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《《金蝉脱壳》说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....敢于表达自己见解的能力情感态度培养学生热爱大自然,激发乐于观察周围事物的兴趣三说教学重难点学生刚生入五年级,对于默读,谈感受的学习方法及表达自己的见解方面都不是特别的适应,针对这实际情况,我把教学重难点之确定为教学目标中的过程方法目标即在学习中学会默读,初步掌握边读边想,谈自己感受的学习方法以培养在交流和讨论中......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....随后才在全班进行交流这样的设计,给学生个缓冲的空间,让个人收获融入集体,形成集体智慧,尤其是让学困生得到同伴的帮助,同时培养学生的合作意识及倾听能力在全班交流时,我遵循读句子谈感受有感情地朗读这样的步骤进行以读贯穿始终并重视对学生进行有感情朗读的训练尤其重视学生在学读中读中的独特体验,重视学生与文本的交流,对话在这环节中......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....第二单元的主题是自然的奥秘,课文极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程,展示了那奇特动人的情景,启发教育学生留心观察周围事物全文共个自然段,可以分为三个部分来理解,第部分写我观察金蝉脱壳的起因,第二部分写金蝉脱壳的过程很奇特动人,第三部分写蝉儿趴在树上......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....敢于表达自己见解的能力情感态度培养学生热爱大自然,激发乐于观察周围事物的兴趣三说教学重难点学生刚生入五年级,对于默读,谈感受的学习方法及表达自己的见解方面都不是特别的适应,针对这实际情况,我把教学重难点之确定为教学目标中的过程方法目标即在学习中学会默读,初步掌握边读边想,谈自己感受的学习方法以培养在交流和讨论中......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....默读,理解该掌握些基本的学习方法,尤其是预习,它是对学生自学能力培养的很中要的方法,所以,在前天晚上我布置了预习任务,即课后第四题,在金蝉脱壳的过程中,你认为哪种情景最奇特动人,在将有关的语句圈画出来读读,再与同学交流下你的阅读感受深入研读,感悟体会环节课上,我先让学生默读课文,在进步完善自己的预习成果,而后在小组进行交流......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....不过分追求统标准,只要做到有理有拘就表示认可和赞同拓展延伸环节课标要求学生在阅读课文中学习表达方法,在习作中运用表达方法,做到读写结合所以我在这环节安排了个课外作业观察个自己喜爱的小动物,学习本课写法,写则日记目的培养学生的习作能力六说板书设计金蝉脱壳包括脱壳前,脱壳时......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....我确定的另个重难点是感受金蝉脱壳的神奇,激发学生观察周围事物的兴趣四说教法,学法结合新课程理念,现阶段小学高年级语文学习中以读为本的出发点,这节课我主要采用导读法,谈话法在课前引导学生进行有目的的预习,在课上引导学生交流,理解,在交流中让学生感受金蝉脱壳的神气,激发他们观察周围事物的兴趣在学法方面......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....又完成了课后习题的处理,举两得在研读感悟的环节中,学生已感受到金蝉脱壳的奇特动人,作者精彩描述课文语言文字的优美此时摘抄积累已水到渠成,同时也落实了新课标中让学生多积累的目标训练总结课文,体会写法环节学完全文,你有什么感受收获安排这环节是让学生谈到注意观察周围事物和学本课的写作方法仔细观察有顺序,有耐心善于观察叙述时写清楚......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....金蝉脱壳的过程写得非常细致,生动整个过程分脱壳前,脱壳时,脱壳后二说教材目标依据课文课程标准,高年级学生的认知特点,本科教材的训练重点,特制订以下教学目标知识能力理解课文,了解金蝉脱壳的过程,感受金蝉脱壳的神奇有感情地朗读课文过程方法在学习中学会默读,做到有感情地朗读,初步掌握边读边想......”。