1、“.....范俊弟，邓剑民数据库应用北京人民邮电出版社刘文涛数据库开发与实例北京清华大学出版社成绩界面查看学生学籍界面查看学生档案界面管理学生的信息界面登录界面总结此系统的设计主要是实现个独立而完整的软件系统，这个系统可以实现对学生的系别班级姓名学生成绩有无逃课加分减分情况学生经历等查看学生的基本信息，管理员对这些信息进行相应的管理......”。

2、“.....使我们管理人员的工作更加方便快捷减轻工作量。为大家提供个更加完美的管理系统。在这系统的设计过程中，使我明白到编程人员的思维要敏捷清晰，要让使用者用起来简单易懂，是重要的个改革。另外在系统的编程设计过程中的确有遇到自己无法解决的问题，经过深刻的探讨研究向老师收集经验，最终还是完成了学籍管理系统的设计。致谢没有指导老师张雪莹老师的细心指导，以及班主任毛晓东老师和同学的帮助，我不可能这么顺利地完成毕业设计。在这段时间里，张老师总是细心地指出我的设计里的每处，不厌其烦地对我进行指导，使我在完成任务的过程中不断进步，不断成长。虽然不到年的时间不算长，但这却是我学习生涯中的最关键时刻，使我终身难忘。在此，我只想真心地对张老师和班主任老师说声谢谢，并祝他们身体健康，万事如意。同时，我也感谢全体计算机班的同学对我默默地支持。最后，我还想说声我爱永城职业学院......”。

3、“.....李德路案例开发集锦北京电子工业出版社章立民程序开发与界面设计秘决北京机械工业出版社，用户将数据填写完整后，再连接数据库进行验证。用户名验证失败在连接数据库验证信息时，如果在所选身份中找不到用户输入的用户名，给予提示用户名不存在，并让用户重新输入。密码验证失败在连接数据库验证信息时，如果在所选身份中找到所输用户名，但是输入的密码和正确密码不致，给予提示密码，并让用户重新输入。学院规则用户身份共俩种，分别为学生管理员。学生管理员身份的用户分别以学号管理员号作为用户名。用户的验证失败次数没有限制，可以重复至无限次。议题与其它用户的验证失败次数没有限制是否可行用例描述查看个人信息用例查看个人信息启动者学生支持者主要流程学生通过验证后，进入学生管理系统的主界面以下简称主界面。学生可以在主界面上看到自己的学号姓名性别已获得学分这些信息。学生单击主界面上的查看成绩单按钮，可以在弹出窗口中看到自己已修各课程的成绩情况......”。

4、“.....名学生的已获总学分，由已修完课程中成绩合格的课程所具有的学分累加得到。只有名学生已获总学分达到或超过规定的学分时才能够毕业，如果有超过的部分也没有额外的奖励。议题与其它学生的课程成绩信息包含在学生的个人信息里面，当项学科没有成绩时，成绩属性的值为。每个人的平时成绩都是由学生平时的经历而定的，所以还要在例图中加入项查看学生经历事例。每位学生的加分情况也是不相同的，每位学生不但有平时成绩还有各种加分情况和各种减分的情况，所以例图中还应加入项奖惩情况。来用以评定获得奖学金和助学金等等些荣誉的学生。用例描述查看课程信息用例查看经历类型调用学生的奖惩对学生档案进行查看代替流程如果用户或密码输入不对，应返回密码修改界面，提示用户进行修改......”。

5、“.....学生的学籍包括学生的基本信息学生的成绩学生的表现该生的奖励惩罚所获荣誉等等。查看学生的学籍，并在必要的情况下进行修改学生的学籍情况伪界面时序图学生管理员学生信息奖惩表经历类型学生经历学生学籍入学时间查看学生学籍界面登录成功进入主界面调用入学时间调用经历类型调用学生学籍调用学生基本信息调用学生经历调用学生的奖惩对学生学籍进行查看代替流程如果用户或密码输入不对，应返回密码修改界面，提示用户进行修改学院规则管理员可以修改学生的学籍管理员可以管理学生学习上的切议题和其他管理员通过学生信息管理系统对学生的系别班级姓名学习成绩有无逃课等信息进行管理，并且通过学生信息管理系统可以很方便的对学生信息的修改删除添加等些操作。用例分析查看学生成绩用例查看学生成绩启动者管理员学生支持者主要流程管理员或学生通过学生的学号，登录到学生管理系统的主界面管理员点击学生查看该生成绩......”。

6、“.....查看学生成绩，观察学生的学习情况伪界面时序图学生成绩学生管理员学生信息奖惩表查看学生成绩界面加分项减分项成绩项成绩表登录成功进入主界面调用成绩项调用学生信息调用学生的奖惩调用加分项调用减分项对学生成绩进行查看代替流程如果用户或密码输入不对，应返回密码修改界面，提示用户进行修改学院规则学生不得擅自修改学生的成绩管理员可以在特定的状态下课程信息启动者学生支持者主要流程学生根据自己的信息登录到主界面中。学生在主界面中，可以看到个列表，列出了本学期开设的所有具体课程，每个具体课程占行，可以直接看到的有完全课程号课程名授课教师课程学分信息。当学生点击了行具体课程后，在主界面下方的课程详细信息栏中将显示该具体课程的更多信息，包括上课时间课程简介等。当学生点击另行具体课程后，课程详细信息栏又将改变成点击课程的详细信息。重复步骤，直到学生进行其它操作。伪界面例如该学生是计算机应用技术班......”。

7、“.....包含和个学期相关的所有具体课程。建议增加课程时间表类，关联个具体课程，包含该具体课程的所有课时，以方便管理。用例描述修改密码用例描述用例修改密码启动者学生或者管理员支持者替代流程旧密码不正确修改密码不成功，回修改密码界面，对用户进行提醒。两条新密码不匹配修改密码不成功，回修改密码界面，对用户进行提醒。伪界面时序图比对密码学生学生管理员修改密码界面修改密码确认密码登录成功修改密码比对密码登录成功修改密码比对密码修改成功学院规则个用户只能拥有个密码。议题与其它学生和管理员共享同个修改密码界面。用例描述查看学生档案用例查看学生档案启动者管理员支持者主要流程管理员登录到用户登录界面，进入主界面。然后点击学生档案按钮。选择要查看位学生的所在位置。进行查看学生的详细信息......”。

8、“.....各校有了学生管理系统，管理员就不用人为的管理学生的各种基本信息，从而减少了管理员许多不必要的大大减少了许多不必要的麻烦，并且节约了大量的时间和人力资源。学生管理系统能够方便快捷的对学生信息进行管理,通过学生信息的管理系统对学生的系别班级姓名学生成绩有无逃课加分减分情况学生经历等查看学生的基本信息，管理员对这些信息进行相应的管理，并且管理员可以通过学生管理系统可以很方便的对学生的信息修改删除添加用户等些常用操作。从而避免了之前管理人员所遇到的工作效率低保密性差另外时间长将产生大量文件和数据，这对于查找更新和维护都带来不少的困难。学生管理系统对学生信息的管理既简单又快捷,关键字简单方便快捷前言学生管理系统是个学校必不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要......”。

9、“.....但直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多的缺点。如效率低保密性差另外时间长将产生大量文件和数据，这对于查找更新和维护都带来不少的困难。随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用，作为计算机应用的部分，使用计算机对学生信息进行管理具有着手工管理所无法比拟的优点。例如检索迅速存储量大保密性好寿命长成本低等。这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率也是学校的科学化正规化管理与世界接轨的重要条件。因此开发学生管理系统对学生进行方便的管理......”。