识字9日月明精品PPT（语文课件）编号62

上传时间：2022-06-24 20:11

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课堂提高答案解析“挑剔”的“剔”应读，“家醅”的“醅”应读“ē”。课堂提高•填空。•春酒的作者是，女作家。写有散文集小说集及儿童文学作品余种，包括等。•春酒是篇诗化的。作者用细腻的笔触描绘了，抒发了。课堂提高•答案琦君台湾烟愁桂花雨•散文琦君故乡浓浓的风土人情对童年对故乡和对母亲的无限追思•解析本题考查对文章内容，作者及其相关作品的了解，琦君是台湾著名作家，她的些代表作需要...

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八年级语文下册专题17端午的鸭蛋（基础版）课件新人教版

住关键事件或描写对象来梳理作者行文思路。做的怎样课堂探讨•课文写了哪几方面内容•明确端午风俗家乡的鸭蛋端午的鸭蛋课堂提高我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬“哦!你们那里出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明“高邮咸蛋”。高邮...

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识字2金木水火土语文一年级PPT（25页）编号76

分解析试题分析仔细阅读，用简洁的语言概括即可。其作用，为写鸭蛋做铺垫。课堂提高•第段主要介绍了高邮咸蛋哪些特点作者主要采用了什么样的表达方式分课堂提高•答案•质细油多说明试题分析本文介绍的是鸭蛋，说明方法是“说明”，从文中找出关键词语即可得出高邮鸭蛋的特点。课堂提高•作者汪曾祺有自己独特的语言风格，请简要说说文中画线句子的语言特点分课堂提高•答案文言词语与口语相映成趣，使文...

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识字2金木水火土语文一年级PPT（25页）编号54

自由歌唱，发挥性情，自然成趣。小合唱第三部分村寨传歌。这是次民歌的展览，是间民歌的课堂。场面宏伟，气势壮观。是本文重点段，因为是最热闹的。大合唱在手法上，三个部分写唱歌人，写唱歌的环境，写唱歌的场面。找到窍门了吗课堂提高•解析试题分析此题考查学生对文章内容的理解和手法的把握。“山野对歌”主要写唱歌人，对演唱者不惜浓墨重彩工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。...

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2016届九年级物理中考复习课件光现象复习（共30张PPT）

波长较长的光不易被散射。•为什么晴朗的天空是蔚蓝色的•因为大气对波长较短的蓝光散射较多。•为什么傍晚的太阳颜色发红•傍晚的阳光要穿过较厚的大气，蓝光紫光大部分被散射掉了，剩下红光橙光透过大气到达人眼。•汽车雾灯为什么要用黄光•雾灯发出的光因不易被散射，所以应选波长较长的光。红光尽管波长较长，但人眼对红光不如黄光敏感，而绿光又是通行信号，所以雾灯的颜色最合适的选择是黄光。二重...

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识字2金木水火土语文一年级PPT（25页）编号56

物体的像是比实物小的虚像比实物大的虚像和实物等大的虚像比实物小的实像关于下面四幅图涉及的光现象，下列描述错误的是放在盛水的碗中的筷子，在水里的部分向下弯折人眼看见水底的豆粒比实际豆粒位置高水中的鱼看见空中飞鸟比实际飞鸟位置高早晨当太阳还在地平线以下时，人们就看到了它如图所示，为了检查木板的棱是否直，可以闭上只眼睛，用另只眼睛沿着棱的长度方向看去，这是利用了的原理。光沿直线传...

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2016届九年级物理中考复习课件第四章光的折射_透镜（共46张PPT）

烛光屏凸透镜使烛焰的像成在光屏的中央光屏凸透镜烛焰的中心高度实验再现同直线上将蜡烛透镜光屏放在同直线上调节的高度，使得蜡烛的焰心透镜的光心和光屏的中心大致在同水平高度透镜光屏数据分析凸透镜成像规律物距像的性质像距应用照相机倒立放大实像不成像放大镜凸透像的成像规律投影仪倒立缩小实像倒立等大实像正立放大虚像实像皆倒立，物远像变小。焦分虚实，二焦分大小注实像与虚像实像实际光会聚形...

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识字2金木水火土语文一年级PPT（25页）编号46

交易模式下的退货物流研究练习小李与小胡用同照相机给站在处的同学拍照，洗出的底片如图所示，甲是小李拍的，乙是小胡拍的，则谁离该同学距离近甲乙眼睛的晶状体就是个凸透镜视网膜就相当于个光屏晶状体视网膜眼睛的结构新课标第四讲考点梳理近视眼远视眼成因及矫正近视眼远视眼成因由于晶状体太，折射作用太，使远处物体的像成在视网膜的，使人看不清远处的物体。由于晶状体太，折射作用太，使近处物体的...

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识字2金木水火土语文一年级PPT（25页）编号52

•根据地形选取测量点•测量所需要数据•多次重复测量,但改变测量点•填写实习报告•总结改进方案三运用规律，解决问题•对于问题二问题三中的两点都不能直达，无法用皮尺直接量出，如何间接量出应再取点，借助来测量计算在中要计算的长，应采集哪些数据如何采集•问题二中，先选适当位置，用经纬仪器测出角，再分别量出的长，则可求出两点间的距离•问题三中，可在小河的侧，如在点所在的侧，选择点，...

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识字2金木水火土语文一年级PPT（25页）编号56

区域的面积是多少精确到,变练演编，深化提高•问题这是道关于三角形边角关系恒等式的证明问题，观察式子左右两边有什么样的特点反思小结，观点提炼利用正弦定理或余弦定理将已知条件转化为只含边的式子或只含角的三角函数式，然后化简并考察边或角的关系，从而确定三角形的状特别是有些条件既可用正弦定理也可用余弦定理甚至可以两者混用正弦定理和余弦定理的运用除了记住正确的公式之外，贵在活用，体会...

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