1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....无氧呼吸只有第阶段产生少量，原核生物的遗传物质的定是，④高等植物细胞中没有中心体，蛋白质的合成场所定有核糖体，正确，考点本题考查变异蛋白质合成细胞结构的知识。Ⅱ，西瓜是雌雄同株的单性花植物，无子西瓜是二倍体与同源四倍体杂交后形成的三倍体。据所学知识分析回过促进基因的表达。植物的花色受两对基因自由组合控制，这两对基因与花色的关系如图所示，此外，基因对于基因的表达有抑制作用。图中可知基因控制性状的方式是。现将基因型为所运载的氨基酸是。密码子甲硫氨酸丙氨酸赖氨酸苯丙氨酸研究者用生长素类似物处理离体培养的细胞，得到结果如下表据此分析，此药物作用于细胞的分子机制是通序号过程......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....最后阶段为图中的填序号过程，场所是。如图为细胞基因表达的过程，据图回答进行过程所需的酶是。图中含有五碳糖的物质有填标号图中。神经细胞肝细胞成熟的红细胞脂肪细胞如图表示生物体内遗传信息的传递过程。请据图回答过程需要的原料是。过程表示。需要解旋酶的过程包括图中的填程称为，图中的名称是。决定的密码子是，连接与的是键在物质④合成过程中，与其模板链上配对是。在丝腺细胞中，与蛛丝蛋白分泌直接有关的细胞器是。该过程不可能发生在。下面表示蜘蛛的丝腺细胞合成蛛丝蛋白的部分过程示意图，据图回答该图表示的过中能自我复制老鼠细胞的等细胞器中有的分布。你认为使基因处于关闭状态，是遗传信息传递的哪个过程受阻，为什么的是......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....都有种碱基，核糖体上存在与的结合部位，正确复制是在细胞核中，翻译是在细胞质中，可以同时进行，。考点本题考查遗传信息的转录和翻译的相关知识，意在考查考生能识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。解析该图所示的生物是原核细胞，边转录边翻译，没有内质网高尔基体等细胞器。上所含有的密码子有种，其中种是中止密码子，不能在上找到相对应的反密码子。该图表示的是转录和翻译正确。该图所示的生理过程所需要的能量由细胞质提供，因为属于原核细胞，没有线粒体等细胞器。解析试题分析基因发生突变，生物的遗传信息定会发生改变，通过转录也会导致遗传密码的改变......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....只有个基因拷贝的基因在没有蛋白时可以启动细胞程序死亡。在没有蛋白时，蛋白抑制细胞程序性死亡。蛋白抑制蛋白的作用，蛋白抑制细胞程序性死亡见图蛋白是蛋白的抑制剂，蛋白抑制细胞程序性死亡见图蛋白和蛋白在导致生存和死亡上互不依赖见图蛋白阻挡蛋白对细胞程序性死亡所起的抑制作用见图结合题图分析，下列叙述的是生物的遗传信息储存在或的核苷酸序列中核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链分析材料，回答问题干扰通常是种由双链诱发的基因沉默如下图所示，在此过程中，细胞中与双链有同源序列的信使被降解，来干扰生物体本身的信使功能......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....所以不是消化酶。酶为转氨酶。是基因控制蛋白质酶合成的过程，包括转录和翻译两个阶段，为转氨基作用。解析试题分析孟德尔的豌豆杂交实验得出了基因分离定律和基因自由组合定律噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了是遗传物质萨顿运用类比推理法，即将基因与染色体进行类比，得出了基因在染色体上的假说摩尔根的果蝇杂交实验验证了萨顿的假说，证明了基因在染色体上。故选考点本题考查基因在染色体上的探索历程。点评本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。解析将蛋白酶抑制剂基因转入棉花中，表达出抗虫特性，属于基因工程育种，说明植物的性状是由基因所决定选。解析本题考查学生识图能力......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....图发生了基因突变与图相比，图发生了染色体结构的变异下列甲乙两图为真核细胞中发生的代谢过程示意图，下列有关说法中，正确的是甲图所示过程叫作翻译，多个核糖体共同完成条多肽链的合成甲图所示过程中核糖体移动的方向是从右到左乙图所示过程叫作转录，转录产物的作用定是作为甲图中的模板甲图和乙图所示过程中都发生了碱基互补配对，并且碱基互补配对方式相同下列与真核细胞内复制转录和翻译的相关叙述，正确的是复制和转录的模板相同与的碱基种类不同核糖体存在的结合部位复制时不发生翻译过程关于右图所示的生理过程的说法......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....氨基酸的平均相对分子质量为，若考虑终止密码子，则控制该多肽合成的基因的长度至少是对碱基对碱基对碱基对碱基经研究发现，在真核细胞中，编码序列在整个基因中所占的比例小，调控序列所占的比例较大，而原核细胞中编码序列在整个基因中所占的比例比真核细胞大得多。这点从种意义上不能说明的是真核细胞基因结构的复杂性真核细胞基因功能的复杂性真核生物比原核生物高等真核细胞中基因编码的蛋白质长度要短基于下述实验事实，确定种模型或，并且认为和蛋白起调节细胞程序性死亡的作用，你认为哪种模型起作用实验事实将老鼠的基因钝化，则导致各种组织中细胞高速程序性死亡......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....的是以同条链为模板进行复制和转录时所需要的核苷酸相同效应细胞中能发生转录而不能发生复制同条分子复制和转录的起点可能不同转录结束后仍保留原来双链结构多选下列属于基因功能的是携带遗传信息携带遗传密码能转录成信使能......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....图和图所代表的染色体不是同源染色体，因此，图中的朱红眼基因与图中的深红眼基因属于非等位基因图染色体上所呈现的基因不定都能在后代中全部表达，原因是当出现杂合体时，隐性基因不能表达基因的表达还与环境因素有关与图相比，图染色体片段颠倒，属于染色体结构变异。解析由甲图可知，翻译过程中条多肽链的合成由个核糖体完成肽链越长，合成时间相对越早，因此甲图所示过程中核糖体移动的方向是从右到左转录产物有信使转运和核糖体三种，而翻译的模板是信使转录和翻译过程中都发生了碱基互补配对，但碱基互补配对方式不同，如转录过程中有和的配对，翻译过程中则没有。解析试题分析复制是以二条链为模板，转录是以条链为模板......”。