1、“.....提高效率,让第课堂真正成为学生培养能力发展特长的平台。教师要按时认真组织开展第课堂活动,不要以种种理由延误活动。趣味性和实效性相结合的原则。兴趣是最好的老师,趣味性是第课堂活动最突出的优势。第课堂活动就是要让学生感兴趣,必须使第课堂的每次活动都兴趣盎然,每个学生都乐而忘返。但并不能为兴趣而兴趣,必须让学生在充满乐趣的活动中学到知识和技能,实现自我超越。要重视开发学生的智力,增长学生的体力,提高学生的能力......”。

2、“.....学会生存,成长为栋梁之材。全员参与和责任到人的原则。要求每位学生都必须参加项以上活动,每位教师都必须承担项以上活动。活动负责老师必须精心组织,认真落实训练计划,保证效果,争取在校的比赛获得较好成绩。在活动中,负责各项目的老师必须保证活动的安全性,落实点名考勤制度,活动中不得随意增减学生,保证队伍的稳定性。同时加强引导,引导学生在活动中做到多多动脑筋多思考多想象多动口多动手。注重教师对学生的引导,鼓励学生勇于实践,大胆创新,独立思考......”。

3、“.....自立选择和科学指导相结合的原则。根据多元智力理论,承认每个学生都有不同的个好和强项,尊重学生的选择,让学生自主参加自已喜欢的强项,发展自己的特长。教师必须充分发挥自身专业知识,加强指导,以科学的方法培育新苗。认真安排活动内容,有目的有计划指导好学生,让每个学生在不同项目不同层次的活动中学有所得,学有所获。班级项目供选择参考的项目有奥数班手工制作编织组烹饪组讲故事组阅读组手工组英语兴趣班棋牌组。未参加校队活动的学生集中在本班课室......”。

4、“.....学校可根据实际情况每班在自选组中选择项,与校队同时开展,每周活动小时以上。本校充分开发利用场地设施,共享校内外师资资源,积极开发各种活动项目,多组建琴棋书画网球羽毛球排球游泳国际象棋人足竞速等新的活动项目。同时,本校结合重点特色项目的开展,争取编写校本教材,创设富有特色的校本课程。同时加强引导,引导学生在活动中做到多多动脑筋多思考多想象多动口多动手。注重教师对学生的引导,鼓励学生勇于实践,大胆创新,独立思考,培养观察思考和解决问题的能力......”。

5、“.....根据多元智力理论,承认每个学生都有不同的个好和强项,尊重学生的选择,让学生自主参加自已喜欢的强项,发展自己的特长。教师必须充分发挥自身专业知识,加强指导,以科学的方法培育新苗。认真安排活动内容,有目的有计划指导好学生,让每个学生在不同项目不同层次的活动中学有所得,学有所获。小学第二课堂活动方案材料。趣味性和实效性相结合的原则。兴趣是最好的老师,趣味性是第课堂活动最突出的优势。第课堂活动就是要让学生感兴趣......”。

6、“.....每个学生都乐而忘返。但并不能为兴趣而兴趣,必须让学生在充满乐趣的活动中学到知识和技能,实现自我超越。要重视开发学生的智力,增长学生的体力,提高学生的能力,让学生在快乐中学会学习学会做事学会与他人交往共处,学会生存,成长为栋梁之材。全员参与和责任到人的原则。要求每位学生都必须参加项以上活动,每位教师都必须承担项以上活动。活动负责老师必须精心组织,认真落实训练计划,保证效果,争取在校的比赛获得较好成绩。在活动中......”。

7、“.....落实点名考勤制度,活动中不得随意增减学生,保证队伍的稳定性。小学第二课堂活动方案材料。第课堂活动以培养学生的可持续发展能力为目标,内容的选择有利于培养学生的兴趣动手操作能力实践能力和合作创新精神,激发和培养学生创造潜能。辅导的教师要精选活动的内容设计活动形式,要以合作竞争等多种手段来丰富第课堂,提高效率,让第课堂真正成为学生培养能力发展特长的平台。教师要按时认真组织开展第课堂活动,不要以种种理由延误活动。辅导教师对学生的特长辅导要做到长计划,短安排......”。

8、“.....使辅导活动有计划有目的有步骤地进行。辅导教师要切实做好对学生兴趣的培养,本着学中有乐乐中求学。小学第课堂活动方案活动目的与要求第课堂活动是学生的兴趣活动。因此,我们以自愿参与为首要原则,在不增加学生课业负担的前提下,让学生有充分的选择权。小学第二课堂活动方案材料。小学第课堂活动方案实践生活的基础,知识的源泉。下面是语文迷网为大家整理提供的小学第课堂活动方案,起来看看吧。小学第课堂活动方案建立和建全第课堂领导机构......”。

9、“.....成立以校长为组长,主任为副组长,辅导员和教师为成员的第课堂督导评估小组。要求以校长为组长的第课堂领导小组,副组长由主任以上的校领导担任,领导组以下设立各项活动的指导小组,小组长般由科组长或有特长和专业知识的教师担任,组员由本校全体教师全员参与。校领导组和指导组必须建立管理制度,如会议制度汇报制度和检查制度。要求每学期都要制订出本学期第课堂活动开展的整体计划和各项目计划,并定期检查落实......”。