1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....可知求个数的相反数只需在它的前面添上负号解答解的相反数是点评要掌握相反数的概念相反数的定义只有符号相反的两个数互为相反数函数中，自变量的取值范围是考点函数自变量的取值范围专题计算题分析根据被开方数大于等于列式计算即可得解解答解由题意得解得故答案为点评本题考查了函数自变量的范围，般从三个方面考虑当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数当函数表达式是分式时，考虑分式的分母不能为当函数表达式是二次根式时，被开方数非负年的份调查报告显示，苏州城市人口常驻人口加流动人口跨入千万行列，达到人，数字用科学记数法表示为考点科学记数法表示较大的数分析科学记数法的表示形式为的形式，其中，为整数确定的值时，要看把原数变成时，小数点移动了多少位，的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值时，是正数当原数的绝对值时......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....进而利用旋转的性质得出点坐标，进而得出其解析式，再求出平移前的解式即可解答解如图所示由题意可得则则，故设直线的解析式为，则，解得，则直线的解析式为，直线向下平移个单位后所得直线，直线的函数关系式为故选点评本题考查了次函数图象与几何变换，解决本题的关键是得到直线的解析式如图，在正方形外作等腰直角连接，则考点勾股定理等腰直角三角形正方形的性质锐角三角函数的定义分析过点作⊥，根据等腰直角三角形的性质得出和的长度，再根据勾股定理得出的长度，最后利用三角函数解答即可解答解过点作⊥，如图设正方形的边长为，等腰直角也是等腰直角三角形故选点评此题考查正方形的性质，关键是根据等腰直角三角形的性质和勾股定理得出边的长度，利用三角函数计算二填空题本大题共小题，每小题分，共分......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....可判断，根据同底数幂的除法，可判断，根据合并同类项，可判断解答解底数不变指数相乘，故底数不变指数相加，故底数不变指数相减，故正确系数相加字母部分不变，故故选点评本题考查了同底数幂的除法，同底数幂的除法底数不变指数相减从名男生和名女生中随机抽取名年苏州世乒赛志愿者，恰好抽到女生的概率是考点概率公式分析根据女生人数除以学生总数即为所求概率，即可得出答案解答解名男生和名女生，抽取名，恰好是女生的概率为故选点评此题主要考查了求概率问题用到的知识点为概率所求情况数与总情况数之比得到所求的情况数是解决本题的关键学校组织学生进行社会主义核心价值观的知识竞赛，进入决赛的共有名学生，他们的决赛成绩如下表所示决赛成绩分人数那么名学生决赛成绩的众数和中位数分别是考点众数中位数分析根据众数的定义，找到该组数据中出现次数最多的数即为众数根据中位数定义......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....处于中间位置的两个数的平均数即为中位数解答解分的有人，人数最多，故众数为分处于中间位置的数为第两个数，为分，分，中位数为分故选点评本题为统计题，考查众数与中位数的意义，中位数是将组数据从小到大或从大到小重新排列后，最中间的那个数最中间两个数的平均数，叫做这组数据的中位数，如果中位数的概念掌握得不好，不把数据按要求重新排列，就会出错个多边形的每个内角均为，则这个多边形是七边形六边形五边形四边形考点多边形内角与外角分析首先求得外角的度数，然后利用除以外角的度数即可求解解答解外角的度数是，则这个多边形的边数是故选点评本题考查根据多边形的内角和计算公式求多边形的边数，解答时要会根据公式进行正确运算变形和数据处理已知是方程组的解，则的值是考点二元次方程的解专题计算题分析把与的值代入方程组求出的值即可解答解把代入方程组得，得，则，故选点评此题考查了二元次方程组的解......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....分和分，则他本学期数学学期综合成绩是分如图，是的直径分别是过上点，的切线，且连接，则的度数是如图，在平面直角坐标系中，四边形是平行四边形，反比例函数的图象过点，则的值为如图，在中点是斜边的中点，点是的重心，⊥于点若，则如图，已知点是的斜边上的点，⊥，则用含的代数式表示三解答题本大题共小题，共分，把解答过程写在答题卡相对应的位置上，解答时应写出必要的计算过程推演步骤或文字说明作图时用铅笔或黑色墨水签字笔计算解不等式组先化简，再求值，其中解方程已知矩形，现将矩形沿对角线折叠，得到如图所示的图形求证≌若，求的度数如图，自来水厂和村庄在小河的两侧，现要在，间铺设条输水管道为了搞好工程预算，需测算出，间的距离小船在点处测得在正北方向，位于南偏东方向，前行，到达点处，测得位于北偏西方向......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....恰好抽到女生的概率是学校组织学生进行社会主义核心价值观的知识竞赛，进入决赛的共有名学生，他们的决赛成绩如下表所示决赛成绩分人数那么名学生决赛成绩的众数和中位数分别是个多边形的每个内角均为，则这个多边形是七边形六边形五边形四边形已知是方程组的解，则的值是已知圆锥的底面半径为，母线长为，则这个圆锥的侧面积是如图，已知菱形的边长为则对角线的长是在直角坐标系中，直线向下平移个单位后所得直线经过点将直线绕点顺时针旋转后所得直线经过点则直线的函数关系式为如图，在正方形外作等腰直角连接，则二填空题本大题共小题，每小题分，共分，把答案直接填在答题卡相对应的位置上的相反数是函数中，自变量的取值范围是年的份调查报告显示，苏州城市人口常驻人口加流动人口跨入千万行列，达到人......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....母线长为，则这个圆锥的侧面积是考点圆锥的计算专题计算题分析圆锥的侧面积底面周长母线长，把相应数值代入即可求解解答解圆锥的侧面积故选点评本题考查了圆锥的计算，解题的关键是弄清圆锥的侧面积的计算方法，特别是圆锥的底面周长等于圆锥的侧面扇形的弧长如图，已知菱形的边长为则对角线的长是考点菱形的性质专题计算题分析连结交于，如图，根据菱形的性质得⊥，则可判断为等边三角形，根据等边三角形的性质得，所以解答解连结交于，如图，四边形为菱形，⊥，而，为等边三角形故选点评本题考查了菱形的性质菱形具有平行四边形的切性质菱形的四条边都相等菱形的两条对角线互相垂直，并且每条对角线平分组对角也考查了等边三角形的判定与性质在直角坐标系中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....且点又恰好落在射线上时，求的值射线能否把四边形分成周长相等的两部分若能，求出的值若不能，说明理由如图，已知抛物线与轴交于点点位于点的右侧，与轴负半轴交于点，顶点为点的坐标为，点的坐标为用含的代数式表示当时等腰直角三角形时在抛物线上找点，使得，求出符合条件的点坐标若点，是轴下方的抛物线上点，记的面积为，试确定使得的值为整数的点的个数年江苏省苏州市高新区中考数学二模试卷参考答案与试题解析选择题本大题共小题，每小题分，共分，在每小题给出的四个选项中，只有项是符合题目要求的请将选择题的答案写在答题卡相对应的位置上计算的结果是考点立方根专题计算题分析原式利用立方根定义计算即可得到结果解答解，故选点评此题考查了立方根，熟练掌握立方根的定义是解本题的关键下列计算正确的是•考点同底数幂的除法合并同类项同底数幂的乘法幂的乘方与积的乘方分析根据幂的乘方，可判断......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....间的距离参考数据小明小亮小芳和两个陌生人甲乙同在如图所示的地下车库等电梯，已知两个陌生人到至层的任意层出电梯，并设甲在层出电梯，乙在层出电梯小明想求出甲乙二人在同层楼出电梯的概率小亮和小芳打赌说若甲乙在同层或相邻楼层出电梯，则小亮胜，否则小芳胜该游戏是否公平若公平，说明理由若不公平，请修改游戏规则，使游戏公平如图，在平面直角坐标系中，直线与轴轴分别交于点，与双曲线在第象限内交于点，求和的值过轴上的点，作平行于轴的直线，分别与直线和双曲线交于点，且，求的面积如图，的半径为，点为的中点，过点作弦∥，交于当时，若已知，求弦的长当的长为多少时，为直角三角形请写出解答过程如图所示，在中分别是的中点，点从点出发沿折线以个单位长度秒的速度匀速运动点从点出发沿方向以个单位长度秒的速度匀速运动，过点作射线......”。