1、“.....故箍筋取。表柱斜截面配筋计算表柱号层次实配箍筋加密区非加密区柱柱框架梁柱节点核芯区截面抗震验算层中节点，由节点两侧梁的受弯承载力计算节点核芯区的剪力设计值，因为节点两侧梁不等高，计算时取两侧梁的平均高度，即二级抗震等级,应按计算节点的剪力设计值为柱的设计高度，取节点上下柱反弯点之间的距离剪力设计值η,因,故取η则η，满足要求。节点核芯区的受剪承载力按ηη,计算，其中取第层柱底轴力和二者中的较小值，故取。该节点区配箍为，ηη,故承载力满足要求......”。

2、“.....式ηη,可知上表都满足要求。楼板设计楼板类型及设计方法的选择对于楼板，根据弹性理论时，在荷载作用下，在两个正交方向受力且都不可忽略，在本设计中，均小于，根据混凝土结构设计规范条规定，应按双向板设计，按塑性理论计算。荷载计算楼面恒载活载合计走廊恒载活载合计屋面恒载活载合计板的计算由于板的跨度不相同，所以板有两种形式,如下图所示。图楼板区格划分图其中主梁的，宽度，次梁的高度，宽，走道梁，宽度。标准层中间区格板楼板计算弯矩计算计算跨度取，。按塑性理论计算，采用分离式配筋样式，各塑性铰上总弯矩为代入基本公式......”。

3、“.....其内力折减系数为。配筋计算跨中截面取长边，短边，支座截面近似取。格板四周都有现浇梁支撑，故跨中及支座面弯矩于折减。另外板中配筋较低，故近似的取内力臂数进行计算。方向跨中方向支座故方向跨中，支座选用。方向跨中方向支座故方向跨中，支座选用。标准层边格区板楼板计算弯矩计算计算跨度取，。按塑性理论计算，采用分离式配筋样式，各塑性铰上总弯矩为代入基本公式，由于区格板四周都有整浇的梁支撑......”。

4、“.....其内力折减系数为。配筋计算跨中截面取长边，短边，支座截面近似取。格板四周都有现浇梁支撑，故跨中及支座面弯矩于折减。另外板中配筋较低，故近似的取内力臂数进行计算。方向跨中方向支座故方向跨中，支座选用。方向跨中方向支座故方向跨中，支座选用。表楼面板配筋屋面中间区格板楼板计算弯矩计算计算跨度取，。按塑性理论计算，采用分离式配筋样式，各塑性铰上总弯矩为代入基本公式，由于区格板四周都有整浇的梁支撑......”。

5、“.....其内力折减系数为。截面方向选配钢筋配筋面积方向方向方向方向方向方向方向方向跨中跨中支座支座配筋计算跨中截面取长边，短边，支座截面近似取。格板四周都有现浇梁支撑，故跨中及支座面弯矩于折减。另外板中配筋较低，故近似的取内力臂数进行计算。方向跨中方向支座故方向跨中，支座选用。方向跨中方向支座故方向跨中，支座选用。屋面边区格板楼板计算弯矩计算计算跨度取，。按塑性理论计算，采用分离式配筋样式，各塑性铰上总弯矩为代入基本公式，由于区格板四周都有整浇的梁支撑......”。

6、“.....其内力折减系数为。配筋计算跨中截面取长边，短边，支座截面近似取。格板四周都有现浇梁支撑，故跨中及支座面弯矩于折减。另外板中配筋较低，故近似的取内力臂数进行计算。方向跨中方向支座故方向跨中，支座选用。方向跨中方向支座故方向跨中，支座选用......”。

7、“.....两部为双跑楼梯，开间为，进深为，层高，踏步尺寸，梯段长度为，梯段宽，井宽为，平台板宽为两部为双分平行楼梯，开间为，进深为，层高，踏步尺寸，梯段长度为，梯段宽和，井宽为，平台板宽为。此工程采用板式楼梯。采用混凝土强度等级，梁中受力钢筋为级。梯段板设计荷载计算板厚荷载计算,取宽板带计算。踏步尺寸，，恒载踏步面自重踏步板自重踏步斜板自重斜板抹灰重合计活载总计内力计算踏步板的计算跨度为踏步板跨中弯矩截面设计选配,分布钢筋采用，每级踏步下两根。平台板设计平台板厚，取宽板带计算......”。

8、“.....实有平台梁设计梁宽取,高取荷载计算恒载设计值梁自重梁侧抹灰平台板传来合计活载总计截面设计计算跨度弯矩设计值剪力设计值截面按倒型计算,梁的有效高度属于第类的型截面选配，按构造配箍筋，配置双肢的箍筋。设计心得经过四年基础与专业知识的学习，培养了我独立做建筑结构设计的基本能力，教会了我相应的理论知识。在老师的指导和同学的帮助下，我成功地完成了这次的设计课题西安市实验中学教学楼设计。在毕业设计前期，我复习了结构力学钢筋混凝土建筑结构抗震设计等知识......”。

9、“.....在毕业设计中期，我通过所学的基本理论专业知识和基本技能进行建筑结构设计。在毕业设计后期，主要进行设计手稿的计算机输入。毕业设计是对四年专业知识的次综合应用扩充和深化，也是对我们理论运用于实际设计的次锻炼。通过毕业设计，我不仅复习了以前在课堂上学习的专业知识，同时我也得到了老师和同学的帮助，学习和体会到了建筑结构设计的基本技能和思想。在毕业设计的过程中，我深深地认识到各种建筑规范和规定是建筑设计的灵魂，定要好好把握。在以后的学习和工作中，要不断加强对建筑规范的学习和体会，有了这个根本，我们就不会犯工程上的低级......”。