(领导发言)落实司法责任制如何做到“全面准确”党课讲稿

上传时间:2025-04-21 21:04
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  • 上述举措无疑强化了法官办案的独立性和主体地位。但放权不等于放任,独立自主不代表自行其是。有人担心权力在法官压力在法院责任在院长而不敢放权,个别地区不区分案件繁简难易所涉利益规则意义,对各类案件放到底,放任不管,还有人认为监督就是干预批示就是违规法官就要独立,进而排斥监督管理,排斥民主集中制,甚至排斥党的领导,这些都是错误的,必须坚决予以纠正。坚持司法公正与司法效率有机统。我国的司法体...
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  • 法治政府与服务型政府是你中有我,我中有你的共生关系。方面,构建服务型政府是法治政府建设的出发点和落脚点,解决政府存在的正当性和根基问题;另方面,法治构成引领和规范服务型政府建设的基本保障。法治政府不仅意味着行政机关应当依法行使权力,也强调行政机关要在法治轨道上提供社会管理和公共服务,寓管理于服务之中。脱离了法治的轨道,服务型政府的建设目标难以落实;而背离了为人民服务的宗旨,法治政府...
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  • 保障用工,直面企业急盼愁当前正值劳动者换岗流动高峰期和企业复工复产关键期,高新区新北区深入开展高新岗高兴就春风行动系列主题活动,定制春风行动主题通道,构建机场港口高速口地铁高铁站位体就业服务体系全覆盖,实现重点企业信息滚动播放,招聘会信息及就业政策触手可及。赴云南保山湖北老河口贵州遵义开展实地招聘,依托家门口就业服务站零工市场就业驿站等多级网点以及直播带岗,多渠道延伸服务触角,力促家...
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  • 中国式现代化是社会主义现代化,社会主义是其固有的内在的本质属性。中国式现代化既坚持科学社会主义基本原则,又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色,坚定不移走中国特色社会主义道路。在领导力量上,中国式现代化坚持中国共产党的领导;在旗帜上,中国式现代化高举马克思主义旗帜,坚持以马克思主义理论创新成果为指导;在总体布局上,坚持经济政治文化社会生态位体的全面现代化;在价值取向上,中国式...
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  • 推进数字政府建设,构建数字化智能化的政府运行新形态,亟待以深化体制机制改革为抓手,统筹谋划积极推进。第,数据的隔离墙有待进步打通。纵向来看,跨层级数据共享渠道还不够通畅。共享数据受时段频次等限制,地方尤其是基层服务窗口的数据共享还面临些现实障碍。横向来看,数据烟囱问题较为普遍,很大程度上制约了高质量数字政府建设,数据分散化应用条块化信息割裂化服务碎片化现象仍然存在。有的部门在数据管理...
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  • 习近平总书记指出,中国共产党的领导是包括各民主党派各团体各民族各阶层各界人士在内的全体中国人民的共同选择。中国共产党对包括多党合作在内的统战线的领导,主要是政治原则政治方向重大方针政策的领导,这是中国共产党总揽全局协调各方的领导作用在统战线领域的集中体现,是多党合作事业健康发展的首要前提和根本保证。同时,发扬民主是多党合作的优良传统和宝贵经验,是新型政党制度不断巩固发展的必要条件...
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  • 其次,积极回应我国国家治理和社会治理的现实问题。犯罪治理的直接目标是犯罪越来越少,而不是越来越多;既要保护好公民合法权益,也要防范社会风险的增加保护好社会集体合法权益。我国传统文化和社会民众对犯罪的朴素认知,普遍是以罪为恶以罪为耻,期待的是有罪必究有罪必罚,如果过度降低犯罪门槛,显然不符合我国刑事法治发展的历史逻辑,应当正视和尊重人民群众的朴素情感,同时坚持与完善我国现行的行政违法与...
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  • 党建引领是统筹好区域高水平安全与高质量发展的最强动力。镇江经开区还依托智慧园区体化信息平台和宜企在线小程序,创新企业点单部门接单服务模式,构建重点问题联系领导领办专业问题职能部门承办疑难问题多部门合办的级办理快速响应机制,切实为企业纾困解难。同时,根据不同园区的产业特点,因地制宜建设特色教育实训中心。年,重点在昌和化学聚由新材料等链上企业建设安全教育实训中心,全年开展安全生产应急演...
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  • 坚持问题导向,树牢系统观念,创新监督方式。善于以小见大,通过‚解剖麻雀‛,把个地方个部门个单位的政治生态搞清楚,拿出有针对性的结论和办法;善于以点看面,从具体实践具体案件上分析研判背后暴露出来的政治体制机制腐败等问题,深化改革完善制度促进治理推动发展贯通起来;善于自下而上反观检视问题症结所在,倒查表现在下面根子在上面的问题,注重看制定的政策措施作出的决策部署是否正确可行,自上而下推动...
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  • 平等协商的平等,主要包括协商主体在协商过程中的地位平等了解和获取资源的渠道平等表达利益诉求的机会平等协商程序平等。真诚协商而不偏激偏执真诚协商,就是要坚持做事多商量,不偏激偏执。协商的目的是使各方面的意见和诉求得到充分表达,在协商过程中,要按照充分讨论求同存异体谅包容的原则,坚持实事求是敢于直言,坚持商以求同协以成事。(领导发言)如何营造良好的协商氛围党课讲稿。对此,在协商民主实践...
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