七年级语文上册4《金色花》课件1（新版）新人教版

上传时间：2022-06-24 20:15

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妈妈。•我读出了个聪明的孩子，位圣洁的妈妈。•我读出了个神奇的孩子，位笃信宗教的妈妈。“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏妈妈我金色花做祷告读书去牛棚散发香气投影书页变回孩子爱三次嬉戏纯真的母子之爱孩子，你在哪里呀你到哪里去了，你这坏孩子我不告诉你，妈妈。着急关爱欣喜嗔怪顽皮撒娇重点揣摩这几个句子如何读假如我变成了朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳...

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七年级语文上册4《金色花》参考课件2（新版）新人教版

子想象成朵金色花孩子为什么想变成朵金色花,而且而再,再而三的不让妈妈知道抒花情假如我变成，我要。•我要变成股清风抚摩着你我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。我要变成个梦儿，从你眼皮的微缝中，钻到你的睡眠的深处。当你醒来吃惊地四望时，我便如闪耀的萤火似的熠熠地暗中飞去了。泰戈尔告别“我”为什么想变成朵金色花“我”变成金色花后干了什么朗读课文思考•用“我读出了个的孩子和...

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七年级语文上册4《荷叶母亲》课件3（新版）新人教版

蔽”暗示了莲花的象征意义。两朵莲花，红白，谢安然，以白衬红，更突出红莲在勇敢慈怜的荷叶的庇荫下的幸福。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。作者在风雨中几看红莲,当时的环境是怎样的红莲呢作者的心境又是如何变化的呢“雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动”，作者深受感动，是因为...

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七年级语文上册4《荷叶母亲》课件2（新版）新人教版

心绪散尽感动在大荷叶的覆盖下，不动摇环境心情红莲写看红莲二写看红莲三写看红莲本文题目荷叶母亲，作者写了荷叶对雨中红莲的呵护。这和母亲有什么关系母亲因为怕我被雨淋湿被雷吓着，唤我回屋，给予我荷叶般的呵护和荫蔽。母亲给予我的爱与荷叶给予红莲的爱是样的，都是种浓浓的母爱。文中哪个句子体现了荷叶与母亲的这种关系“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空...

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七年级语文上册4《荷叶母亲》课件1（新版）新人教版

感动,是我看到了什么还是想到什么雨打红莲荷叶护莲课文重点描写雨打红莲,荷叶护莲的情景,作者的心情有没有变化请找出变化过程。烦闷不适意不宁的心绪散尽了细细品味作者为什么要从自家院子里的莲花写起为什么要写九年前与祖父的赏莲文章四看红莲,当时的环境是怎样的红莲呢作者的心境又是如何变化的呢作者为什么要从自家院子里的莲花写起•答简单的说，因为文章中说的是下雨天时“我”发现了红莲，因为是下...

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七年级语文上册4《荷叶母亲》参考课件3（新版）新人教版

的红莲，被雨打的左右倾斜作者站在屋檐下，不由得担心朵刚刚盛开花瓣的红莲正当作者“无法可想”之时，红莲旁的大荷叶倾斜了，正好覆盖在红莲上，无惧无畏地守护着红莲，正如母亲的手呵护着女儿细细品味作者为什么要从自家院子里的莲花写起为什么要写九年前与祖父的赏莲文章四看红莲,当时的环境是怎样的红莲呢作者的心境又是如何变化的呢环境红莲心境繁杂的雨声浓阴的天开满亭亭白莲已经凋谢烦闷雷声作了雨...

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七年级语文上册4《荷叶母亲》参考课件4（新版）新人教版

就是“爱的哲学”的根本出发点。走近冰心冰心资料采集卡朗读冰心作品，交流读书笔记，充分地品味冰心作品中“爱”的主题。走近冰心冰心母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。母亲冰心作品读书笔记交流“读书笔记”参考示例日期年月日出处繁星作者冰心好词心中的风雨这里的风雨指委屈挫折伤害。妙句心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。点评个“只”字。在孩子心目中...

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七年级语文上册3《羚羊木雕》课件6（新版）新人教版

下落写起，开头气氛就很紧张，紧紧抓住了读者的注意力。倒叙按什么顺序写的有何好处今天逼我要回了木雕昨天我送给万芳木雕上星期万芳拿自己的新裤子换我的破裤子还写了件什么事有何用意借回忆来反映“我”和万芳的真挚友情，交代赠送木雕的原因，既使故事完整，又显得集中紧凑。倒叙插叙全文以羚羊木雕为线索,写了三件事,填写下面空白羚羊木雕羚羊木雕羚羊木雕中间件事在叙述中运用的是什么记叙顺序有什么...

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七年级语文上册3《羚羊木雕》参考课件2（新版）新人教版

度生硬固执仗义明理重情软弱伤感品味揣摩人物个性化语言下面的话分别是谁说的“你拿着，咱俩还是好朋友”“是的，这是给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”“你现在就去把它要回来！”“算了吧，这样多不好。”完成下面配伍题。他静静地点燃了支烟，慢慢对我说屋子里静极了。妈妈坚定地说。我冒着雨飞快地跑出门去。写出了“我”与爸爸和妈妈僵持的家中情景。表现妈妈的固执生硬。表现爸爸在考虑如何更好...

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七年级语文上册3《羚羊木雕》参考课件3（新版）新人教版

这是给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”“你现在就去把它要回来！”“算了吧，这样多不好。”完成下面配伍题。他静静地点燃了支烟，慢慢对我说屋子里静极了。妈妈坚定地说。我冒着雨飞快地跑出门去。写出了“我”与爸爸和妈妈僵持的家中情景。表现妈妈的固执生硬。表现爸爸在考虑如何更好地处理事情。写出了我极为难受的心情。将下面的神情动作描写归位，体会“我”的心情。“没有”我慢慢从口袋里掏出...

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