(领导发言)增强纪律学习的自觉性和坚定性党课讲稿

上传时间:2025-04-22 00:31
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  • 把同类党规党纪结合在起学是关键。任何部党内法规都与其他党内法规发生联系,任何部党内法规的运行也需要其他党规党纪做支撑(领导发言)增强纪律学习的自觉性和坚定性党课讲稿。提高站位,深刻认识纪律对全面从严治党的保障作用纪律建设是全面从严治党的治本之策。经过党的十大以来全面从严治党,我们解决了党内许多突出问题,但党面临的执政考验改革开放考验市场经济考验外部环境考验将长期存在,精神懈怠危险...
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  • 自我监督强调主体内在的规范自觉,是建立在严格遵守模范执行各项法规制度基础之上的自我约束,是种对自身严格要求纪严于法的自律监督,是全面从严治党和党的自我革命的内在要求。以自我监督和人民监督相结合推进自我革命全面建设社会主义现代化国家全面推进中华民族伟大复兴,关键在党。习近平总书记强调,增强党自我净化能力,根本靠强化党的自我监督和群众监督。以自我监督和人民监督相结合为强大动力推进自我...
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  • 党员干部遵守生活纪律,首先要做到崇俭戒奢艰苦朴素。党员干部在物质生活上树立艰苦朴素的理念,养成勤俭节约的生活习惯,既是个人身心健康的重要保障,更是形成良好党风政风和民风社风的必要条件(领导发言)把生活纪律融入日常抓在经常党课讲稿。从各地近年来查处的相关违纪违法典型案例看,家风不正会滋生出诸多腐败乱象。有的对身边人失管失教,纵容默许这些人利用其职务影响谋取私利,反过来被身边人拉下水;...
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  • 把党的政治建设摆在首位。党的政治建设是党的根本性建设,决定党的建设方向和效果。把党的政治建设摆在首位,抓住了全面从严治党的根本性问题。保证全党服从中央,坚持党中央权威和集中统领导,是党的政治建设的首要任务。只有坚持党中央权威和集中统领导,才能使全党团结成块坚硬的钢铁,汇聚起战胜切困难的强大力量。要坚持以党的旗帜为旗帜以党的方向为方向以党的意志为意志,始终在政治立场政治方向政治原则政...
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  • 同志们核心阅读开展党纪学习教育,是加强党的纪律建设推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。我们要深刻认识开展党纪学习教育的重大意义,将其作为重要政治任务,以良好作风保证党纪学习教育走深走实。提高党员党性修养的必然要求。习近平总书记深刻指出党性党风党纪是有机整体,党性是根本,党风是表现,党纪是保障。坚持党性党风党纪起抓,从思想上固本培元,提高党性觉悟,是我们党的优良传统。党员干部要提高党...
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  • 形成自觉的纪律需要基于定条件强调无产阶级政党具有自觉性的特征,并不意味着自觉的纪律可以自发形成。对如何才能建立起并保持严格的纪律,列宁有着非常清醒的认知,并在共产主义运动中的左派幼稚病中概括为方面第,是靠无产阶级先锋队的觉悟和它对革命的忠诚,是靠它的坚韧不拔自我牺牲和英雄气概。第,是靠它善于同最广大的劳动群众,首先是同无产阶级劳动群众,但同样也同非无产阶级劳动群众联系接近,甚至可以说...
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  • 同志们年月日,十届全国人大常委会第次会议通过了新修订的中华人民共和国保守国家秘密法,月日起施行,这对于维护国家主权安全发展利益具有重要的现实意义。从成立之初,重视和加强保密工作就是我们党的优良传统,它应党而生伴党而行为党而兴,构成党的事业的重要组成部分,贯穿于党和国家事业发展的伟大历程。改革开放后,顺应新的形势要求,党更加强调党员在思想上入党。为此,年党的十大首次把入党誓词写进党章,誓...
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  • 用严的规定铁的纪律管党治党,是永葆党的先进性和纯洁性的根本前提,健全和完善廉洁家风培育机制是新时代廉洁文化建设的重要支撑。培育党员干部廉洁家风具有深厚的理论渊源和历史基础。马克思主义的廉洁文化思想是培育党员干部廉洁家风的重要理论基础。早在共产主义者同盟诞生之初,马克思主义经典作家就对无产阶级政党廉洁文化建设给予高度关注,对权力监督公仆意识等进行了理论阐述,指出在无产阶级和资产阶级...
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  • 必须严肃党内政治生活严肃认真的党内政治生活健康洁净的党内政治生态,是党的旺盛生机的动力源泉,是保持党的先进性纯洁性提高党的创造力凝聚力战斗力的前提条件,是党团结带领全国各族人民完成历史使命的有力保障。党要管党必须从党内政治生活管起,全面从严治党必须从党内政治生活严起。加强和规范党内政治生活,要以新形势下党内政治生活的若干准则为遵循,涵养积极健康的党内政治文化,营造风清气正的良好政治...
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  • 领导干部是全党的表率,只有抓好关键少数,纪律教育才有说服力;广大党员是党的队伍的主体,只有管住绝大多数,才能保持纪律教育的良好环境。我们党在开展纪律教育中,既注重对广大党员提出普遍性要求,用严格教育严明纪律管住绝大多数;又注重对领导干部特别是高级干部提出更高的标准,进行更严的管理和监督,充分发挥其示范表率作用,引领多数带动全党凝聚人心,使培养自觉的纪律成为党员干部的坚定行动。坚持正面...
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