“分数的认识”说课稿——获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:47

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探索合作交流是学生学习数学的重要学习方式。在本节课的教学中，教法与学法的设计着眼让学生在具体的操作活动中进行思考，鼓励学生提出问题，发表自己的见解，并与同伴进行交流。教师只给予适当的帮助和指导，并引导学生开展讨论，创设主动参与积极探究的氛围，让学生会学爱学。学法课刚开始，教师就设疑半怎么写，引导学生主动积极地探究新知。认识了二分之后，让学生动手操作，以各种方式认识表示自己想...

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“分数除法”说课稿——获奖说课稿

除法的意义同分数除法意义相同。师是这样的吗还有谁想说说生整数除法的意义同分数除法意义相同。师非常好，同学们观察得非常仔细，也很会动脑筋，其实分数除法的意义同整数除法意义相同，都是已知两个因数的积和其中个因数，求另个因数的运算。那下面我们起来看看做做,师根据乘法算式直接写出除法算式的得数。谁先来说生师谁接着说生师对吗生齐对,师谁来告诉大家，你是怎么这么快就知道结果呢生我知道了两...

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“分米和毫米”说课稿——获奖说课稿

式的理解掌握，运用欧姆定律进行的简单计算。难点运用欧姆定律探究串并联电路中电阻的关系。二说学生八年级学生经过学期的物理学习，已基本领悟了科学探究的各主要环节，同时也具有了定的实验设计能力及操作能力，但是面对个陌生的探究课题还是不能完成。三说教法学法本节课采用目标导学学生分组实验分析讨论讲授及多媒体演示等多种教学方法综合运用，充分体现现代教学中教师的主导作用及学生在课堂中的主...

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“分米、厘米、毫米的认识”说课稿——获奖说课稿

通过实践操作，让学生参与认认量量看看想想找找等活动，帮助学生建立分米厘米毫米的具体观念。根据本节课的特点，为使教学顺利进行，在教具上需要准备的是多媒体课件，学具需要准备大量的实物，如图钉铅笔树叶绳子纸条硬币等。二说教法学法。优化教学过程最根本的是引导学生积极主动地参与学习过程，学会学习，使他们真正成为学习的主人，本着这理念，我在教法和学法上是这样设想的在整个教学过程中，我旨...

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“对称图形”说课稿——获奖说课稿

进行了铺垫。二设计教法，预设学生学习过程。多种学习形式，认识对称图形。直观演示法，感知对称图形特点。动手拼拼。解开对称图形的基本事实。点阵画图形，加深对称图形的认识。二大眼睛找对称，学会判断对称图形的方法。三课外延伸，欣赏对称事物，感受对称美四剪对称图形，运用对称图形特点，创造对称美。三实际教学，看学生实际学习反馈。学生在观察操作概括检验应用的学习过程中，自主参与知识的发生...

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“读数与写数”说课稿——获奖说课稿

及生活习性。教学难点展开想象，理解句子的意思。三说教法学法根据教材的特点，我灵活运用优化组合教法，运用变序教学法，既节约教学时间，又更好地突出教学重难点，运用自学法，小组合作学习法，培养学生的自学能力读书采用以读代讲法，书读百遍其意自见，让学生充分地读，读中思，读中悟，加深学生对课文语言理解。还采用情景教学法，运用多媒体教学手段，让学生身临其境，激发学生兴趣，使学生的情感活...

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“乘数是一位数的连续进位乘法”说课稿——获奖说课稿

主动性，并在教学中要引导学生理解算理，掌握法则，重视学生获取知识的思维过程。教学时要善于引导学生坚持由已知到未知，由具体到抽象的认知规律，培养学生分析问题和解决问题的能力。学生通过计算观察探究表述练习等方式积极参与教学活动，面向全体学生因材施教，进行整体教学，形成知识网络，培养和保护学生的乐学情绪体验自己排除思维障碍，获取最全面的思维成果，体会成功喜悦。三说学法教学中，要求...

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“乘法的估算”说课稿——获奖说课稿

应用程序中装载网页以及支持浏览器的其他文档。例如，可以使用控件在应用程序中提供基于的集成用户帮助或浏览功能。此外，还可以使用控件向窗体客户端应用程序添加基于的现有控件。搜救机器人使用的无线网络摄像头是通过将视频信号传输到个站点上，在网页上以流媒体形式进行展现，使用的网页访问功能恰到好处。单片机多路舵机控制方案舵机舵机外形如图所示，除外壳外，内部主要由空心杯电机金属减速齿轮组...

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“成数与折扣”说课稿——获奖说课稿

我们刚刚度过个有意义的寒假。愉快的寒假结束了，年度的新春佳节过去了，就在春节过后，各商家又会搞些什么样的促销活动呢学生汇报调查情况。二在生活情境中，讲授新知。教学折扣的含义，会把折扣改写成百分数。谈话，探学情。师刚才大家调查到的打折是商家常用的手段，是个商业用语，那么你所调查到的打折是什么意思呢比如说打七折，你怎么理解学生回答。师你们举的例子都很好，老师也搜集到商场打七折的...

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“猜生日”说课稿——获奖说课稿

猜生日。㈡创设情境，自主探索。猜猜外婆的生日再过星期就是外婆的生日了。学生自主探索。回答，师板书出学生的推导过程。星期有天。，所以是月日。天天的数。师和学生起边翻日历边齐数。猜熊奶奶的生日。创设情境熊奶奶也来为外婆祝贺生日，小红帽问熊奶奶的生日，熊奶奶说我的生日是上个月的最后天。学生思考上个月的最后天是几月几日。生答师板书。月的上个月是月，月的最后天月日。猜小帽的生日。调皮...

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