1、“.....目前画第六个时间幅值带通滤波后的信号简单的配置南华大学电气工程学院课程设计时间幅值与载波相乘简单的配置时间幅值低通滤波器滤波简单的配置画出相干解调实验时间幅值相干解调结果简单的配置非相干解调低通滤波器低通滤波器输出抽样判决画出二进制基带信号保持图像，使其能和下个图像起显示时间幅值二进制基带信号简单的配置画出相干解调实验时间幅值非相干解调结果简单的配置画出相干解调实验时间幅值相干解调结果简单的配置抽样判决判为判为绘制非相干解调的波形打开第二个显示窗设置是否显示工具栏否南华大学电气工程学院课程设计设置是否显示菜单栏否,非相干解调过程,设置对话框名称设置是否显示图形窗口编号否设置背景颜色设置是否可以改变窗口大小图形分为行列......”。

2、“.....分析波形,设置对话框名称设置是否显示图形窗口编号否设置背景颜色设置是否可以改变窗口大小图形分为行列，目前画第个,解调过程图相干解调过程南华大学电气工程学院课程设计图分析波形图反映了调制信号的产生过程，以及模拟信道传输时加入噪声的情况，最后是模拟滤除噪声得到调制信号的过程。从图上的波形可以得知，该系统的调制与模拟传输过程是成功的。图描述了非相干解调得到输出信号的过程，对比通道与图的通道信号波形，可知输出信号与输入信号完全致，该检波过程是成功的......”。

3、“.....对比通道与图通道的信号波形，可知输出信号与输入信号完全致，该检波过程是成功的。图反映了输入信号与非相干解调得到的输出信号相干解调得到的输出信号的变化情况。从图上结果可知，无论是相干解调还是非相干解调都能准确还原出输入信号的状况，由于两个解调过程所用的滤波器对信号的延迟作用不是非常大，因此在抽样判决过程还原出的输出信号对比输入信号没有任何明显的相位延迟。同时也说明了该系统的可行性。南华大学电气工程学院课程设计心得体会通过本次课程设计，我主要了解了二进制键控的基本原理，尤其是通过对系统的仿真过程，让我了解到更多的数字频带通信系统设计的原理。在这次设计中......”。

4、“.....在众多的测试过后，我最终组建好该系统，在该系统中，乘法器用于产生信号给调制信号加入噪声用于模拟信道传输过程接收滤波器是用来接收信号，尽可能滤除信道噪声和其它干扰，对信道特性进行均衡，使输出的基带波形有利于抽样判决。抽样判决器则是在传输特性不理想及噪声背景下，在规定时刻对接收滤波器的输出波形进行抽样判决，以恢复或再生基带信号。在这次课程设计中我遇到许多困难，例如抽样判决电平的取值问题采样频率的问题滤波器对信号延迟所造成的影响问题等，在经过深入的资料查找与探究后，我最终把问题解决。在这个过程中我收获了很多平时上课并没有学到的知识，获益匪浅，并对今后的学习与工作产生很大的帮助。参考文献樊昌信......”。

5、“.....程序设计与应用北京高等教育出版社,陈后金，数字信号处理第版高等教育出版社张晖,徐淑正,杨华中等在短波通信中的应用电子技术应用,程佩青，数字信号处理教程清华大学出版社徐明远邵玉斌，仿真在通信与电子工程中的应用西安西安电子科技大学出版社,南华大学电气工程学院课程设计附录的仿真程序清空清空关闭所有窗口信号以及仿真相关参数的设置时间采样间隔，即仿真步长载波中心频率设码元数目为个信号时长定义坐标区间信道传输加入噪声加上高斯白噪声图形分为行列，目前画第四个时间幅值高斯噪声简单的配置图形分为行列，目前画第五个,时间幅值加噪调制信号简单的配置带通滤波器带通滤波器输出图形分为行列......”。

6、“.....即仿真点数个码元所对应的采样点数建立个码元采样的空数组所有采样点数的时间组成的数组，即模型中函数的自变量生成个随机数组将个码元进行归成二进制产生基带信号载波信号表达式调制信号的产生进行绘制调制曲线设置是否显示工具栏否设置是否显示菜单栏否,调制过程,设置对话框名称设置是否显示图形窗口编号否设置背景颜色设置是否可以改变窗口大小南华大学电气工程学院课程设计图形分为行列，目前画第个画出二进制基带信号保持图像，使其能和下个图像起显示时间幅值二进制基带信号简单的配置,定义坐标区间图形分为行列，目前画第二个画出载波信号保持图像，使其能和下个图像起显示时间幅值载波信号简单的配置,定义坐标区间图形分为行列......”。

7、“.....选用模块以及参数设定仿真结果及分析系统代码仿真设计编程实现仿真的构思仿真波形及分析心得体会参考文献附录的仿真程序南华大学电气工程学院课程设计背景知识数字频带传输系统在数字基带传输系统中，为了使数字基带信号能够在信道中传输，要求信道应具有低通形式的传输特性。然而，在实际信道中，大多数信道具有带通传输特性，数字基带信号不能直接在这种带通传输特性的信道中传输。必须用数字基带信号对载波进行调制，产生各种已调数字信号。图数字调制系统的基本结构数字调制与模拟调制原理是相同的，但是数字信号有离散取值的特点。基本的三种数字调制方式是振幅键控移频键控和相移键控。本研究与仿真采用的是振幅键控......”。

8、“.....而其频率和初相位保持不变。在中，载波幅度只有两种变化，分别对应二进制信息或。信号其表达式是其中输入信号表示为信号产生通常有两种模拟调制法相乘器法和键控法，相应的调制器如图所示。南华大学电气工程学院课程设计图模拟相乘法上数字键控法下信号与模拟调制中的信号类似。所以,对信号也能够采用非相干解调包络检波法和相干解调同步检测法,其相应原理方框图如图所示。图非相干解调方式相干解调方式南华大学电气工程学院课程设计系统仿真设计相干解调设计框图图相干解调设计框图应用进行相干解调仿真框图图仿真设计原理图选用模块以及参数设定伯努利二进制发生器模块的参数设置为概率设为，设为，抽样时间为......”。

9、“.....图正弦波发生器参数设置南华大学电气工程学院课程设计乘法器模块的参数设置为输入端数量设为。图产生部分乘法器参数设置高斯白噪声模块的设置为抽样时间为。图高斯白噪声发生器参数设置南华大学电气工程学院课程设计模块的参数设置为设为。图噪声与信号求和模块参数设置带通滤波器模块的参数设置为阶数为，为,为。图带通滤波器器参数设置南华大学电气工程学院课程设计相乘器模块的参数设置为输入端数量设为图解调部分乘法器参数设置低通滤波器模块的参数设置为阶数为，为。图低通滤波器参数设置南华大学电气工程学院课程设计示波器的参数设定为接口有个，时间范围是自动调整。图示波器参数设置抽样判决器，阈值设置为，抽样时间取信号周期的的半......”。