1、“.....操作下限由漏液控制精馏段雾沫夹带液泛液相负荷上限漏液液相负荷下限提留段雾沫夹带液泛液相负荷上限漏液液相负荷下限按固定的液气比，由图可查出塔板的气相负荷上限，气相负荷下限......”。

2、“.....有直管进料管弯管进料管型进料管。本设计采用直管进料管。管径计算如下取......”。

3、“.....取查表取塔底出料管取，直管出料，查表取塔顶蒸气出料管直管出气，取出口气速，则查表取塔底进气管采用直管，取气速，则查表取法兰由于常压操作，所有法兰均采用标准法兰，平焊法兰，由不同的公称直径，选用相应法兰......”。

4、“.....所用材质为。封头封头分为椭圆形封头蝶形封头等几种，本设计采用椭圆形封头，由公称直径，查得曲面高度，直边高度，内表面积封，容积封。选用封头，。除沫器在空塔气速较大，塔顶带液现象严重，以及工艺过程中不许出塔气速夹带雾滴的情况下，设置除沫器，以减少液体夹带损失，确保气体纯度，保证后续设备的正常操作......”。

5、“.....缺点和不足定会尽力改正。也真心地希望还有这样可以促进我们学习和进步的机会。通过本次课程设计，使我对从浮阀塔设计方案到浮阀塔设计的基本过程的设计方法步骤思路有定的了解与认识。它相当于实际浮阀塔设计工作的模拟。在课程设计过程中，基本能按照规定的程序进行，先针对浮阀塔的特点收集调查有关资料，然后进入草案阶段......”。

6、“.....逐步了解了设计浮阀塔的基本顺序，最后定案。设计方案确定后，又在老师指导下进行初步详细设计，并计算物料守衡，塔高等最后进行塔附件设计。此次课程设计基本能按照设计任务书指导书技术条件的要求进行。同学之间相互联系，讨论，整体设计基本满足使用要求，但是在设计指导过程中也发现些问题。理论的数据计算不难，困难就在于实际选材，附件选择等实际问题......”。

7、“.....以上是本次课程设计的指导过程中的心得与体会以及对课程设计完成情况的总结，希望在以后的学习当中能扬长避短，以取得更好的教学效果。参考文献汤金石化工原理课程设计北京化学工业出版社，姚玉英，化工原理天津天津大学出版社，俞子行，制药化工过程及设备北京中国医药科技出版社，上海化工学院化学工程第册北京化学工业出版社，贾绍义......”。

8、“.....王国胜，化工原理课程设计大连大连理工大学出版社，除沫器，其具有比表面积大质量轻空隙大及使用方便等优点。设计气速选取系数除沫器直径选取不锈钢除沫器类型标准型规格材料不锈钢丝网丝网尺寸圆丝。裙座塔底常用裙座支撑，裙座的结构性能好，连接出产生的局部阻力小，所以它是塔设备的主要支座形式，为了制作方便，般采用圆筒形。由于裙座内径......”。

9、“.....基础环厚度，考虑到腐蚀余量取考虑到再沸器，裙座高度取，地角螺栓直径取。吊柱对于较高的室外无框架的整体塔，在塔顶设置吊柱，对于补充和更换填料安装和拆卸内件，既经济又方便，般取以上的塔物设吊柱，本设计中塔高度大，因此设吊柱。因设计塔径，可选用吊柱。。材料为。人孔人孔是安装或检修人员进出塔的唯通道......”。