1、“.....但都浅尝辄止效果更好,可选案例没有安排讨论环节,大家可以在档案袋中共享自己的分析,然后去看看别人的分析,给出评论哦,技术技能活动可视化工具应用活动有位学员提交了作品,基本所有老师都已经基本掌握了的使用,很多老师的作品都很棒,存在的问题主要有有些老师没有注意到需要提交的是图片文件有个别老师是用完成的,不符合要求教学目标写得不是很规范......”。

2、“.....整个课程是个有机的整体,在后面还将为选择的这个课题设计教学活动,制作网页课件,如果不是自己熟悉的内容,后面可能会遇到很多问题哦。建议让个计算机专业教师去分析语文数学物理甚至英语美术等专业性比较强的学科,是不是有些勉为其难了。回应学科只是传递知识的背景,案例故事尽量去学科特性,而突出要传授的教育技术教学策略,这些策略是可以跨学科迁移的,而且这次是骨干教师培训,大家要去培训别的老师......”。

3、“.....如何能做好培训功能呢,对吧建议我觉得老师在培训的过程中应该多多指点下,我们回去以后做培训的时候应该如何去培训。如何培训会让我们这些老师更轻松点。回应如何培训面授的部分讲到了些,但是纸上得来终觉浅绝知此事要躬行,现在大家的学习经历就是将来你们学员的学习经历,对这个过程的真实体验和感受定会帮助你做好培训。全文完。模块二研修总结材料。建议课程里面需要学习的东西实在太多了......”。

4、“.....认认真真学习后觉得确有必要,只是学习的东西太多,能否增加集中学习的次数。回应集中学习涉及到大家的时间交通食宿等很多现实问题,所以多集中几次确实很困难。模块的必选案例有理数的乘方目前还有好几个小组没有提交了小组讨论结果,个别组虽然也提交了,但只有寥寥几句话,这样的总结会影响整个小组的成绩。建议课程里面需要学习的东西实在太多了,也确实对自己的教学活动有着很大的作用......”。

5、“.....只是学习的东西太多,能否增加集中学习的次数。回应集中学习涉及到大家的时间交通食宿等很多现实问题,所以多集中几次确实很困难。建议让个计算机专业教师去分析语文数学物理甚至英语美术等专业性比较强的学科,是不是有些勉为其难了。回应学科只是传递知识的背景,案例故事尽量去学科特性,而突出要传授的教育技术教学策略,这些策略是可以跨学科迁移的,而且这次是骨干教师培训,大家要去培训别的老师......”。

6、“.....对吧建议我觉得老师在培训的过程中应该多多指点下,我们回去以后做培训的时候应该如何去培训。如何培训会让我们这些老师更轻松点。回应如何培训面授的部分讲到了些,但是纸上得来终觉浅绝知此事要躬行,现在大家的学习经历就是将来你们学员的学习经历,对这个过程的真实体验和感受定会帮助你做好培训。全文完。模块二研修总结材料。有老师问如果多选几个可选案例是不是都有成绩,多选可选案例是计入成绩的......”。

7、“.....建议大家选择个案例分析清楚了,如果确实学有余力再选择案例分析,伤其十指不如断其指,个案例分析清楚了比选多个案例,但都浅尝辄止效果更好,可选案例没有安排讨论环节,大家可以在档案袋中共享自己的分析,然后去看看别人的分析,给出评论哦,技术技能活动可视化工具应用活动有位学员提交了作品,基本所有老师都已经基本掌握了的使用,很多老师的作品都很棒......”。

8、“.....不符合要求教学目标写得不是很规范,也是个较普遍的问题有的老师进行教学目标分析的课题不是自己所教的学科,整个课程是个有机的整体,在后面还将为选择的这个课题设计教学活动,制作网页课件,如果不是自己熟悉的内容,后面可能会遇到很多问题哦。可选案例活动案例分析中很多内容都是复制粘贴,这个问题比较突出,还有极个别的老师没有按照要求回帖提交自己的分析,而是自己发起了新话题......”。

9、“.....再从别人的分析中学习,所以请大家遵守游戏规则。模块总结与反馈很多老师都谈到自己很有收获,表示了对课程和教学支持工作的肯定,谢谢大家,大家也提了些意见和建议,我们的些回应如下建议我们是线教师,这段时间上课期间要认真完成教学任务,时间太紧了。因此希望能对上交作业的时间长点,适当调整节奏。回应我们会适当调整模块的学习时间,我们也协调过......”。