1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....因为具有土壤条件和繁殖体，所以弃耕农田上发生的演替属于次生演替。由图分析可知在最初时丙的光合速率较高，而甲乙光合速率的提高丙的光合速率降低，生态系统传递给的能量是原来的展了湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中种不同的生物，并对其进行消化道内食物组成的分析然后又请当地湖泊研究所的专家对这种生物体内种污染物的含量进行了测定，如下表所示。分析。谷底盆地内人们开辟了多处农田，为了有效防治害虫，专家建议不要连续多年使用同种杀虫剂灭杀害虫，请说明原因。研究发现，每升天然水中含毫克汞或者毫克的杀虫剂，就会对人体造成危害。研究小组开明该生态系统具有能力，它的基础是。由生产者绿色植物流入分解者的能量除包含残枝落叶中的能量外......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....图为值随时间的变化曲线。图为该系统能量流动示意图。请分析回答山谷中该种群数量的增长曲线呈型，种群增长率在段最大，点种群数量比点。曲线中段变化表。猕猴群中，猴王死后，雄猴为争夺王位打得头破血流，这种现象在生物学上称为。山谷因泥石流而导致植被毁灭，若干年后在人为干预下，又恢复了盎然生机，假定种群当年。成群的蚂蚁，可向个较大型的昆虫进攻并将其搬进蚁巢中，这现象从蚁群中个体之间的关系来看，表现为从蚁群与被攻击的昆虫之间的关系来看则属于乌鱼是种凶猛的淡水鱼，常潜伏在池塘湖泊的水底和水草茂密的地方，当小鱼游到它附近时，它便出来攻击，甚至连自己的鱼籽也吃。其中的生态关系有，有蜂王工蜂和雄蜂。春季来临，工蜂会尽心地照顾蜂王和雄蜂，但到花少的秋季，繁殖期已过......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....故正确。考点本题考查群落演替的有关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。解析试题分析当种天敌进入段时间后，最开始因为天敌数量较少，仓鼠种群数量还会上升，然后下降达到相对稳定状态，由图分析可知天敌最可能进入的时间为时，故正确。由甲图可知仓鼠的种群数量有值是型曲线，在捕食压力下，环境容纳量在之间波动，故正确。表示仓鼠种群在无天敌进入时的环境容纳量，但因为有空间和食物等条件限制不是理想条件下的环境容纳量，故。仓鼠摄入量中未被同化的是第营养级同化的能量，表示仓鼠同化的能量，表示用于自身生长发育和繁殖的能量，故正确。考点本题考查种群数量相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....段时间后，各池塘中种蝌蚪的存活率如下表，下列推测不合理的是捕食者主要捕食甲和丙蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失随着捕食者数量增加，乙可获得的资源减少弃耕农田植物种类年间的变化情况见表。有关该地群落变化的叙述，的是群落对光能的利用能力降低该地群落发生了次生演替物种多样性趋于增加群落垂直结构和水平结构发生了变化甲图表示草原上仓鼠种群数量变化图表示仓鼠种群在无天敌进入时的环境容纳量，乙图为甲图中仓鼠所摄入能量的去路字母表示相应能量据图分析，下列说法的是当种天敌进入段时间后，仓鼠种群数量达到了相对稳定状态，则天敌最可能进入的时间为时从甲图可知，仓鼠的种群数量呈形，在捕食压力下，仓鼠种群的环境容纳量降在之间表示仓鼠种群在无天敌进入时的环境容纳量......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。解析试题分析样方法适用于植物或活动范围小的动物如土壤小动物，活动能力强的动物调查种群密度的方法是标，可知只，所以选项。考点本题考查种群密度的调查方法和生物中间关系的相关知识点，意在考查考生理论联系实际和把握相关知识点间联系的能力解析试题分析曲线表示种群增长量随种群数量的变化，当种群数量大于时，种群增长量下降，种群数量下降，所以为种群数量的最大值，即值，当种群数量小于时种群的增长量小于，所以是种群数量的最小值，即值。在范围内，种群增长量大于，种群数量增加，正确，当种群数量为时，数量小于，种群数量下降，最终数量为，当种群数量为时，种群数量增加到值达到最大，最终数量为，当种种群数量为时，种群数量下降到，维持恒定。正确考点本题考查种群数量的变化......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....这种现象说明了。阶段大量合成，因此，生产上发酵必须在时停止下列生物群体属于群落的是片森林中的全部植物片森林中的全部动物片森林中的全部微生物片森林中的全部生物生物群落的结构，以下不正确的是在垂直方向，群落具有明显的分层现象动物在群落中的垂直分布依赖于植物动物群落中没有水平结构在水平方向上，不同地段的生物种类分布有差异下列各项中不是对种群数量特征描述的是年，宜昌市的人口出生率为我国的人口将逐渐步入老龄化阶段蜜蜂等动物遇到敌害，常集群攻击由于水葫芦的入侵，湖泊中莲的死亡率最高沙丘逐渐演变成树林的过程中，主要的诱导因素是发生了次生演替气温是影响演替方向的主要环境因素该地区年降雨量较丰富群落中所有种群数量都呈型增长下列生物种群数量调查的方法中，正确的是用样方法调查杂草数量调查马尾松......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....随机选定区域，第次放置了只鼠笼，捕获只鼠，标记后原地放回，段时间后在相同位点放置了只鼠笼，捕获只鼠，其中标记的鼠有只，下列有关说法中的是该区域中鼠的种群密度较大为只，必须积极防治这种调查方法称为样方法草原上鼠与牛羊等是竞争关系，鼠害严重会影响畜牧发展如果在两次捕鼠期间发生草原大火，统计结果是不正确的生态学上环境容纳量又称值，最低起始数量，又称值，科学家研究了种群的数量变化规律，下图所示为该种群的种群增长量随种群数量的变化曲线，下列有关该图的分析的是图中值为个，值为个当种群数量大于值时，种群数量下降小于值大于值时种群数量上升当种群数量大于值时，种群数量下降小于值时种群数量上升若该种群的起始数量分别是......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....只计数小样方内的个体数迁入迁出会影响利用标志重捕法调查种群密度的最终结果脊椎动物在自然界长期存在的基本单位是个体雌雄成对♂♀种群群落以下属于种群范畴的是座山上所有的马尾松块草地上所有的昆虫个池塘内所有的鱼类个公园内所有的树木下表说明两种微生物各处的必要生长因子和各处合成并释放的物质，如果将这两种微生物培养在起，它们之间的关系很可能是生物必须供应的生长因子被合成并释放的物质红色酵母嘧啶噻唑毛霉噻唑嘧啶竞争寄生互利共生独立生长下表表示红色酵母菌和毛霉必须供应的生长因子培养基中必需加入以保证微生物正常生长的物质和各自能够合成并释放到培养基中的物质。如果将这两种微生物培养在同培养基上......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....把握知识间的内在联系的能力。解析试题分析从放入捕食者后蝌蚪的存活率知，甲丙两种蝌蚪随捕食者种类增加，存活率下降，而乙蝌蚪存活率变化不大，说明捕食者主要捕食甲和丙，正确。池塘里同时存在竞争和捕食关系，会相互影响，正确。从池塘的结果可知，三种蝌蚪竞争的结果是乙蝌蚪存活率最低，将会被淘汰，正确。因为捕食者主要捕食甲和丙，所以随捕食者数量增加，甲和丙数量减少，与乙的竞争减弱，乙可获得的资源增多，。考点本题考查种群关系及相关知识，意在考查考生从图表中获取有效信息的能力和运用所学知识解释自然界生物现象的能力。解析试题分析随着群落的演替，群落对光能的利用能力升高，故弃耕的农田上发生的演替为次生演替，故正确随着群落的演替的进行，物种多样性增加，故正确随着群落演替的进行......”。