1、“.....个人存在老好人思想,总觉得在中工作多年,都是老关系,老同事,遇事睁只眼,闭只眼,怕惹人,近年来的班子民主生活会和组织生活会,常搞团和气,你好我好大家都好,没有真正拿起批评与自我批评的武器,解决班子内部存在的些突出问题。在坚持原则严格执行制度方面缺乏力度。对党风廉政建设抓得不紧对支部的党风廉政建设思想上不重视,没有真正把党风廉政建设与学校工作同部署同检查同落实,建立党风廉政建设的监督制约机制不到位,平时工作流于形式。个人在党风廉政建设方面只满足于学学条例规定,写写心得体会,没有真正从思想上认识党风廉政建设对学校党支部工作和师德师风建设的重要性,周末和放假时间对自己及下属要求不严,存在请吃和吃请现象。班子对照检查材料八项规定材料。享乐主义方面条担当精神欠缺,老好人思想,怕伤和气。总以为自己年龄大了......”。

2、“.....产生了疲软倦怠心理。对些不合常规的人和事见怪不怪,有做天和尚撞天钟的思想,得过且过。工作中怕得罪人,上捧下拉,左右逢源,搞无原则的团和气。执行制度不严格,督导落实不到位,对不正之风不敢碰硬,不敢过实,对违规违纪行为睁只眼闭只眼,甚至还打马虎眼,觉得自己离退休没几天了,要为以后的退路考虑不能惹人太多。所以,混天算天,工作丧失了原则。脱离群众,工作对上不对下,不听群众诉求。由于学校是县直初中,直接对口县教育局,长期以来形成了工作对上不对下的坏习惯,满足于完成只要完成县局各个科室安排布置的任务就行,没有把心思用在创新学校德育工作上来。对于基层群众的反映和呼声,左耳朵进,右耳朵出,经常不放在心上,更谈不上立竿见影,立马落实,以致使班主任工作不顺心,不安心,不舒心,工作不好推进......”。

3、“.....政教工作是学校德育工作的主体。自担任副校长以来,有了松劲麻痹思想,总认为政教工作是政教主任的事,特别是过新校区工作以后,就借口工作忙把很多工作都依靠给了邢主任,自己躲清闲,对政教工作的指导很不力,只是每周班主任例会布置布置强调强调,说得多,做得少做规定动作多,创新动作少,如,每学期除了开展的几项常规性活动外,很少有新的举措,年年老生常谈,缺少新意。班子对照检查材料八项规定材料。产生问题的原因分析政治理论学习抓得不紧,理想信念淡化平时不注重理论学习,思想跟不上新的形势要求。理想信念淡化,总认为已经快到退休年龄,只要看好摊子,不出事就行了,因此放松了对政治理论持之以恒的学习,没有及时进补精神之钙,导致世界观人生观价值观的总开关松动,思想上产生波动,精神支柱不强,就容易得过且过,看摊守本......”。

4、“.....以文件落实文件,以会议落实会议,把布置当落实,工作落不到实处。党性修养欠缺,标准要求降低刚入党时,还能够按照党章严格要求自己,时时处处发挥表率作用,近两年,随着职务升迁和年龄的增长,产生了怕吃苦躲清闲的思想,没有对照党章,严格自我要求,忽视了日常党性锻炼,没有能够保持好个共产党员的先进性纯洁性。工作中不能做到精益求精,时间紧任务重的时候,首先想到的是怎样尽快完成任务,只讲速度和效率,降低了工作标准和要求。遇到困难绕道走,不能迎难而上。脱离群众,工作对上不对下,不听群众诉求。由于学校是县直初中,直接对口县教育局,长期以来形成了工作对上不对下的坏习惯,满足于完成只要完成县局各个科室安排布置的任务就行,没有把心思用在创新学校德育工作上来。对于基层群众的反映和呼声,左耳朵进,右耳朵出,经常不放在心上......”。

5、“.....立马落实,以致使班主任工作不顺心,不安心,不舒心,工作不好推进。对政教工作的指导推动落实措施欠缺。政教工作是学校德育工作的主体。自担任副校长以来,有了松劲麻痹思想,总认为政教工作是政教主任的事,特别是过新校区工作以后,就借口工作忙把很多工作都依靠给了邢主任,自己躲清闲,对政教工作的指导很不力,只是每周班主任例会布置布置强调强调,说得多,做得少做规定动作多,创新动作少,如,每学期除了开展的几项常规性活动外,很少有新的举措,年年老生常谈,缺少新意。享乐主义方面条担当精神欠缺,老好人思想,怕伤和气。总以为自己年龄大了,当领导时间长了,产生了疲软倦怠心理。对些不合常规的人和事见怪不怪,有做天和尚撞天钟的思想,得过且过。工作中怕得罪人,上捧下拉,左右逢源,搞无原则的团和气。执行制度不严格......”。

6、“.....对不正之风不敢碰硬,不敢过实,对违规违纪行为睁只眼闭只眼,甚至还打马虎眼,觉得自己离退休没几天了,要为以后的退路考虑不能惹人太多。所以,混天算天,工作丧失了原则。工作上进心原则性不强,老好人思想严重总认为自己年龄大,资历深,在中工作时间长,对学校贡献大,应该歇歇了,所以,思想上不求上进,工作上得过且过,只求过得去,不求过得硬,很多工作都抱着完任务观点,缺乏创新。个人存在老好人思想,总觉得在中工作多年,都是老关系,老同事,遇事睁只眼,闭只眼,怕惹人,近年来的班子民主生活会和组织生活会,常搞团和气,你好我好大家都好,没有真正拿起批评与自我批评的武器,解决班子内部存在的些突出问题。在坚持原则严格执行制度方面缺乏力度。对党风廉政建设抓得不紧对支部的党风廉政建设思想上不重视......”。

7、“.....建立党风廉政建设的监督制约机制不到位,平时工作流于形式。个人在党风廉政建设方面只满足于学学条例规定,写写心得体会,没有真正从思想上认识党风廉政建设对学校党支部工作和师德师风建设的重要性,周末和放假时间对自己及下属要求不严,存在请吃和吃请现象。班子对照检查材料八项规定材料。班子对照检查材料项规定在这次党的群众路线教育实践活动中,按照深学细照笃行的要求,联系自己在阳城中任副校长以来的工作,认认真真照镜子,老老实实正衣冠,重点查找自己在风方面存在的问题和不足,深刻剖析存在问题的根源,针对问题制定了整改措施。现对照检查如下遵守党的政治纪律和贯彻落实中央项规定方面情况作为名共产党员和学校领导,自己能够时刻以党员标准严格要求自己,遵守党的政治纪律,坚决贯彻落实中央省委市委县委决策部署......”。

8、“.....坚决做到有令即行有禁即止。中央项规定出台以来,我严格执行各项规定和廉政要求,认真检点自己的行为,思想认识有了进步提高,作风有了明显改进,但还存在些不足和差距政治敏锐性差,理论学习抓得不紧。作为支部主抓党务工作的负责人,自己对政治理论的学习没有引起足够重视,平时主动学习少,组织支委和全体党员集中学习时间就更少,常常以工作忙没时间作为借口对上级精神只满足于知半解,缺乏全面系统的深入细致的理解和把握为党员和入党积极分子讲党课少,主动宣传党的方针政策少,导致自己政治敏锐性不高,思想认识跟不上党的要求。批评指责多,表扬激励少,不能调动教师的积极性。对教职工和班主任工作要求过高,平时工作方法简单粗暴,挑毛病多,指导帮助少,每次会议总是批评指责多余表扬激励......”。

9、“.....充分调动教职工的工作积极性,不利于工作的开展。师德建设和班主任工作培训力度不够。自己主抓学校的师德建设和班主任工作,但在工作上前瞻不足创新不够,甚至没有创新,味的拿来主义。不能积极主动地在提高师德水平和班主任工作素质方面出点子,想办法,借鉴和学习全国各地的先进经验在师德和班主任工作考核方面采取老套,几年不变,制度陈旧,方法简单,不能真正触动灵魂,解决实际问题。比如在廉洁从教方面,只是和教职工签订了份廉洁从教承诺,而具体的督查落实考核等工作并不到位。班子对照检查材料项规定在这次党的群众路线教育实践活动中,按照深学细照笃行的要求,联系自己在阳城中任副校长以来的工作,认认真真照镜子,老老实实正衣冠,重点查找自己在风方面存在的问题和不足,深刻剖析存在问题的根源,针对问题制定了整改措施......”。