1、“.....计划中要求达到的目标基本能实现。现将学期来的工作总结如下采取具体的转化措施,提高学困生的学习成绩。对学生采取帮的措施。学生帮即品学兼优的学生帮助个学有困难的学生,利用课余休息时间给予适当的学习指导与帮助。教师利用课余时间对学困生进行辅导。每周的周周和周进行学困生的辅导,教师除平时课堂多关注,课间及时辅导和利用周后放学的时间专门辅导,并及时总结学困生转化的成功经验,在班级中树立典型,相信榜样的力量是无穷的,以典型诱导学困生的学习动机。取得家长的配合,及时与家长沟通,给家长提供必要的教育方法的建议和意见。学校提倡教师到学生家里去家访。改进教学方法,指导学法,切实提高学困生的学习兴趣。疏通相关的教材,教学能把握教学重点。注意教育课堂教学的有实效。远程教育实验能坚持做好。阅读教育书籍,阅读中外名著加强听课说课评课等教学基本功的锻炼语文素养有所提高教育机智能在生成性的课堂闪现出光芒。在反思中不断提高,做个勤于动手的老师。积极参加各种培训活动,并做好笔记。认真备课上课,及时总结教学中的得失。小学语文教师业务工作报告材料。认真参加教学专题研究......”。

2、“.....论文格式规范,选题新颖贴合教学实际。在以前的基础上能更多地在各级刊物上发表自己的教育随笔和论文有良好的语言素养能很好地驾驭多种课型,有自己的课堂特色。具体措施加强自身的不断学习,为教师的专业化成长提供支持与帮终身学习是教师专业化的必由之路。读书学习是知识分子的显著特征,在学习中创新是教师的职业需要。因此我在教师专业化发展的过程中,关注自己的学习,逐渐养成读书学习的习惯,使自己处在知识发展和更新的前沿,处在教学改革的前沿,保持自己的职业青春,使自己的劳动成为活水之源,永不枯竭,时时更新。这样,才能享受劳动的愉悦,战胜职业倦怠,成为学习型教师。小学语文教师业务工作报告材料。语文是门工具学科,对学生而言,有如坦途策马,云端探险。在这样种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。因为人文个性差异,学生在学习中会出现功半事倍现象,差生面扩大了,会严重影响班内的学习风气。为此,我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了些不同方法。让他们了解语文,喜欢学习语文。鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动......”。

3、“.....扩大视野。只有语文水平提高了,才有可能提高他们的语文素养。因此,我制定了具体的目标。对部分同学进行有计划的辅导。我把他们分为个组第组为有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学。对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有的潜能。第组为肯学,但能力不强的同学。对这部分同学我做耐心诱导,慢慢提高他们的成绩,不操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩就有望提高。第组为纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同,学生在学习中会出现功半事倍现象,差生面扩大了,会严重影响班内的学习风气。为此,我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了些不同方法。让他们了解语文,喜欢学习语文。鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动,丰富自己的知识,扩大视野。只有语文水平提高了,才有可能提高他们的语文素养。因此,我制定了具体的目标。对部分同学进行有计划的辅导。我把他们分为个组第组为有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学。对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有的潜能......”。

4、“.....但能力不强的同学。对这部分同学我做耐心诱导,慢慢提高他们的成绩,不操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩就有望提高。第组为纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要有个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导,把他们的基础重新建立起来,以后学习的效果就会好转。运用多种方法,培养学生良好的习惯,提高学生的写作能力。结合我班学生向读书兴趣不浓等弊病,我走访大部分家长了解发现,事情弊病并不是外部因素造成,而是由于大部分学生自身缺乏读书兴趣引起的。为此,我采取对症下药的方法,以人为本,探病下药,激发他们的读书兴趣。另外,我充分利用课前分钟,借助故事,例文佳作,让学生边听边记好词好句。帮助他们积累词汇,文段,把握解决他们学习难的关键。经过学期的努力,本班学生积累的词汇多了,写文语句通顺了,课外阅读兴趣浓了,写作能力有比较明显的提高。重视丰富多彩的语文实践活动,提高学生语文素养。认真参加教学专题研究,学习教学专题研究的些基本技能。论文格式规范,选题新颖贴合教学实际......”。

5、“.....有自己的课堂特色。具体措施加强自身的不断学习,为教师的专业化成长提供支持与帮终身学习是教师专业化的必由之路。读书学习是知识分子的显著特征,在学习中创新是教师的职业需要。因此我在教师专业化发展的过程中,关注自己的学习,逐渐养成读书学习的习惯,使自己处在知识发展和更新的前沿,处在教学改革的前沿,保持自己的职业青春,使自己的劳动成为活水之源,永不枯竭,时时更新。这样,才能享受劳动的愉悦,战胜职业倦怠,成为学习型教师。疏通相关的教材,教学能把握教学重点。注意教育课堂教学的有实效。远程教育实验能坚持做好。阅读教育书籍,阅读中外名著加强听课说课评课等教学基本功的锻炼语文素养有所提高教育机智能在生成性的课堂闪现出光芒。在反思中不断提高,做个勤于动手的老师。积极参加各种培训活动,并做好笔记。认真备课上课,及时总结教学中的得失。在今后的工作中,我会按照以上的设想不断地学习不断地实践不断地提高不断地总结,经常对照自己的发展规划,时刻提醒自己,使自己在教育教学工作中不断提高,小学语文教师业务工作报告篇本学期,我在学困生转化工作过程中,依照计划,根据实际情况......”。

6、“.....保证家长学校的学员的参与率。每次上课前周以内,由校方发出书面通知,并及时信息反馈,家长可提前请假或调休,保证出勤率,并加强签到制度。为进步推进家校联系,开家长会时,学校还将下发调查问卷,来了解家长对学校教育的评价与建议。落实家长学校的上课时间。第学期家长学校参与两次,每次上课时间半天。每次课后,安排班主任任课老师与家长见面,交流教育子女的信息,使学校教育与家庭教育同步协调。充分利用学校网站,将家长学校的学习内容及视频发入网站中,供家长学习交流。教师走出去,为进步搞好家长学校工作,要求班主任至少每学年对每位学生上门家访次。把家长请进来。进课堂听课请部分家长与孩子参与活动加强家庭教育现代化课题研究。每个年级列好课题个案,进行研究。在学校教育工作涉及不到的时间和空间里,通过家长学校求得家长们的支持和配合。请家长充当家庭监督员。学校的许多活动,通过家长督促,学校检查,促进孩子自理能力的提高。聘请家长担任校外辅导员。请有特长的家长指导孩子的实践活动。家长学校形式注重多样化,班级的家长学校可以在座位的形式上进行改革,老师与家长围坐圈,形成圆桌形,更注重人性化,零距离......”。

7、“.....相互探讨,避免家长只听不讲的局面。讲课形式多样化讲座听课育儿经验交流等,提高家长学校的针对性实效性。小学家长学校教师工作计划相关文章全文完。小学家长学校教师工作计划材料。制定家长学校分年级活动安排,结合实际情况,对家长予以家庭教育指导。分层次进行家长学校讲座,共商教育学生良方。家长会分校级年级班级等。重点以年级组为单位,由组长负责,学期至少次,有计划有内容有考评。比如每年年级新生入学之前,举办新生家长培训班,明确怎样做好孩子入学准备工作,怎样帮助孩子养成良好的学习习惯。进步进行学习型家庭的创建活动,评选校级示范性学习型家庭和合格优秀学习型家庭。系统讲授不同年龄学生心理发展特点规律,帮助家长掌握科学的教育和技能。使家庭学校社会协调配合,以科学发展观,共同促进学生身心健康发展。新世纪面对新形势探讨家庭教育新思路好方法。充分发挥优秀家长的示范辐射作用,积极培养家长的先进典型。制定家长学校分年级活动安排,结合实际情况,对家长予以家庭教育指导。分层次进行家长学校讲座,共商教育学生良方。家长会分校级年级班级等。重点以年级组为单位,由组长负责,学期至少次,有计划有内容有考评......”。

8、“.....举办新生家长培训班,明确怎样做好孩子入学准备工作,怎样帮助孩子养成良好的学习习惯。进步进行学习型家庭的创建活动,评选校级示范性学习型家庭和合格优秀学习型家庭。教师走出去,为进步搞好家长学校工作,要求班主任至少每学年对每位学生上门家访次。把家长请进来。进课堂听课请部分家长与孩子参与活动加强家庭教育现代化课题研究。每个年级列好课题个案,进行研究。在学校教育工作涉及不到的时间和空间里,通过家长学校求得家长们的支持和配合。请家长充当家庭监督员。学校的许多活动,通过家长督促,学校检查,促进孩子自理施地实施落实学困生转化的内容,计划中要求达到的目标基本能实现。现将学期来的工作总结如下采取具体的转化措施,提高学困生的学习成绩。对学生采取帮的措施。学生帮即品学兼优的学生帮助个学有困难的学生,利用课余休息时间给予适当的学习指导与帮助。教师利用课余时间对学困生进行辅导。每周的周周和周进行学困生的辅导,教师除平时课堂多关注,课间及时辅导和利用周后放学的时间专门辅导,并及时总结学困生转化的成功经验,在班级中树立典型,相信榜样的力量是无穷的,以典型诱导学困生的学习动机。取得家长的配合,及时与家长沟通......”。

9、“.....学校提倡教师到学生家里去家访。改进教学方法,指导学法,切实提高学困生的学习兴趣。疏通相关的教材,教学能把握教学重点。注意教育课堂教学的有实效。远程教育实验能坚持做好。阅读教育书籍,阅读中外名著加强听课说课评课等教学基本功的锻炼语文素养有所提高教育机智能在生成性的课堂闪现出光芒。在反思中不断提高,做个勤于动手的老师。积极参加各种培训活动,并做好笔记。认真备课上课,及时总结教学中的得失。小学语文教师业务工作报告材料。认真参加教学专题研究,学习教学专题研究的些基本技能。论文格式规范,选题新颖贴合教学实际。在以前的基础上能更多地在各级刊物上发表自己的教育随笔和论文有良好的语言素养能很好地驾驭多种课型,有自己的课堂特色。具体措施加强自身的不断学习,为教师的专业化成长提供支持与帮终身学习是教师专业化的必由之路。读书学习是知识分子的显著特征,在学习中创新是教师的职业需要。因此我在教师专业化发展的过程中,关注自己的学习,逐渐养成读书学习的习惯,使自己处在知识发展和更新的前沿,处在教学改革的前沿,保持自己的职业青春,使自己的劳动成为活水之源,永不枯竭,时时更新......”。