1、“.....我心里就害怕极了。长大后常听人们说教师是人类灵魂的工程师，生用汗水浇灌，用心血滋润教师好比春蚕和蜡烛毕生都在奉献，燃烧了自己，点亮了别人。天天听着看着校训学高为师，身正为范，人民教师是个多么崇高的职业啊,我下定决心要以此为目标，做个让孩子喜欢，让家长放心让人民满意的好老师。于是从校门走出来，满怀信心地踏上了艰巨而漫长的育人之旅，成为了名光荣的人民教师。班主任立德树人演讲稿篇材料。记得还是在读书的时候，天天听着看着校训学高为师，身正为范，我就下定决心要以此为目标，做个受孩子爱戴的好老师。于是从校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。有人说孩子是本书......”。

2、“.....但要成为位出色的教师就必须去读它，并且打算读辈子。有人说，孩子是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，孩子比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。他们从事着绿叶的事业，他们是人民教师。班主任立德树人演讲稿篇小编语立德树人是根本，内涵建设促发展。办好人民满意的教育，需要我们以立德树人为根本任务，坚持走内涵式发展道路，不断提高人才培养质量，教师要终身学习，为师者先善其德。以下是班主任立德树人演讲稿范文，仅供参考。班主任立德树人演讲稿尊敬的各位领导老师们大家好,今天我演讲的题目是我们是幸福的......”。

3、“.....他会悄悄地把准备好的铅笔送给他每天早晨见到我时，他总是第个冲到我的面前向我问好卫生区总有他拿着拖把拖地的身影下课了，又是他拿起黑板擦擦黑板那天他做了件事情让我深深地感动了。早上我们刚吃完早餐，班长已经检查完红领巾了，劳动委员在忙着检查卫生，随着早读声音的静止，学校评人员来我班检查卫生工作了。我连忙请他们进来。因为我们刚刚检查过了，全班同学都戴了红领巾。就在这时我突然发现坐在第组第排的熊杨政同学没有戴红领巾。我站在讲台上不知所措，只能任凭他们记下了。这时，坐在第组的罗志颍也同时发现了，他飞快地从他的抽屉里拿出条红领巾......”。

4、“.....这时的我终于松了口气。班主任立德树人演讲稿篇小编语立德树人是根本，内涵建设促发展。办好人民满意的教育，需要我们以立德树人为根本任务，坚持走内涵式发展道路，不断提高人才培养质量，教师要终身学习，为师者先善其德。以下是班主任立德树人演讲稿范文，仅供参考。班主任立德树人演讲稿尊敬的各位领导老师们大家好,今天我演讲的题目是我们是幸福的。记得还是在读书的时候，天天听着看着校训学高为师，身正为范，我就下定决心要以此为目标，做个受孩子爱戴的好老师。于是从校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。有人说孩子是本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为位出色的教师就必须去读它......”。

5、“.....有人说，孩子是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，孩子比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。他们从事着绿叶的事业，他们是人民教师。小时候，曾有人问我你最崇拜的人是谁我毫不犹豫地回答是老师。不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的个表扬，我就会很高兴，激动好几天。当时我不听话做错事情时，父母总会说我要告诉老师，我心里就害怕极了。长大后常听人们说教师是人类灵魂的工程师，生用汗水浇灌，用心血滋润教师好比春蚕和蜡烛毕生都在奉献，燃烧了自己，点亮了别人......”。

6、“.....身正为范，人民教师是个多么崇高的职业啊,我下定决心要以此为目标，做个让孩子喜欢，让家长放心让人民满意的好老师。于是从校门走出来，满怀信心地踏上了艰巨而漫长的育人之旅，成为了名光荣的人民教师。班主任立德树人演讲稿篇材料。当教师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面热情洋溢的话语时，刹那间，我觉得自己成了世上最幸福的人。孩子们纯洁的心圣洁的情深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了作为名教师最大的幸福和快乐莫过于此。我感到自己是个生活在花丛中的人。我们是卑微平凡的，但更是神圣伟大的，因为，我们正领引孩子去触摸真诚，体味善良，崇尚正直，学会坚强......”。

7、“.....打开扇扇智慧的门。我们展示给孩子的是个彩斑斓的新世界。所以，我们是幸福的,原来，少点欲望，多些爱心，我们就能品尝到幸福甜甜的味道,记得莎士比亚曾经说过生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。我们无法延伸生命的长度，但我坚信，只要我们对教育痴心不改，对学生播撒爱的雨露，就定能拓展我们生命的宽度,铁肩担道义，爱心筑师魂。老师们，让我们为了心中共同的梦想风雨兼程,让我们热忱执着坚定地用无私的爱心谱写幸福的人生吧,班主任立德树人演讲稿尊敬的各位领导老师们大家好,今天我演讲的题目是立德树人，同心共筑中国梦。在他的影响下，每次我们班只要有没带铅笔或橡皮的同学......”。

8、“.....大家借出的不是单纯的铅笔和橡皮，而是份份爱心。而且让这份爱心在同学们中永远传递。美国心理学家罗森塔尔教授做了个实验，在个班级的花名册上，他随便划了几个学生，事实上他根本不了解该班学生的情况，然后告诉老师，这几个学生经过他的观察和测试，是智商特别高的聪明学生。受到这番话的影响，老师真觉得这几个孩子特别聪明，所以总用对待聪明孩子的态度对待他们，年以后这几个孩子在班里的成绩遥遥领先。罗森塔尔效应告诉我们什么呢用信任的态度和关爱对待每个孩子。平时，那些聪明乖巧的孩子总能得到老师的喜欢，而那些调皮捣蛋的孩子总会引起老师的不满，其实他们更需要老师信任和细心的关爱......”。

9、“.....问题的关键在于教师怎样去捕捉他们身上的闪光点，怎样用爱心去滋润他们幼小的心田，使他们在爱的阳光里茁壮成长。谢谢大家,班主任立德树人演讲稿尊敬的各位领导各位老师大家好，有幸站在这儿跟大家起分享做教师的幸福，我演讲的题目是立德树人爱心谱写幸福人生。当教师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面热情洋溢的话语时，刹那间，我觉得自己成了世上最幸福的人。孩子们纯洁的心圣洁的情深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了作为名教师最大的幸福和快乐莫过于此。我感到自己是个生活在花丛中的人。我们是卑微平凡的，但更是神圣伟大的，因为，我们正领引孩子去触摸真诚......”。