1、“.....规范学生的言行,特别要加大国学考核占分课程的实施力度,建立和谐的师生关系和谐的课堂教学和和谐的成才环境。少走弯路,共建和谐校园。均衡配置教育教学资源,走可持续发展的建校兴校之路。下阶段工作设想积极争取县委县政府和上级各职能部门的支持,在教育局的直接领导下,积极开展校建筹备工作,逐步实行开放式办学,封闭式管理,把建成起点较高的合格学校。强化教师队伍管理,保证新聘教师优质足额按时到位。注重提高教师的业务素质,努力培养大批专多能,能适应现代化教学要求的优秀教师骨干教师。真正树立传道授业解惑的教学观念,提高课堂教学水平,构建生命课堂和谐课堂,使课堂教学充满生机与活力。要继续抓好备课单集体备课和以教学实际问题研讨为主体的学科组教研活动,抓好教师的说课评课和议课环节,开展经验交流和问题研讨,积极推广有价值的教学经验和方法,促使教师互相学习,优势互补共同提高......”。

2、“.....突出质量中心,依靠质量强校。我们必须把握素质教育主旋律,关注教学质量这个核心,利用各种有利条件,调动切积极因素,为教育教学质量的提高服务。教师要树立正确的质量意识,学生要树立正确的成才意识教师要以抓教学质量提高为重,学生要以努力学习,掌握更多更好的科学文化知识为主,全校上下心,师生道,为科研兴校,质量强校做出自己应有的贡献。坚持科研兴校,努力拓宽提高教学质量的通道,继续重视和抓好教科研工作,促进教师走出条教学与科研相结合的路子。用教学带教研,以教研促教学,使教研为教学服务,实现教研与教学的有机结合。这就要求我们老师要积极主动总结自己的教学经验,反思自己在教学实践中的成功与失败,多写教育叙事,写好教学反思,把教学反思作为教师从事教改科研的起点,通过教学反思逐步形成教师自觉教研的氛围,逐步提高教师的教学科研水平。进步健全和完善教学管理制度,建立有效的激励机制,促进教师资源的合理利用......”。

3、“.....把教师的劳动报酬与教学业绩挂起钩来,把教学业绩与年度考核职称务评聘等挂起钩来,以此激励教师积极进取,努力工作,奋发向上,争创佳绩。共页,当前第页学年第学期中学教学工作总结进步提高教师队伍的整体素质,面向全体学生,在学校日常教学工作中更多地注入人文关怀的价值理念,我们要建设起个既会工作又会生活的大家庭来,围绕新的年教育教学工作目标,让学生在合作中进步让学生在肯定中成长让学生在快乐中学习,全校师生将团结致和衷共济,迎难而上,用辛勤的汗水去开拓更新的教学事业。共页,当前第页全文完。组织教师参加远程教育培训活动。月日,教务处组织今年考录的来自所学校的位老师开展了为期天的培训活动。重点介绍的发展学习学校的制度,并组织新教师座谈,写心得。以解密高效课堂和挫折心理学为蓝本,引导教师参加继续教育的学习活动,并组织考试。月日......”。

4、“.....学年第学期中学教学工作总结材料。第,不少老师将师生活动中的生动画面记录下来,并整理统计分析,结合教育教学理论写出了篇学术论文。李志军老师的论文节能环保的在物理教学探讨上发表获省级等奖篇语文课堂高效的序幕导入,等级篇历史课堂教学的有效元素获市级等奖篇获县级等奖篇,等奖篇。校本培训以现代教育技术为主要内容,开展学校的教师培训工作。以教师自学为主,充分利用课余时间组织学习,并在课堂中充分发挥新技术的应用水平。作为省创新教师培训项目县,组织位教师参加千名教师教育技术能力达标培训。老师赴石家庄参加国家级培训。承办全县的地理教师技能比赛活动。通过活动,将领导的关爱接过来,将专家的观念引上台,将优秀的课堂拉进来,利用活动激活校园的教研氛围,提升学校的科研能力。参加全省第届县市区田径运动会,团体总分等奖,获优秀组织奖称号。月日,在全县中小学生运动会上,以分的成绩获第名......”。

5、“.....同时,以晨曦为载体,做好的立体宣传。月日,召开年级部分班级家长会,组织家长进课堂,实施课堂教学的逐步开放。学年第学期中学教学工作总结材料。第,不少老师将师生活动中的生动画面记录下来,并整理统计分析,结合教育教学理论写出了篇学术论文。李志军老师的论文节能环保的在物理教学探讨上发表获省级等奖篇语文课堂高效的序幕导入,等级篇历史课堂教学的有效元素获市级等奖篇获县级等奖篇,等奖篇。校本培训以现代教育技术为主要内容,开展学校的教师培训工作。以教师自学为主,充分利用课余时间组织学习,并在课堂中充分发挥新技术的应用水平。作为省创新教师培训项目县,组织位教师参加千名教师教育技术能力达标培训。老师赴石家庄参加国家级培训。组织教师参加远程教育培训活动。月日,教务处组织今年考录的来自所学校的位老师开展了为期天的培训活动。重点介绍的发展学习学校的制度,并组织新教师座谈,写心得......”。

6、“.....引导教师参加继续教育的学习活动,并组织考试。月日,组织教师观看大范式学校宣传片。学年第学期中学教学工作总结材料。抓紧制订教师专业发展建设规划,进步争取得到教育局的支持,在师资配备方面获得政策上的倾斜,在教师的继续教育培训方面做好文章,通过年的发展,能尽快建设起支符合学校发展的教师队伍。坚持以学生发展为根本的理念,规范学生的言行,特别要加大国学考核占分课程的实施力度,建立和谐的师生关系和谐的课堂教学和和谐的成才环境。少走弯路,共建和谐校园。均衡配置教育教学资源,走可持续发展的建校兴校之路。下阶段工作设想积极争取县委县政府和上级各职能部门的支持,在教育局的直接领导下,积极开展校建筹备工作,逐步实行开放式办学,封闭式管理,把建成起点较高的合格学校。强化教师队伍管理,保证新聘教师优质足额按时到位。注重提高教师的业务素质,努力培养大批专多能......”。

7、“.....真正树立传道授业解惑的教学观念,提高课堂教学水平,构建生命课堂和谐课堂,使课堂教学充满生机与活力。要继续抓好备课单集体备课和以教学实际问题研讨为主体的学科组教研活动,抓好教师的说课评课和议课环节,开展经验交流和问题研讨,积极推广有价值的教学经验和方法,促使教师互相学习,优势互补共同提高,从而在整体上提高教师群体的教学业务水平。突出质量中心,依靠质量强校。我们必须把握素质教育主旋律,关注教学质量这个核心,利用各种有利条件,调动切积极因素,为教育教学质量的提高服务。教师要树立正确的质量意识,学生要树立正确的成才意识教师要以抓教学质量提高为重,学生要以努力学习,掌握更多更好的科学文化知识为主,全校上下心,师生道,为科研兴校,质量强校做出自己应有的贡献。坚持科研兴校,努力拓宽提高教学质量的通道,继续重视和抓好教科研工作,促进教师走出条教学与科研相结合的路子。用教学带教研,以教研促教学......”。

8、“.....实现教研与教学的有机结合。这就要求我们老师要积极主动总结自己的教学经验,反思自己在教学实践中的成功与失败,多写教育叙事,写好教学反思,把教学反思作为教师从事教改科研的起点,通过教学反思逐步形成教师自觉教研的氛围,逐步提高教师的教学科研水平。进步健全和完善教学管理制度,建立有效的激励机制,促进教师资源的合理利用。继续全面实施新的县中学教师综合业绩考核方案和县中学教师教学常规,把教师的劳动报酬与教学业绩挂起钩来,把教学业绩与年度考核职称务评聘等挂起钩来,以此激励教师积极进取,努力工作,奋发向上,争创佳绩。共页,当前第页学年第学期中学教学工作总结进步提高教师队伍的整体素质,面向全体学生,在学校日常教学工作中更多地注入人文关怀的价值理念,我们要建设起个既会工作又会生活的大家庭来,围绕新的年教育教学工作目标,让学生在合作中进步让学生在肯定中成长让学生在快乐中学习......”。

9、“.....迎难而上,用辛勤的汗水去开拓更新的教学事业。共页,当前第页全文完。存在的问题与对策研究存在的主要问题新课标的教学理念与教师的教学行为,两者之间还有比较大的差距,还存在些不协调的地带亟待沟通,细心察看,普遍的现状表现为行动跟不上心动。教师专业化成长的路途遥远,教师谋求发展仍需努力。教师钻研教学的精神动力有待强化,尚有诸多课题有待立项研究。教研处研的激情还不够,特别在学生成绩的分析方面,还没有足够的时间能静下心来进行科学细致的分析,缺乏常态化的科学引导。读书不够,比如解密高效课堂和超越挫折心理学这两本书,能细心去研读的老师不多,能把经典的案例应用于实践的老师少之又少。同时,能将自己的教育教学实践活动,提升到理论层面来研究的氛围,还不够浓厚。厌学的学生过于张扬。课堂内不尊重老师的现象过于普遍,学生间的互帮互助关系不那么和谐,这在学生的作业及试卷上多多少少得到了反映。你想知道吗就不告诉你......”。