教处通过各种形式对学生进行交通食品防溺水等系列安全主题教育活动,完善各项内部安全防范制度,预防校园侵害事故的发生。加强管理,狠抓制度措施的落实。学校制定了安全管理制度,从班级到科组到学校层层负责,级级签定安全工作责任书,做到管理到位,制度落实,人员保证。学期初,校长与教职员工签订了校园安全责任书,班主任与家长签订了学生安全责任书......”。

9、“.....开展经常性的学习宣传教育活动。政教处坚持每逢节日或放假都举行全校性的安全教育课每季度出期安全教育墙报,发放安全知识资料到各班级进行学习重大节日和假期把致家长的封公开信发放到每位家长的手中,把宣传教育活动深入到每位学生和每家每户各班级每学期至少举行次安全教育主题班会。加强保安值班制度。严格执行来访登记制度,保证及时发现校园的安全问题,并及时解决发现问题。特别是在夜间巡查值班制度,保证了校园学生的安全。在放学时间,值日行政教师到门口站岗,疏导学生安全离开学校。多年来,由于我校重视安全教育工作,防患于未然,为此,学生的安全意识大大增强,没有出现例安全责任事故。加强法制教育,培养遵纪守法自觉性,杜绝校园违法犯罪行为发生为进步提高学生的法律意识,政教处结合学校实际,坚持以教育为本,以预防为主的工作理念,从严从细从实地把学校的法制教育落到实处......”。